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汉字有故事，故事有文化汉字文化故事微课程研发和实施
一天,刷朋友圈时,看到同事兰心新发的一条微信2017年第一天上班收到这张一年级小盆友的卡片,我也是醉了 微信所附的图上,是一张天蓝色的心形卡片 仔细一读,被卡片上的字“江lǎoshī住你上。
姓氏文化因何值得尊重
文王大良最高人民法院日前发布了第17批指导性案例,其中“北雁云依”诉济南市局历下区分局燕山派出所行政登记案入选其中 在案例中,山东一对父姓“吕”、母姓&。
汉字和姓氏文化
两个陌生人有意相识,一方总会问到“您贵姓”得到的答案可能是“三横王,草头黄,弓长张,立早章,古月胡,口天吴,双口吕,木土杜,言午许,双人徐,耳东陈…&。
汉字是民族文化的根
中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养 ——总书记 汉字是第一项中华文明长寿的秘密&hell。
公共图书馆的休闲文化概念
关键词公共图书馆；休闲文化；功能应用摘要文章主要介绍了休闲文化的基本内容和主要特征,同时对休闲文化功能在图书馆的具体应用与发挥进行了分析 中图分类号G258 2文献标识码A文章编号10031588(2。
公共图书馆文化建设实践*以肇庆地区为例
关键词公共图书馆；图书馆文化；文化建设摘要文章结合国内图书馆文化建设的研究现状和图书馆文化建设理论,分析了肇庆地区公共图书馆文化建设的现状,提出了相应的图书馆文化建设策略 中图分类号G258 2文。
文化识字，召唤汉字教学回家
一、一个有意思的追问识字教学是小学低年级语文教学的重点 我经常追问一个问题我班上的孩子喜欢识字吗如果喜欢,是因为汉字本身的音韵、结构、意义的吸引力,还是教材本身编排的吸引力抑或是我教学的吸引力这样的追。
摭谈识字教学中汉字文化底蕴的渗透
摘 要汉字承载着中华民族古老的文明和源远流长的历史,有着深厚的文化底蕴 对于小学生而言,只有在理解汉字,把握汉字的基础上,才能进行阅读和写作训练 在小学识字课堂上,教师可以根据汉字本身的构形规律,构意。
大美汉字字蕴童心南京市丁家庄小学汉字文化特色建设
张 玲【摘 要】南京市丁家庄小学“字蕴童心”项目以汉字学习为核心,以汉字文化体验馆打造为载体,系统开发综合化的汉字课程,探寻儿童学习汉字的新方式,提升儿童对中华优秀传统文化的兴。
对外汉字教学中的文化传播
对外汉字教学中的文化传播郭 慧（云南师范大学 云南华文学院、国际汉语教育学院,云南 昆明 650500）摘 要汉字是汉语的一个重要部分,具有丰富的文化内涵,是源远流长的中华文化记录的载体,在对外汉语教。
从字形看汉字背后的文化和理据
摘 要文字是语言的记录符号,也是人类文化的载体 汉字是表意文字,我们可以通过汉字的字形一窥汉字的理据性及其背后的文化 说文解字作为中国第一部系统分析字形和来源的字典,是反映文化的一面镜子 关键词说文。
汉字的文化乡愁：横平竖直写字，堂堂正正做人
几经演变,却从未割断源流作为汉民族最宝贵的文化遗产,汉字自发明之日起,在中国的历朝历代均被用作主要的文字 在历史上,汉字是从上古时期唯一传承至今,并且连续使用时间最长的文字 而在当下,它也是目前世界上。
论文康人物塑造的艺术缺失和文化缺失
内容摘要张金凤和何玉凤是儿女英雄传中的两个理想化的人物形象,作家在塑造这两个女性人物形象时,既有艺术上的成功之处,也存在着不可忽视的缺陷 一方面,作家塑造了两个性格鲜明的人物形象,具有一定的艺术魅力；。
读写是人生最好的修行国家级实验课题中华优秀传统文化和现代语文课堂教学课题论文
【摘要】文化是一个十分丰赡的概念,也是一个特别厚重的话题 只要是社会人,始终绕不过去,在现代社会更是躲闪不及,很容易被撞腰,更多时候是被撞脑 文化具有强大的浸透力量,很多时候根本就不以我们的意志为转移。
对外汉语视域下的汉字文化教学
摘要汉字教学作为对外汉语教学的重点和难点,一直受到学界的普遍关注 汉字的学习不仅是汉语学习的一部分,其本身更是蕴含了丰富的历史文化 从汉字本身所体现的文化入手,分析其对对外汉语教学的意义,有助于激发外。
公共图书馆参和文化精准扶贫的机制
关键词公共图书馆；文化精准扶贫；创新机制摘要文章分析了公共图书馆参与文化精准扶贫的优劣势,简述了公共图书馆参与文化精准扶贫的基本工作流程,并从参与意识、服务模式、服务方式及反馈评估四个方面探讨了扶贫创。
后申遗时代图书馆非物质文化遗产数据库建设进展
摘要本研究使用国际比较和需求预测的方法综合评判我国博士规模适切性 通过国际比较发现,我国博士培养规模虽然与GDP规模较为适当,但远低于人口规模需求,并且存在博士学位获得者存量过低,博士学位授予人数占总。
文化：我为之奋斗终生的事业
我很荣幸在中国有许多文化研究的知识分子同道愿意以专栏的形式认真地讨论我的工作 我被要求为这次讨论提供一些个人的学术背景和研究情况,谈谈为什么我要致力于文化研究,我是如何做的,以及我认为我已经做了哪些工。
英语论文摘要劝说功能实现的跨文化基于语篇元语言
英语论文摘要劝说功能实现的跨文化研究——基于语篇元语言○李于丹（华南理工大学 外国语学院,广东 广州 510641）摘要 作者可以借用元话语更加有效地在语篇中表明自己的态度,促。
巧引汉字文化，优化文言文教学以《寡人之于国也》为例
一、古汉字导入,增强趣味一个好的开端,……于成功的一半 对于一篇文言文新课的教学,学生极易在一开始就形成畏惧心理,要怎样导入才能既减少学生的恐惧,又吸引学生目光,引领学生的思维,让学生迅速投入课堂学习。
不要让汉字没有了文化由一道象形字试题想到的
蒋丽莉【摘要】汉字作为连接所有中国人的文化纽带,承载着中国人独有的思维方式和世界观 然而汉字背后蕴含着的传统文化,却渐渐隐藏在了汉字的“读、写”功能之下 基于对新课标和苏教版教。
在书写中感受中国传统文化的魅力《汉字规范书写》教学中
一、认识汉字规范书写的意义（一）汉字书写能培养学生的耐心和毅力做好一件事,耐心和毅力很重要,如果没有耐心,很多事情都不会圆满完成,写字也是如此 如果没有耐心,学生越往后写出来的字肯定是潦草、杂乱的,从。
最美的汉字，最深挚的爱汉字文化品读
孙俊强【主题导语】回眸千古华夏,汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月,终于繁衍成恢弘璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字 汉字是千古绝唱的诗词歌赋,是功垂青史的史书传记,是笔走龙蛇的书法写意。
汉字文化：渗透在识字教学活动中的智和情
著名特级教师于漪老师有一段精辟的话“教语文,必须站在文化的平台上 汉语言文字记载着中华数千年的古老文化,它不是无生命的僵硬的符号,而是蕴涵着中华民族独特性格的精灵 读古人的书能承受古圣先贤。
民间江湖
“他们并不是人们想象中浇汽油、提刀追杀借债人的恶霸,嘴上吆喝着风里来雨里去、刀尖上打滚,……到真办事的时候,见利就摘,有危险拔腿就跑 讨债里面最拼命的是债主,讨债人犯不着打打杀杀,出来是为。
总统开放外交的态度，是乌吉冲突的有效镇静剂吗？
中亚人口第一大国、“丝绸之路”的天然枢纽乌兹别克斯坦,即将在月末迎来独立26 周年 适逢此时,总统米尔济约耶夫领导的政府班子正积极调整与邻国的外交关系,8 月16 日,总理阿里。
不愿重复昨天的故事，让教学保持新鲜的模样
刘 方（南京外国语学校仙林分校 江苏 南京 210000）作者简介刘方,南京外国语学校仙林分校,研究方向英语教学 教师是一个需要一路前行的职业,教师专业成长与发展首先是教师“自我引领&rd。