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如何搞好乡村的科学实验教学

中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2017)02-0111-01

小学科学实验教学是以培养小学生的创新精神和实践能力为宗旨的教学活动,是从事探究科学的基本技能,也是做好祖国未来科学的持续发展必不可少的准备工作,因此能否做好小学科学实验教学将关系到祖国未来科技发展的进程.所以做好小学科学实验教学是我国推进新世纪教育改革的主要工作之一,具有深远的教改历史意义.然而如何做好农村的科学教学呢?

一、实验教师要具有崇高的敬业精神

小学生科学实验课,大多数都是先由教师引导进行的,而且几乎每一节课之前都需要教师亲手做好各项实验准备和收集好各种实验仪器和材料.因此,在上一节课之前,教师都得先花一定的时间去作好一系列的课前准备.尤其是边远地区的乡村,师资力量缺乏,实验教学工作往往全包揽一个人身上,非常紧张繁忙.如此繁锁的工作环境下,如果实验教师没有全心全意为实验教学无私奉献的精神,没有对科学实验探索产生浓厚的兴趣,那么就不可能以满腔的热情投入教学工作.到了上课,实验操作和方法不能给学生解释清楚,操作步骤颠三倒四,这样哪谈得起上好实验课,所以实验教师必须要有崇高的敬业精神.

二、利用多种渠道激发学生产生浓厚的实验兴趣

(1)让学生先有明确的实验目的.在放手学生进行实验活动之前,让学生先精通操作的理论和方法.在此基础上让学生明白为什么要做这个实验?做这个实验是为了证明什么结论?(2)教师经常在学生身边解决实验难题.学生在做实验和自制教具时教师要在他们身边指导.学生遇到难题,随时给予解决.这样做既能加快学生的实验进度,又能防止学生遇到棘手难题无法解决而失去实验兴趣.(3)定期举行实验竞赛和展览活动.学校应在学年内举行一次实验竞赛和展览活动评出“实验红旗手”和“小发明家”的荣誉称号来激励学生的学习积极性.(4)通过榜样的力量来激发学生的学习兴趣.例如:教师在讲授实验理论教学时要随机贯穿一些科学领域的思想教育,通过著名科学家的伟大贡献或当今日新月异的高科技成就来熏陶学生的科学理想.从而启发学生主动去探讨大自然科学规律.(5)组织和引导学生阅读有关科学书刊,让学生了解和认识大自然存在的各种形形色色的科学奥秘,从而让学生为探索大自然、解开科学之迷的强烈而努力学习.总之,培养学生实验兴趣的方法是多种多样的,只要我们广大教师善于探索,刻苦钻研,我们将会探索出更多、更捷径的方法.

三、培养学生善于观察、思考、实践的习惯

科学课是以观察、思考、实践等为主要内容的教学活动.教师应该将教材内容与自然生活环境的实际结合起来.经常组织和带领学生去观察周围的自然现象,并学会把观察到的结果作好各种专题记录,注明观察的地点和日期.同时,教师要培养学生形成一种观察记录的习惯,学会既要观察记录,又要不断对观察结果进行思考、分析、比较等研究活动,直到得出一定的结论为止.当然要从小养成这样的习惯是不容易的,教师在这方面不要光是三令五申地去安排学生做这做那,更有效地还是要以身作则,自己先做好自己的观察记录,让学生一起来分享成果,然后引领学生也行动起来,让他们也体会到实践成功的乐趣,这样才能有效地激起学生极大的学习兴趣.学生在这种潜移默化的长期影响下最终养成一种学习习惯.

四、政府部门与学校领导要长期高度重视实验教学,多多创造良好的实验条件

要开展好学生的实验教学,学校首先要具备好实验条件.实验条件主要包括实验仪器与药品、实验室及实验场所.这样学生才能有更多的机会参与实验活动,因此,政府与学校领导每年必须拨出一定的经费弥补或改善实验条件,确保实验教学正常运行.另外,农村小学实验教学是一项具有开创性、重要性、长期性的教学工作,需要各级有关部门作好长期性的监督管理,并不断给实验环境注入新的活力,从而不断提高教师的整体素质教育水平,否则将会前功尽弃.

五、采取措施,激发实验教师的教学积极性

实验教学是一项繁锁又要求精确的教学过程,这一特点就注定实验教师的备课时间、教学任务相比其他学科教师用的时间更长,教学任务更加艰辛.从当前乡村实验教学来看,应从以下六个途径来激发教师的积极性:(1)实行实验教师成绩与职称挂钩制度.(2)设立实验教师享受劳保用品、保健津贴等优惠待遇.(3)实验教师出差学习,单位要报销合理经费.(4)减轻实验教师专职以外的工作量.(5)学校领导和教师要全面支持实验教学工作.(6)学校领导要及时解决实验教师工作难题.

(责任编辑刘馨)

实验教学论文范文结:

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