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如何通过数学绘本激发学生学习兴趣

山东青岛市北区实验小学 (266000) 相宏芳

[摘 要] 数学绘本不仅是低段学生进行数学阅读的良好载体, 而且是开设低段数学绘本课的主要教材之一.数学课堂中, 运用合适的数学绘本开展教学, 通过丰富多彩的阅读方式, 能让学生玩出趣味、 玩出习惯、 玩出数学味.

[关键词] 数学绘本; 激发; 学习兴趣

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068 (2018) 30-0025-01

数学绘本是指为学生展现数学知识的图画书.数学绘本以轻松优美的画面搭配简洁的文字, 既可以帮助小学低段学生从画面中理解数学知识, 激发学生的学习兴趣, 又能培养学生的数学理解能力和探究能力.

一、 以扮演角色读绘本, 让学生玩出趣味

数学绘本中通常会出现一些学生喜欢的角色, 教师在课堂上可以绘本剧的形式, 让学生选择自己喜欢扮演的角色, 这样不仅能提高学生的语言表达能力, 还能促进学生理解所学的数学知识.例如, 教学 “平行四边形的初步认识” 时, 教师选择数学绘本 《谁是四边形王国的王子》 , 引导学生通过扮演角色理解四边形之间的联系和区别.

旁白: 国王和王后想要举行一场比赛, 选拔最优秀的四边形.于是, 国王命令大臣们在四边形王国的大街小巷贴满比赛的告示, 很多参赛选手都来报名了.士兵宣布比赛规则: 选拔总共有四关, 能顺利通过最后一关的四边形才是最优秀的四边形.第一关, 只有上下平行的四边形才能通过这一关.

红色四边形: 哇, 我是正方形, 我通过第一关啦!

粉色四边形: 呜呜呜, 我是普通的四边形, 我被淘汰了.

绿色四边形: 哈哈, 我是长方形, 我没问题.

蓝色四边形: 我是菱形, 我也通过第一关了.

……

上述教学, 学生通过角色扮演, 了解了四边形的异同, 使学生在玩中加深了对所学四边形的印象.

二、 以动手操作读绘本, 让学生玩出习惯

玩是学生的天性.阅读数学绘本, 不仅能提升学生的理解能力, 还能帮助学生养成良好的学习习惯.例如, 教学 “分类” 时, 教师为学生选择数学绘本 《一起一起分类病》 , 引导学生在观察比较中学会分类整理.

师: 马克得了一种奇怪的病 — —分类病, 这种怪病的症状就是把一样的东西整齐地放在一起.如果你是马克, 看到乱七八糟的衣服塞满了衣柜, 你会怎么分类整理呢?

生 1 : 我会按照裤子、 T恤、 裙子、 风衣四类进行分类.

生 2 : 我会按照颜色来分类, 即将红色的衣服放在一起, 将蓝色的衣服放在一起, 将黑色的衣服放在一起, 将白色的衣服放在一起.

生 3 : 我会按照各人的衣服来分类, 即把我的衣服放在一起, 把爸爸的衣服放在一起, 把妈妈的衣服放在一起.

……

上述教学, 借助数学绘本中的故事和动手操作, 不仅避免了习惯养成中的机械说教, 还培养了学生的创造性思维, 真可谓一举两得.

三、 以对比方式读绘本, 让学生玩出数学味

数学课堂中, 教师运用合适的数学绘本进行教学,既能激发学生的学习兴趣, 集中学生的注意力, 又可以使学生深入探究所学知识.例如, 在学生学习 “十进制”后, 教师借助汉声数学绘本 《五进制》 , 不仅丰富了学生对进制知识的了解, 而且让学有余力的学生了解了 “二进制” “五进制” 和 “十进制” 之间的转化.

师: 很久以前, 人类用一只手的手指来计数, 这在数学系统中叫作 “五进制” 数字系统, 包括0、 1、 2、 3、 4这五个数.而我们现在的数学系统是 “十进制” 数字系统, 包括0、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9这十个数字. (出示34等于19) 你相信这组数成立吗?

生: (非常惊讶) 34等于19, 这怎么可能成立呢?

师: 在不同的进制中, 这就有可能成立.如一九表示的是 “十进制” , 三四表示的是 “五进制” , 它们代表的数量就是相同的.又如, 3个五元硬币和4个一元硬币,跟1个十元硬币和9个一元硬币看起来不一样, 但是它们代表的钱数却是一样的.你能试写出一个这样的等式吗?

生 1 : 31等于16, 因为在 “五进制” 中, 三一表示有3个五元硬币和1个一元硬币, 合起来就是16元, 所以左右两边的数量是相等的.

生 2 : 32等于17, 因为在 “五进制” 中, 三二表示有3个五元硬币和2个一元硬币, 合起来就是17元, 所以左右两边的数量是相等的.

……

上述教学, 教师利用数学绘本, 引导学生在充分对比后进行不同进制间的转化, 不仅开拓了学生的数学视野, 而且培养了学生的数学思维.

总之, 数学绘本可以帮助低段学生亲近数学, 把抽象的数学知识转化为一个个生动有趣的数学故事, 让学生喜欢上数学学习和数学阅读, 并在阅读过程中读出不一样的故事味、 生活味和数学味.

(责编 杜 华)

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