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阳光总在风雨后赚取第一桶金综合实践活动案例
【关键词】综合实践活动；生存能力；社会适应能力；案例
【中图分类号】G623.9【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2016）52-0063-02
【作者简介】高召琴,江苏省淮安市实验小学（江苏淮安,223002）,高级教师.
我们所处的时代要求我们的学生具有独立生活的本领,要有克服困难的勇气和能力,“让捧在手心里的孩子自己走路吧！”这是许多教师的期待.为了提高学生的生活自理能力和社会适应能力,教育部2001年颁布的《基础教育课程改革指导纲要（试行）》指出,课程改革计划中应设置综合实践活动课程,要让学生通过社会实践,提高探究能力,增强创新意识,学会科学的研究方法,提升综合运用知识的能力.参加社会实践活动能够让学生直接接触社会、认识社会,养成社会责任感,从而为其将来走上社会打下良好的基础.为此,笔者在学校开展了主题为“赚取第一桶金”的综合实践活动.
一、活动主题：针对存在的问题确定一个有意义的主题
作为一名教师,我们要为学生创设锻炼的机会和条件,要让学生在一次次的社会实践中体验失败、感受成功,这样才能激发他们奋斗拼搏的精神,锤炼他们的意志.对于学生来说,相对于校园里枯燥的学习生活,他们更渴望走进社会、运用所学、磨砺自我.为了培养学生的自理能力和独立生活的能力,笔者开展了一系列综合实践活动.
例如：开学初,为锻炼学生的意志,提高学生们的生存能力,我带领六年级综合实践组开展了一次社会实践活动——“赚取第一桶金”.活动要求：一周内通过自己的劳动赚取50元人民币；自己制订活动方案,可以请家长提供指导与帮助（如安全保障、拍照、接送等）,但必须自己独立完成赚钱的任务；活动结束后写一篇心得体会,做一次成果汇报,填写一份评价表.
二、活动方案：学生自主设计开放性的方案
任务布置后,学生就可以自主设计活动方案,在此过程中,学生产生了大量的新奇构思和设计方案,教师组织小组讨论,对其进行完善,寻找解决问题的最佳途径.看到学生设计的个性化方案,笔者的心中充满了期待,虽然尝试的过程不会一路平坦,但我相信阳光一定会在风雨之后.以下是班级王同学设计的实践活动方案：
目标：赚50元
内容：元宵节在文庙卖花灯
时间：3月6日
地点：提前到文庙选好地点
准备：向妈妈借钱,到汇通市场买花灯、做宣传牌等
支持：需要家长运输花灯、拍照、接送.
三、活动过程：学生亲历、家长帮助、教师指导三位一体
综合实践活动课程在培养学生综合素养时,重点不在于体系化知识的传授,而在于引领学生亲身经历一个又一个以探究为主的学习活动,从而激发他们的活动兴趣,使其形成初步的社会实践能力.
1．家长充当服务员.
在本次综合实践活动中,学生的活动计划各不相同,因此,不适合将学生集中在一起进行活动.在分散活动时,学生的安全和服务工作都由家长负责,活动中,家长不能过多地参与活动,更不能代替孩子的活动,家长只负责学生的安全,摄像等,家长在做好服务的同时,还要给予学生一定的评价.
2．五花八门的活动内容.
活动在家长的配合与策划下,开展得有声有色.有的学生上街卖花、卖报纸；有的卖小商品；有的卖自己的手工作品；有的帮助个体商户发传单,挣劳务费；有的到医院、图书馆、企业,帮助打扫卫生,整理档案,打工挣钱；还有的用自己掌握的电脑技术为客户制作音像制品等等.
镜头一：在这次社会实践中,我分别卖了报纸和风筝.卖报纸实在挣不到钱,在新亚门口等了近2小时,才卖出一份报纸.接着,我又去卖风筝,风筝卖得快一点,可还是花了2个多小时的时间,费了很多口舌,最终卖出了3个风筝,这让我知道了钱是来之不易的,这一次挣50元的计划虽然没有完成,可我却深有感触：爸爸妈妈挣钱真的不容易啊！
镜头二：第一次我尝试帮开发商发传单,宣传房产信息,发一张传单0.05元,累了一个下午,才赚了7.5元.去汇通批发了一些小饰品,批0.8元一个,样式好看一点,能卖3元一个,只要客人问价,有利润就出售,就怕买主跑了.辛苦卖了两个晚上,总算成功赚到了我人生的“第一桶金”.
镜头三：我是帮阿姨卖放心早餐,每天要起早,六点钟到.餐车上的早餐可真丰富啊,中式西式都有.来来往往买早餐的人可真多,有学生、老人,上班族.我忙得手忙脚乱,不可开交.阿姨开了我5天的工资共50元并肯定了我的工作,我好开心.
3．教师利用班级群进行远程监控.
教师布置完活动任务后,除了指导学生制订计划,还要跟踪学生的活动进程.但是由于活动时间和地点的多样性,教师没有精力实时实地地参与到每个学生的活动中,为了更好地了解学生的活动情况,笔者建立了班级群,让学生在群里发布自己的活动动态报告.当学生在活动中遇到困难时,笔者会给出自己的几点建议；当学生汇报成功时,我会点个赞.学生在一次次的尝试中成长,他们从中总结出很多经验,学会用微笑面对挫折,不断调整自己的心态,调整自己的活动策略,成长比成功更重要.
四、多方位看活动效果,阳光总在风雨后
在汇报活动的成果时,笔者让学生自己选择汇报形式,有的学生用PPT图文并茂地介绍自己的活动过程；有的学生谈活动体会,讲述活动收获；还有的学生播放活动全程的视频.下面,让我们从不同的角度看一看活动的效果.
1．孩子心声：我们在风雨中渐渐长大.
心声一：这一次的社会实践活动,我感受到了挣钱的不易,父母那么努力地挣钱,我们绝不能乱花钱.从今天开始生活要节俭,不能有了新玩具就让父母买,不能饱食终日,无所事事.我们应该好好学习,长大有出息,不辜负父母老师的期望！
心声二：我从中懂得了：投资一要抓住商机；二要找准消费对象；三要抓住消费者心理,消费者想什么我们就提供什么；四商场如战场,如果有人竞争,要以服务赢得胜利.
心声三：当赚到钱的时候,我突然觉得自己长大了,已经可以用自己的双手挣钱了.最重要的是我现在明白：花钱容易挣钱难.现在我要学会理财,合理使用我的血汗钱.
2．家长的心声：放飞的雏鹰才能翱翔蓝天.
这样的活动虽然花费了家长不少的时间和精力,但他们看到孩子的点滴进步,往往充满着喜悦和欣慰,听几段家长的心声：
心声一：几天的实践活动我们看在眼里,高兴在心里.孩子不但早上主动早起,而且活动过程中特别认真、很用心.当赚到第一笔钱时,孩子特别开心.这次活动锻炼和提高了孩子的能力,学习知识固然重要,但学会做事,学会做人更重要.
心声二：通过这个活动,锻炼了孩子与人沟通的能力与胆量,而这正是他们将来走上社会的必备能力.他们由紧张到后来的成熟应对,真是了不起的进步.这个活动,也让孩子增加了自信和成就感.
心声三：我觉得这次活动很有意义.从开始的害羞到后来的主动推销,这个过程对我女儿来说收获很多,每次有顾客买了东西,孩子都会说谢谢,孩子学会了感恩.
3．教师心声：让花儿沐浴阳光和雨露.
本次社会实践活动,学生学到了书本上没有的知识,正所谓“读万卷书,不如行万里路”,除了观念、意识上的进步,还有生存能力的增长.这样的活动只是一个开始,今后笔者会继续开展更多的实践活动,让学生走出课堂,走出校园,走向社会,以崭新的姿态迎接社会的各种挑战.
实践活动论文范文结:
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