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心理健康教育在语文教学中的渗透探析
张素文
（江苏省邳州市四户镇中心小学,江苏邳州221342）
摘 要：语文教材中很多文章充满乐观、向上、积极的精神,在心理健康教育中有着不可比拟的优势.从在语文教学中重视渗透情感教育、重视学生意志力的培养、重视学生品质的塑造等方面,研究心理健康教育在语文教学中的渗透.
关键词：心理健康教育；语文；情感教育；意志力；品质
中图分类号：G444；G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）31-0013-01
根据调查表明,部分学生心理状况出现或者潜伏着危险的因素,有着不同程度的焦虑、厌学、人际关系紧张和个性心理障碍.究其原因,主要是各方面对学生的要求越来越严,导致学习压力过大.语文学科与心理健康教育虽然各自独立,但它们的关系是密切的.在语文教材中,很多文章都充满乐观、向上、积极的精神,能够引导学生树立信心,敢于挑战,重视团结合作,故而在心理健康教育中有着不可比拟的优势.文章研究心理健康教育在语文教学中的渗透.
一、在语文授课过程中重视渗透情感教育
情感是人的发展的重要因素,一个人拥有积极的情感,就会心情愉悦,充满,由此更加热爱生活、热爱学习.相反,如果一个人的情绪低沉,对外界的一切事物都充满抵触情绪,心理就会变得阴暗.有新闻报道,个别学生残忍地对待小猫、小狗、小鸟等,根本原因在于情感方面出了问题.一些学生心理发展还不太成熟,思想相对单纯,很多方面都需要教师精心塑造.语文教学不仅是传授语文基本知识,培养学生的阅读能力和创造性思维,更是培养学生形成健康向上的人生态度、积极进取的价值观念.在语文课堂教学中,教师应该将情感教育有机地渗透到课文讲解中,把情感教育当成课堂授课的重要组成部分,重点关注学生在学习语文过程中态度、情绪、情感以及思想信念的发展.例如,在给学生讲述课文《走,我们去植树》的时候,为了营造一种浓浓的春意盎然的氛围,可以采用音乐烘托法.也就是播放欢快、舒畅的乐曲,给学生营造一种轻松的学习环境,然后再带领学生进行朗读,品味课文的内涵.需要指出的是,在此过程中,教师要给学生渗透积极乐观和昂扬向上的精神.可以一边给学生讲解,一边利用多媒体播放与课文内容相关的图片,让学生理解大好春光下各种动植物是多么愉快.当然,教师与学生互动的时候,要提出一些问题,比如谁能说说这首诗透露着一种什么样的心情、我们应该如何学习,以此提高学生的思想认识,丰富学生的情感,让学生充满信心地去接受未来的挑战.
二、在语文授课过程中重视学生意志力的培养
意志力对于每个人而言都十分重要,因为意志力往往决定着事情的成败.重视学生意志力的培养,就是要求学生在探索未知事物的过程中,能够有意识地确定目的,然后根据确定的目的,充分发挥潜能,积极调节自己行为,由此实现对事物的探索.面对困难和挫折的时候,能够理性地看待前面的障碍,并且凭借着自己的毅力,从不同的角度出发尝试去解决问题,不断挑战自己.例如,教学《我不是最弱小的》的时候,不仅是学习语文知识,更重要的是让学生学到面对困难应该表现出一种什么样的心态.比如,当身边的朋友不了解自己的时候,当周围的同学误解自己的时候,当父母认为自己事情做错而自己又认为自己做得正确的时候,当自己坚持一个可以实现的梦想、但这个梦想却被别人轻易否定的时候,等等,自己应该怎么做.这样,学生在无形中认识到意志力多么重要.因为在意志力的支撑下,自己才能顽强地走下去.由此可见,在语文授课过程中要特别重视意志力的培养,增强学生的心理素质,培养有个性、勇于进取、勤于开拓的合格人才.
三、在语文授课过程中重视学生品质的塑造
学生学习语文知识,不仅要学会关注人类,关注自然,理解和尊重多样的文化,更要形成一种助人为乐、团结友爱、热爱祖国、关心社会、关心他人的良好品质.众所周知,面对问题的时候,人所采取的行动方式是由其品质决定的,品质构成一个人基本素质的重要组成部分.在语文授课过程中,不能只关注学生掌握多少语文知识,更要重视培养学生的心理品质.例如,《第一次抱母亲》这一课,教学目的是让学生了解自己母亲的伟大,并且让学生回忆母亲为了自己的成长付出多少努力,思考作为子女应该怎样报答,由此让学生意识到好好读书的重要性.在学习课文《鸟语》时,让学生感悟动物世界交流、沟通的方式是多么真诚,作为人类是不是应该要真诚对待每一个人,用自己的力量帮助每一个需要帮助的人呢？这样一来,学生学会自觉调节自我的态度和行为使之符合社会规范,学习和生活过程中遇到的心理问题也逐渐得到矫正,灵魂得到净化.
四、结束语
语文教材蕴含着丰富的心理健康教育资源,能够对学生的身心发展起到深远的影响.只要细心挖掘,善加利用,定会收到良好的效果.心理健康教育在语文课堂教学中的渗透,需要教师从实际出发,实事求是地去做.教师要在情感教育、意志力培养与品质塑造方面下功夫,达到陶冶学生情操、健全学生人格、丰富学生内心世界,最终促进学生身心全面和谐发展的目的.
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