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大学生体育锻炼现状与俱乐部羽毛球教学

摘　要：当前大学院校学生对体育锻炼缺乏重要性认知,主动参与体育锻炼的积极性较差.而大学俱乐部开展的羽毛球教学,能够满足大学生对运动的需求,促使大学生养成终身体育锻炼的良好习惯.因此,本文将基于大学生体育锻炼现状,分析了大学俱乐部羽毛球教学模式,以此提出了针对大学生体育锻炼现状的俱乐部羽毛球教学措施,进而提升大学生身体素质、丰富大学生体育学习模式,培养具有丰富文化底蕴的运动人才.

关键词：大学生　体育锻炼　羽毛球教学

一、大学院校中学生体育锻炼现状

体育锻炼能够促进大学生身体素质提高,并且还能够帮助大学生形成内在需要的综合素养.但是,当前在大学校园中学生普遍对体育锻炼不感兴趣,不能积极主动参与到体育锻炼中.同时,大学开展的体育锻炼课程,忽略了对大学生体育锻炼重要性认知的培养,仅仅是加强了大学生身体锻炼,以此未能促使大学生养成良好体育锻炼习惯.此外,大学生普遍对体育文化认知欠缺,缺少参加体育锻炼的动机,多数大学生只是将体育锻炼作为打发时间、娱乐运动或者应付考试的一种形式,进而对于大学开展体育锻炼课程,并不能积极主动参加.

二、当前大学俱乐部羽毛球教学模式分析

目前,羽毛球教学在大学俱乐部中取得了较好成果,不仅增强了大学生身体素质,还促使大学生形成了良好体育锻炼习惯.然而,受传统教学形式影响,俱乐部羽毛球还存在着灌输式教学,限制了大学生羽毛球学习的积极兴趣,使得大学生并没有充分认知并掌握羽毛球相关知识.此外,大学校园中对俱乐部羽毛球教学场地以及相关器械投入较少,导致教师教学随意性,无法满足教学新课改背景下的教学成果,阻碍着大学生羽毛球综合学习质量.

三、针对大学生体育锻炼现状的俱乐部羽毛球教学措施

（一）积极明确教学目标

首先要提升体育教师对大学生体育锻炼教学的认知性,使得教师能够以身作则为大学生树立正确学习榜样,充分引导大学生积极主动参与到体育锻炼当中.其次要深入贯彻大学生体育锻炼的积极意识,可以通过多种教学手段对大学生进行意识培养,如多开展大学生体育锻炼相关文化多动,创新大学生校园文化形式,进而能够充分感染大学生对体育学习的兴趣.最后在大学俱乐部羽毛球教学中,应创新传统教学形式,以激发大学生对羽毛球学习的积极性、提高大学生羽毛球综合学习技能、促使大学生养成良好锻炼习惯、增强大学生体育素养为主要教学目标,使其大学生能够在俱乐部羽毛球教学中,提高对体育锻炼的认知,并能够促进大学生羽毛球学习能力与综合素养全面发展.

（二）努力改进教学方式

改进当前大学俱乐部羽毛球教学形式,提升大学生对羽毛球学习的积极兴趣,能够良好激发大学生体育锻炼意识,使其大学生能够形成有效的体育锻炼习惯.在大学俱乐部羽毛球教学中积极引进现代教学设备,例如,多媒体技术,它能够将羽毛球抽象化的教学知识生动形象展现出来,使其大学生能够良好认知与掌握羽毛球相关知识.同时,可以将情景教学法融入到俱乐部羽毛球教学中,为大学生营造良好学习氛围,可将羽毛球活动教室进行装扮,贴一些与羽毛球相关人物画像,充分感染大学生学习羽毛球.此外,可采用分层教学法对羽毛球教学模式创新,突出大学生课堂教学中的主体地位,逐步分解羽毛球相关教学,深层次的培养大学生对羽毛球相关知识与技能的掌握.然而,大学院校也要积极加强对俱乐部羽毛球教学设施的投入,加强羽毛球场地的建设,满足大学生对羽毛球学习的相关要求,并且可以多组建羽毛球竞赛,丰富大学生校园文化活动,进而可以将体育锻炼理念深入贯彻大学生思想意识当中,使其大学生能够提升对体育锻炼的意识,养成体育锻炼的良好习惯.

（三）设立人才培养目标

随着教育事业不断改革与推进,大学期间不仅要提升学生文化课文知识,并且还要增强大学生身体素质,促使大学生综合学习能力与综合技能全面发展.为此,大学院校应针对此情况设立人才培养目标,促使大学生在学习文化课中,身体素质也能良好提升.例如,积极创新大学俱乐部羽毛球教学形式,以提升大学生体育综合技能为前提,帮助大学生形成良好体育锻炼习惯,培养大学生羽毛球学习能力与综合素质发展的合格人才.同时,要基于素质教学理念,改善大学校园学生体育锻炼现状,可通过大学俱乐部羽毛球教学,充分调动大学生学习的积极兴趣,使得大学生能够积极主动参与其中,并且要通多种实践教学、专业训练提高整体教学质量,实现理想教学目标.除此之外,大学院校要积极引进专业教师,提升体育教师的师资力量,创设大学院校优秀先进师资队伍,对于提升大学生体育综合技能具有积极作用,进而能够良好实现大学综合人才培养目标.

四、结语

总而言之,针对当前大学生体育锻炼现状,积极改善大学俱乐部羽毛球教学形式,激发大学生体育锻炼的积极兴趣,促使大学生通过俱乐部羽毛球学习,良好养成终身体育锻炼习惯具有重要意义.因此,积极明确教学目标以提升大学生身体素质为前提,基于素质教育理念改进教学方式,并积极提高师资教学力量,进而能够促使大学生在丰富的教学环境下,形成体育锻炼的良好习惯,且能够实现身体素质与综合素养全面发展.

参考文献：

［1］刘晓盼.高校羽毛球课程的教学方法与教学现状研究［J］.当代体育科技,2014,4（33）:71~72.

［2］杨芳良.羽毛球课俱乐部制教学改革初探——以长沙学院为例［J］.当代教育实践与教学研究,2015（08）:87~88.

作者简介：张建玉（1980-）,男,汉族,山东临沂人,河海大学文天学院,讲师,研究方向：体育教育训练学.

体育锻炼论文范文结:

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