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关于举办2019年小学生科学小论文竞赛的通知
儿童是天生的探索者,呵护和培养儿童的探索精神、探究能力是科学教师的崇高使命 为了培养小学生爱科学、学科学、用科学的志趣,引导学生积极开展力所能及的科学探究活动,经研究决定,举办2016年小学生科学小论。
平面概念：基于相似性，重构数学史
沈中宇1,汪晓勤2（1．华东师范大学数学系,200241；2．华东师范大学教师教育学院,200062）摘要平面概念的常规教学设计难以让学生理解平面概念的来源、画法的道理和公理的意义 基于历史相似性,从。
巧引数学史，让儿童和数学美好相遇
【关键词】数学史；课程资源；活动；兴趣【中图分类号】G623 5【文献标志码】A【文章编号】10056009（2016）52006702近年来,将数学史融入数学教育的理念受到越来越多教育研究者的关注 。
小学数学教材中数学史内容设计
【摘要】本文对比研究人教版、苏教版、北师大版三大小学数学教材版本的数学史相关内容设计,阐述数学史在小学数学教学中的重要性,归纳数学史在小学教学教材中的板块特点及内容特点,提出改进小学数学教材中数学史内。
HPM微课：让学生和数学史深度遇见
【编者按】 数学具有悠久的历史,一直伴随着人类文明的诞生和发展 随着课程改革的深入,关于数学史的研究受到越来越多的关注,数学史的教育价值得到广泛认可 如何搭建数学史与小学数学教育的桥梁,让学生与数学史。
数学史融入数学课堂的个案
摘要数学史对于数学教学的价值不可估量,数学史走进数学课堂是一种必然 在因数和倍数单元“你知道吗”的教学中,将数学史融入数学课堂,不但能丰富课堂教学的内容,健全学生的数学知识体系。
在IBMYP项目中培养中学生撰写历史小论文的能力
摘 要历史论文的写作过程,集探究、收集、论述和评议于一体,能有效地促进学生动手、动脑习惯的养成,进而提高学生的探究和思辨能力 文章从论题选择、标准阐释、写作准备、写作规范、反思和评价几个部分论述如。
将数学建模内容引入高职数学教学改革的实践
摘 要随着素质教学改革进程的逐步加快,探索教学方法改革也成为高职院校所关注的重要发展方向 这不仅是高职院校注重实践型人才培养的内在需要,同时也是高职院校落实人本教学目标的必然要求 其中,数学学科作为一。
英国小城巴斯：一部洗浴文化和文物保护小史
巴斯（Bath） 是一座历史悠久、风景秀丽的小城,位于英格兰萨默塞特东北部,距离伦敦只有100 英里 它的闻名得益于天然的温泉资源,早在罗马统治时期就被发现,因此又叫做“温泉小镇&rdqu。
读史小札
一苏代为燕说齐 未见齐王,先说淳广髡曰“人有卖骏马者,比三旦立市,市人莫之知,往见伯乐曰‘臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市,市人莫与言 愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之价&r。
高等数学课程教学内容、模式和评价体系以我院文科专业数学课程为例
摘要高……职业教育以培养技术型人才为主要目标,培养一批具有大学知识,而又有一定专业技术和技能的人才 随着大数据时代的来临和学科之间的相互交融,高……数学培养学生的科学素养和可持续发展能力……方面作用明。
借宿小史
从七八岁到十四五岁这段时间里,我晚上睡觉大半是在到处借宿中解决的 家里有3间草房,早期全家7口人还是住得开的 我之所以宿无定所,皆因家里来往的客人多 除了姑家姨家……近亲属外,还有些是来自公家的客人 。
小学数学教学中数学史的渗透
数学史指的是数学知识产生的过程或数学故事、数学人物、数学问题,…………,教学中数学史的渗透会使学生学习知识的过程变得更为主动,使学生的学习效率有所提高 在教学过程中,教师要逐渐向学生渗透数学史,以帮助。
阿贝尔：数学史上的璀璨流星
阿贝尔,一位来自偏僻海岛的天才,生前甚为潦倒,但具有令人惊叹的数学天赋,发明的以自身命名的概念、定理就多达二十多个 为了纪念阿贝尔的杰出贡献,挪威政府设立了阿贝尔奖,颁发给卓有成就的科学家 阿贝尔其人。
初中数学教学中数学史的渗透
刘冬风（吉林省图们市第六中学,吉林 图们 133100）【摘要】作为一门基础自然科学,数学不仅具有较强的逻辑性思维性,同时也有着悠久的历史 在新一轮中学数学课程改革中,数学史被看成理解数学的一种途径 。
让数学史复活在数学课堂上
数学史简单地说就是研究数学的历史 小学数学教学中适当渗透数学史,能使学生了解数学知识的发生、发展以及创造历程,对引导学生体会数学思维过程,创造一种探索与研究的数学学习氛围,培养探索精神具有良好的教育价。
数学史角度分析数学学习动机
数学史角度分析数学学习动机贺鸣宇（四川省绵阳中学,四川 绵阳 621000） 【摘 要】从当前的数学教材内容来看,教材中的定理表述,习题表达……都比较单一,数学语言描述过于僵硬化,同时教学的目的与习题。
数学史融人数学教学的价值与策略
摘要数学史具有提高学习兴趣,拓展数学思维,提升数学素养及榜样育人的作用 由于数学史在数学教材中所占的比例很少,导致教师易忽视数学史的教学,这就需要教师及时转变观念,更新理念并落实到实际教学中 因此,教。
提升城郊村小数学RSR的有效途径
李正奎自实行九年义务教育以来 我县教育彻底打破了以分数来选拔学生的传统,对老师的教学质量也不再用具体成绩分数考评,而是改用更有利于素质教育的RSR评价体系 所有的小学毕业的学生都进入初中就读,学生没有。
高师院校数学史课程性教学实践和
摘要本文总结了数学史开课过程中存在的问题,指出了研究性教学是适合数学史课程的一种教学方式,阐述了数学史课程实施研究性教学的优势和具体方法 关键词数学史 研究性教学 研究性学习一、高师院校数学史课程需要。
小马撒欢：专注于内容分享的汽车短视频社区
汽车只是载体,是工具,更打动人的是路上的真实风景、心情和故事 做小马撒欢汽车短视频社区前,李（网名“”）和他的朋友马一鸣（网名“青檀”）已在汽车领域深耕。
有效数学史对小学数学课堂教学效率的影响
【摘要】数学是小学人才培养中的重要课程之一,对于提升学生计算能力、逻辑思维能力、实践能力……综合素质具有重要意义 新时期,为了从根本上提升小学数学课堂教学效率,数学史被引入小学数学课堂,对于激发学生学。
初中数学教材中有理数的内容分析
摘要教材研究是教育改革的重要保障,既有利于课程开发,也有利于数学教师加深对数学教材的理解 运用内容分析法从数学思想、文本结构、例题习题和概念命题的呈现方式这四个方面对人教版和北师大版教材中有理数内容进。
如何撰写教育教学论文以撰写数学教育教学论文为例
摘要撰写教育教学论文有利于教师教育教学水平和综合能力的提升；撰写教育教学论文做到“立意新、叙述清、篇幅精、文采妙”；发表教育教学论文既要了解刊物特色,还要把握投稿时机 另外,教。
日本政府人工智能举措
当前,人工智能的浪潮已经席卷全球,各国政府对于人工智能的关注度也在不断激增,纷纷加大科研投入 日本将人工智能视为带动经济增长的“第四次产业革命”核心尖端技术,大力加强该技术对经。
2019年新能源车补贴标准或将下降20%
在新能源车下调补贴之前,已有部分企业提前“下车” 2016年12月27日,北京市经信委发布公告称,根据前4批新能源汽车推广应用推荐车型目录及本市新能源汽车备案工作……相关要求,。
麻省理工学院创业团队做快递无人车手机APP随叫随到
是旧金山的一家初创公司,由麻省理工学院的计算机科学专家SoniaJin和St Braun以及宾夕法尼亚大学机器人学家Uriah Baalke共同创建于2015年 2016年4月,Dispatch曾获得。