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HPM视角下《高等数学》课程的教学
在数学教学过程中,我们一直在思考“到底如何激发学生学习数学的兴趣,还给学生一个真实美丽的数学”,我觉得这本书中处处体现出的HPM视角为上述问题提供了一个有效的解决途径 所谓HP。
中学八年级数学课程兴趣教学探究
孙 航（西和县卢河九年制学校,甘肃 陇南 742100）【摘 要】自新课程标准实施后,兴趣教学作为当全新的教学模式,被广泛应用于课堂教学中 在目前教育教学体系中,初中数学教学作为义务教育基础培育对象,。
谈新课程背景下职高数学教学的现状和革新
摘要因为职高生的数学基础比较差,职高数学不但要面对学习能力不同的学生,还需要结合不同专业需求开展教学计划,这就要求职数学必须开展创新,从而更好地适应新课程改革的发展需要 下面就职高数学教学的基本情况进。
多媒体教学在数学课程中的应用刍论
多媒体教学在数学课程中的应用刍论 李贵真 （山东省枣庄市薛城区临山小学,山东枣庄277000） 摘要多媒体与数学教学相融合,能让学生从视觉和听觉方面感知数学概念,增进对数学问题的剖析与理解,提升。
如何将梦想课程理念融入到初中数学教学中
摘要数学对于大多数学生来说是非常枯燥无味的,从而给学生带来了心里压力,学习热情不高,兴趣被无形中淹没,自信心逐渐下降,自卑心理逐渐增强,导致学生对于数学这门课出现了错误认识,怎样将枯燥变为快乐,将无味。
新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践和
潘翠兰（江西省赣州市寻乌县城北新区小学,江西 赣州 341000）【摘要】随着教育体制的不断改革,对小学数学这一基础性教学课程提出了更要的要求,必须要重视课堂教学评价环节,这是小学数学教学工作的重要组。
新课程视野下小学数学教学生活化误区探略
摘 要 在新课改不断深入的背景下,小学数学教学发生了很大的变化,生活化教学理念逐渐应用到数学教学中 尽管生活化教学能够实现数学的趣味化、实践化,提高学生的学习兴趣,锻炼学生的自主意识,但同时也存在一定。
大学数学类课程辅导教学实践
摘要大学数学类课程通常包含高……数学、线性代数、概率论与数理统计……,是多数大中专院校面向低年级学生开设的一类必修基础课程 大学教学类课程单靠教师课上讲授往往不能及时了解到学生的学习情况,因此开设专门。
新课程下小学数学教学中更新观念寻求新的教学策略
马素春小学数学新课程标准中指出,提倡自主学习,学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程 因此,数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程 应让学生高高兴兴地进入数学世界,。
工程数学课程的教学改革
摘要“工程数学”是高校工科专业一门非常重要的研究生基础课,其教学效果的好坏直接影响学生未来从事学术研究的能力,以及学生利用基础知识解决工程技术中复杂疑难问题的能力 本文在工程数。
新课程背景下高中数学教学方法
石德平（贵州省余庆中学 贵州 遵义 564499）摘 要数学是一门十分重要的学科,涉及领域广、应用范围广,是理工科的桥梁和工具,其最吸引人之处在于它来源于生活并作用于生活 通过数学的学习,可以培养我们。
新课程下初中高中数学衔接教学策略
新课改背景下,更加强调学生是教学过程中的主体,任何学科的教学都要服务于学生学习的便利和简易,让学生在轻松的环境中得到全面的发展 我们认为,完成新课改提出的一些要求,从学科知识在不同阶段中的特点出发,实。
基于新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建分析
徐立勤（龙南县龙南师范学校附属小学,江西 赣州 341700）【摘 要】在小学期间,数学一直是一门最主要的学科,加强小学数学教学有助于培养学生的数学素养,尤其是在新课标教育改革不断深入的背景下,小学数。
基于移动互联的五年制高职数学SPOC课程教学
摘 要在“互联网”的大背景下,传统的课堂教学模式被打破,随着MOOC、SPOC的盛行,找到一个合适的线上、线下混合式学习的媒介也成了急需教师和学生共同解决的问题 本文介绍了如。
新课程标准下小学数学的有效教学
摘要为了深化教育改革,全面推进素质教育,在义务数学教育方面,同样跟随新的历史进程,着眼国际范围对小学数学教育的观念、内容、方法、手段和评价体系……方面进行了深入的改革,制订了全日制义务教育数学课程标准。
生活化教学在数学课程中的有效应用探究
数学是一门重要学科,不同的教师讲解数学知识的方法不同,其中生活化教学方法的运用比较普遍和适用,教学效果较好 在传统数学教学中,教师没能把数学教学与生活实际相联系,课堂教学气氛沉闷,学生学习积极性不高,。
新课程背景下高中数学教学方法
【摘要】在新课程的改革下,数学作为一门十分重要的基础学科,老师们针对传统的教学方法进行了深入的改进,本篇文章针对要有打破常规的勇气以及大胆创新的能力,突出学生在学习上的主体作用,激发学生学习兴趣注重数。
新课程背景下小学数学有效教学的策略探析
新课程背景下小学数学有效教学的策略探析曾彩英（广州市从化区鳌头镇大氹小学,广东 广州 510900） 【摘 要】随着新课改教学理念的不断深化和实行,小学数学教学成为了当下教师组织教学中必不可少的部分 。
高师院校数学史课程性教学实践和
摘要本文总结了数学史开课过程中存在的问题,指出了研究性教学是适合数学史课程的一种教学方式,阐述了数学史课程实施研究性教学的优势和具体方法 关键词数学史 研究性教学 研究性学习一、高师院校数学史课程需要。
新课程下小学数学互动教学
韩 倩（江苏省苏州工业园区方洲小学,江苏 苏州 215028）小学数学传统教学模式单调乏味,故新课程改革提出互动式教学 互动式教学追求学生与教师的课堂地位平……,教师与学生、学生与学生之间进行平…。
初中数学课程中的情境教学实践
引言新课标中明确提出,教学的主体始终是学生,教学内容的创设以及教学方式的选择需以学生为主体 因此在初中数学教学中,实施情境教学方式同样需要充分考虑学生的现实情况 首先,将学生的原有经验为背景,继而为学。
新课程理念下小学数学解决问题教学
一、目前小学数学解决问题教学存在的主要问题1 课堂教学对数学教材内容依赖性较强,知识拓展性不强在小学数学解题教学过程中,教师往往会将教材上的内容作为全部的课堂知识,以课本上的具体例题为学生们整理解题思。
生物学本科专业《文献检索和科技论文写作》课程的教学
摘要文献检索与科技论文写作是本科高校生物学专业开设的一门选修或者必修课 本文从教学目的、课程内容、授课方式、授课教师、开课时间、成绩考核……方面进行探讨,为生物学专业开设该课程或者进行相关课程改革提供。
新课程标准下的小学数学课堂教学
【摘要】随着新课程改革的不断深入,国家和社会对小学数学教学工作提出了更加严格的标准,要求教师必须跟上时代的步伐,改变传统的教学模式,运用现代化的教育手段构建开放性的课堂教学结构,提高课堂的效率,真正实。
安安合适：触发真学的核心力
刘 薇【摘 要】“为每个学生提供适合的教育”如何才能实现作为一线教师,首先要认识到“适合的课堂教育”的必要性,并准确把握这一指导理念的深刻内涵,改变观念。
为教师的生长开掘活水源头--南京市金陵中学教师分级分类培养路径和
【摘要】南京市金陵中学从教师发展的角度,对教师进行分级分类培养,发挥名师工作室的辐射作用,借助课程基地的创建,为教师成长搭建职业攀升的阶梯,涵育“开放办学、科学管理、内涵发展、张弛有度、自。
当记忆变成讲说
文 凌寒雪相信很多人都看过百家讲坛,我们通过观看节目,了解中国历史和文化的同时,对各位讲解嘉宾旁征博引、风趣幽默的不凡谈吐也钦佩有加 他们将晦涩难懂的历史像讲故事一样呈现出来,让我们在不知不觉中就会记。