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新媒体视野下高校钢琴教学
许姗所著《钢琴教学理论与实践研究》是一部专门研究钢琴教学与实践的理论著作.它从教学实践出发,不仅针对钢琴演奏技术、情感表达方式、艺术处理技巧、演奏训练方法等方面进行总结及教学指导,而且针对新媒体环境下的钢琴教学特点、钢琴教师的综合素质要求及钢琴教学机制的创新进行研究、总结,钢琴教学中的知识点基本已全部涵盖,并符合新媒体环境下钢琴教学的创新需求,是一部具有时代特色的高校钢琴教学的专业指导书.该书为许姗潜心研究之作,不仅学术性强,而且论述语言形象、比喻生动,对知识点阐述详细,兼具理论及实践价值,是一部指导钢琴教学的专业用书,也是一部体现钢琴教学时代特色的前沿性著作.
一、新媒体时代对高校钢琴教师综合素质的要求
随着互联网时代的到来及新媒体的广泛运用,信息技术飞速地发展并普及,便利的网络平台的搭建,使纸质传播载体的主导地位产生巨大变化,媒体以传统纸质为主要载体的传播方式被彻底改变.大部分纸质媒体仅具有单向传播的信息功能,相较于纸质媒体,新媒体技术带来更广阔的交流平台、更畅通的交流渠道,教师可以借助网络平台同广大学生广泛交流、有效沟通,使得学生能够便利地向媒体平台反馈信息.此外,新媒体技术能够容纳、传播更丰富的信息,例如动画、图片等媒体形式均可通过新媒体平台广泛传播.在新媒体环境中,应强化各个高校的钢琴教学工作,提升钢琴教师认知新媒体的水准,提升教师整体综合素质,在高校钢琴教学中灵活使用媒体资源,推动教学创新.《钢琴教学理论与实践研究》适应网络时代教学要求,探讨了新媒体环境下应如何提升钢琴教师综合素质及教学能力,适应教学模式创新的要求.教师首先对新媒体要有充分的认知,在加深理解之后,做好新媒体与钢琴教学的紧密结合工作,创新教学模式.《钢琴教学理论与实践研究》第一章节针对教学创新中教师应采取的措施提出了行之有效的建议,指出教师通过网络平台与学生在课余时间有效沟通、交流,随时指导学生,促进学生钢琴演奏技艺的提升.同时,钢琴教师还可利用便利的网络条件,采取录制教师演奏并重点分析技术运用技巧及演奏过程中的难点等方式,给学生提供详尽的指导,使钢琴教学利用网络资源,超越时间、空间的制约,收到“一对一练习”的良好教学效果.
二、新媒体时代高校钢琴教学机制的创新
《钢琴教学理论与实践研究》第二章节探讨了高校钢琴教学机制的创新.高校钢琴教学工作应充分发挥新媒体技术优势,创新教学模式.高校可利用各种媒介,打造具有网络时代特色的教学基地,引导学生通过传播媒介接受教学信息,从而感受、领悟钢琴艺术的博大精深, 提升对音乐艺术深层次的认知水准.同时,高校也可利用网络平台授课,使学生通过互联网和教师沟通,接受专业辅导,从而提升高校钢琴教学质量.
在充分利用新媒体技术的前提下,对高校媒体资源进行整合,使传统媒体同新媒体相互融合,在钢琴教学中发挥综合效应.立足提升教学质量,正确认识传统媒体同新媒体之间的辩证关系,把握新媒体环境下的钢琴教学发展趋势,提升钢琴教学质量,从而实现高校钢琴教学机制的创新.
高校还可以利用网络平台建立宣传体系,通过文字描述、图片展览、乐器演奏等形式,进行钢琴文化展示,展示钢琴独特的魅力,用文化引导学生,使学生了解钢琴文化,掌握钢琴产生的背景,从而激发学生的兴趣,启迪其对音乐的鉴赏能力和感悟能力.
三、实践价值及理论价值
《钢琴教学理论与实践研究》一书不仅探讨了钢琴的教学练习方式及演奏技巧,还针对新媒体时代的传播特点,研究钢琴教师综合素质的提升,并谈到钢琴教学同其他学科之间的联系,以及在新媒体环境中如何利用与其他学科的联系创新钢琴教学.该书从推动利用网络资源多元化发展、提升教师对新媒体环境的认知水平,教学方式改革等方面对钢琴教学创新问题进行了讨论,具有一定的创新点.
（牛滨/西安音乐学院讲师）
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