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中学语文自主性阅读能力培养
张荣萍广西钦州市第五中学535000【摘要】自主阅读是指学生自觉,主动参与课内外读物的大量阅读,是激发学习兴趣,掌握学习窍门,养成学习习惯,提高学习能力的方式,其特征是培养学生的学习自觉性,主动性,化。
新课改理念下的中学语文阅读教学
(江西省景德镇市乐平市涌山中学)山西省柳林县高家沟乡中心校 李雪琴 张书建【摘 要】 阅读教学是语文课程教学的重要组成部分,是落实国家教育方针、实现育人目标的重要手段,对培养学生的阅读能力、提高全民族。
中学语文阅读教学中的语言文字训练
摘 要语言文字训练是语文教学的本色,阅读教学的核心是语言文字训练 在语文阅读教学中,应当重视品读课文,引导学生多次接触文本,指导学生抓住文本的关键词、重点句、精彩片段品析玩味,组织学生结合课文中优美。
关于中学语文教学中阅读教学的问题
摘 要随着新课程标准的不断实施,学生的阅读能力越来越受重视,要提高中学生的语文素养,重点在于阅读能力的培养 阅读是学生认识和了解事物的重要渠道,同时也能增强个人修养,提高个人学习能力,阅读能力还可以丰。
中学语文课本中小说的个性化阅读教学
【摘要】当前,小说的阅读教学现状差强人意 实行小说的个性化阅读教学,能有效调动学生学习的主动性和积极性,改善阅读教学的效果,增强学生的语文能力 抓好小说的个性化阅读教学,笔者认为要注意以下几个方面一、。
信息技术在中学语文中的应用
【摘 要】随着新课程改革的发展,各种新型教学方式已经逐渐被运用于各科教学当中 中学语文是中学一门重要的学科,在中学语文教学中应用信息技术能够有效丰富教学内容,激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量 因此。
尊重文本,回归阅读的原生态对中学语文阅读教学
当前语文教师教学方式不当,导致学生阅读能力不能提升,那么这就需要教师能够及时改变阅读教学的方法,在教学过程中让学生对文本内容进行明确的感知,进而进行理解分析,并在此基础上对内容进行评价,最终收获文本中。
关于中学语文阅读教学
语文教学,我们通常认为要培养学生的“听、说、读、写”能力,那么这四种能力,哪一样最重要北京大学中文系教授、北京大学语文教育研究所所长、教育部义务教育语文课程标准修订组召集人温儒。
如何运用多媒体提高初巾语文阅读教学质量
许巧梅在现代信息技术不断完善的今天,使得多媒体教学手段越来越广泛地应用于教育领域,为教学质量的提高带来了巨大的作用,尤其对于初中语文阅读教学来说,更是为课堂教学注入了新鲜的血液 多媒体信息技术以生动的。
小学中高年级语文阅读教学策略
蒋光琴小学中高年级学生阅读教学的任务是非常重的,也是非常有必要的 一方面,小学中高年级学生已经有了阅读的冲动,阅读积极性比较高；另一方面,学生自控能力弱,缺少阅读方法的掌握和指导,同时在课外阅读拓展中。
初中语文阅读教学中的分层教学途径
【摘要】初中语文是我们初中阶段一门重要的教学科目,我们在初中教学中必须要高度重视语文这一学科 阅读又是语文教学中的重中之重 在阅读教学中,分层教学是一种有效的途径 【关键词】初中；语文；阅读；分层教学。
小学生语文阅读欣赏能力的提升策略分析
小学生语文阅读欣赏能力的提升策略分析□ 洪 慧 【摘要】阅读属于收益性较强的学习行为,对于学生的综合语文能力发展有着重要的意义 一方面可以提升学生的语言表达水平；另一方面可以拓展学生的知识面,在。
《黑塔利亚》对中学语文阅读教学
董浩然内容摘要阅读教学历来是中学语文教学的重镇,各家各派持个性化阅读、语感教学、自主阅读……精妙武功,竞相争鸣,欲证得上上之道 但在实际教学中,阅读不得其法,解读脱离文本,课堂千篇一律的问题仍然很严重。
中学语文阅读教学文本拓展刍议
蔡理秦在阅读教学中,为了更好地实现教学目标,我们一般会从理解文本的需要出发,从这篇文章联系到那篇文章,从这段文字联系到那段文字,从课内联系到课外,以实现对文本的整体理解,这就是日常所说的教学拓展 那么。
中学语文阅读教学中的美育渗透
廖凤韵无论是字词句篇,还是语修逻文里都包含着文化、道德、情感……精神生活的方方面面,“一个民族总是把自己全部精神生活的痕迹珍藏在民族的语言里” 我们从用民族语言书写的作品感受到。
新课标下中学语文阅读教学习惯培养的途径
近年来,随着新课程语文改革的不断深入,阅读教学已经成为课堂教学的主要环节 提高学生的阅读水平,是广大语文教师共同追求的目标 而要提高学生的阅读水平,就必须重视学生的课外阅读 那么,如何指导学生进行有效。
建构主义理论视域下中学语文阅读教学
建构主义也译作结构主义（structivi,两者既有联系,也有区别）,是认知心理学派中的一个分支 建构主义理论的内容很丰富,但其核心只用一句话就可以概括以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现。
中学语文阅读教学探析
【摘要】阅读是中学语文教学的一个重要组成部分,在中学语文科的诸类活动中,阅读教学占有重要地位 然而,由于缺乏科学理论指导、阅读教学（也包括整个语文教学）中还未彻底解放思想和更新观念,学校仍在片面追求升。
论中学语文阅读教学中有效拓展点的把握
章新其一、引言阅读是对话的过程,读者只有调动自己的语境因素,还原作者语境,对话才能顺利进行 王荣生教授指出,教学内容不同于“课程内容”和“教材内容”,它。
中学语文阅读和写作常见问题分析
我们常说中学语文主要培养学生“听说读写”的能力,在四种能力中,“听”和“说”是不像英语那样列入考试或加试的 如此一来,在应试的大。
中学语文课外阅读的拓展
李 智湖南省永兴县高亭司镇油市中心学校 湖南·永兴 ４２３３００【摘要】在语文阅读教学中进行适当的拓展与延伸不仅可以开拓学生的阅读视野,还可以优化学生的思维 因此,初中语文阅读教学问题一。
和汉字最美的相遇对中学语文阅读课字词教学/
汉字方方正正,规规矩矩,既有稳重、端庄的式样,又有飘逸、洒脱的神韵 它是中华文化的根,从古至今,从民间到课堂,从民众到精英,枝繁叶茂,生生不息 语文课堂是汉语言文字绵延发展的主要阵地,学生是汉字文化的。
新课标下中学语文阅读教学习惯的培养
近年来,随着新课程语文改革的不断深入,阅读教学已经成为课堂教学的主要环节 提高学生的阅读水平,是广大语文教师共同追求的目标 而要提高学生的阅读水平,就必须重视学生的课外阅读 那么,如何指导学生进行有效。
中学图书馆阅读推广活动的设计和实践一以江苏省海门市能仁中学图书馆阅读推广活动为例
关键词中学图书馆；阅读推广；设计与实践摘要文章从阅读推广活动的具体做法、活动特点、活动效果三个方面,详细介绍了江苏省海门市能仁中学图书馆的阅读推广活动,以期为同级别图书馆阅读推广活动提供借鉴 中图分类。
寻求合理行政和合法行政的辩证统一
特种设备安全法第八十一条具体理解运用之困惑自2014年特设法施行至今,这部法律已经有了近4年的运用实践 通过这近4年的法律运用实践来看,特设法固然能够在一定程度上满足经营企业和监管部门落实各自责任义务。
微营销时代的绍兴样本
从2011年开始,绍兴市旅游集团敏锐把握“微时代”的潮流,应时而动创新营销方式,相继推出微博、微电影、微信、电商网站……网络营销方式 其中微电影樱为爱情开创了浙江乃至全国景区利。
小细节抠出大作为
“我们已经对行政执法案卷的规定和要求了如指掌,这次案卷评查将促进我们下一步更好地依法办案、依法行政 ”山东东营市质监局稽查局一名行政执法人员在案卷评查后如是说 这归功于东营市局。