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德育教育在初中英语教学中的具体应用

[摘要]初中阶段开展的英语课程,需要重视提升学生的综合性素养,并将教材中的德育资源更好的发掘出来,以在教学中进行合理的使用,使德育教育在初中英语教学中的作用发挥出来,其中要重视德育教育开展的计划性、渗透性.既在知识传授期间,不但要给学生传授相关的知识内容,更要重视德育内容的渗透,进而能让学生在“润物细无声”中,不断地强化自身素养,进而成为社会需要的综合素质较高的人才.

[关键词]德育教育中学英语具体应用

[中图分类号]G633.41

[文献标识码]A

[文章编号]1992-7711(2018)04-020-01

初中英语教师需要做到“提高学生素养”的要求,在教学中不但要为学生传授相关的英语知识点,更要在教学中重视德育内容的渗透,并将静态的书本知识进行多项内容的融合,从而形成动态的教材,让学生能在潜移默化中受到“美”的熏陶,从而学生能对知识有着极强的求知欲,德育意识也能得到提升.

一、初中英语德育教育重视计划性

初中英语教学当中进行德育渗透,需要以学科特点为基础,对教材进行深入挖掘,找出其中所蕴含的特殊德育因素,以课本为载体,详细地拟定教学计划,使得教学过程变得更加有效.初中英语教材包含的内容非常广泛,在语言训练当中,教师要在教学的过程中进行德育渗透,在保证正常教学内容得以完成的同时,让学生受到良好的德育教育.

例如在进行名人传记相关内容的教学时,教师可以对学生加以引导,让学生主动去分析名人身上所具有的特殊品质；在进行科学知识相关内容的教学时,教师可以让学生通过对科学知识地了解和在生活当中的实际应用,去体会科学进步带来地好处,并分析一项新技术的诞生需要付出怎样的努力.如在学习Computer相关内容时,教师便可以向学生提出问题：最早的计算机是什么样的？利用这样的问题对学生进行引导,让学生进行思考,很多学生都会回答是西方国家的发明的.这时教师便可以引入我们熟知的算盘,让学生了解到算盘是最早的计算器,从而让学生的爱国热情得以提升,让学生为自己的祖国感到骄傲.

二、初中英语德育教育重视渗透性

中学生由于处于特殊年龄阶段,正在面临身心快速发展的新时期,所以他们能够获取信息的渠道较广,很多学生甚至有自己的想法和思维.所以在课堂上为能对学生的自尊进行保护,避免学生产生逆反心理,就要在英语课上,与学生站在同一立场上,一起探讨问题,使学生能做到畅所欲言.例如,一段时间上,电视台正在播放五大功夫片《胜者为王》,部分学生由于晚上贪看电视,不能保证学习时间,所以作业完成效果较差,致使学生的学习成绩出现了下降趋势.结合上述情况,教师在进行课堂内容讲授的时候,可以有意识地对学生的学习态度进行调整,通过开展“Work must come first”的相关阅读,让学生了解到知识学习的重要意义.并且带领学生阅读英文报刊,对其中优秀生上网贪玩影响学习成绩的案例进行剖析,使学生看到其中的利害,进而让学生树立抓紧时间学习的良好意识.

三、提高德育教育的趣味性

对于很多学生来说,学习英语的过程都是枯燥和乏味的,因此教师在开展教学工作时,尤其在进行德育渗透时,必须要重视提高教学的趣味性,让学生能够更好地接受教学,让学生在兴趣的驱使下更加积极主动地投入到学习当中.教师要为学生营造出良好的学习氛围,让学生能够在这种氛围当中有效开展学习.

例如在学习Give Them Three Cheers相观内容时,教师可以利用Wei Wei在比赛当中的表现有效开展教学活动.WeiWei虽然跌倒,但是却能够爬起来将比赛继续下去,这便是一种将事情坚持到底的精神.同时也彰显了比赛当中重在参与的思想.教师还可以让学生观看《音乐之声》通过学唱《雪绒花》营造出良好的爱国主义氛围,让学生陶冶自己的情操.

教师还需要进行课外活动的设计,让学生能够走出教室,在课外活动当中得到乐趣,从而对英语学习产生更大的兴趣.例如,教师可以组织学生进行英语广播节目的收听,积极开展时事教学.教师可以将英语电台当中与初中英语有关的各种新闻录制下来,进行剪辑和整理之后,将可以用于教学的内容筛选出来,并将其播放给学生.在收听的过程中,教师可以让学生开展讨论,并将这些内容进行翻译.这种活动对于学生来说具有一定的难度,但教师可以将音频进行放慢速度的重复播放,让学生也能够听出其中的梗概.这样,便能够调动学生的兴趣,同时也让学生对国际形式,以及英语国家的思想有一定的了解.另一方面,学生也能够在了解这些国际时事的同时,对自己的祖国有更加深刻的了解,间接达到德育渗透的目的.

结束语

初中英语德育教育的有效渗透,能让学生的素养和能力得到极大的攀升,也能让学生的整体能力得到发展,进而通过课堂上的知识教授,让学生能在知识学习期间,更好地进行德育教育,通过量的累计,达到质的飞越,进而充分地提升学生的思想素养.

[参考文献]

[1]李晓玲,浅谈在初中英语教学中渗透德育教育[J].中学教学参考.2015 (11):12-13.

[2]刘成全,在初中英语教学中渗透德育教育的有效策略[J].课程教育研究.2016(11):16-17.

[3]倪健康,如何在初中英语课堂教学中对学生进行德育教育[J]. 文教资料.2015(11):31-32．

[4]陈娇阳,浅析初中英语教学中实施德育教育的措施[J].考试周刊.2016(11):60-61.

[5]刘成全,在初中英语教学中渗透德育教育的有效策略[J].课程教育研究.2015(11):41-42．

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