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从细节入手，农村小学班级管理要注重精致化

【摘要】农村小学的班级管理要注重精致化,班主任要从细节入手,帮助学生全面发展.本文从思想的统一、行为的规范以及奖罚的分明,这几方面阐述了班级管理精致化的重要性,引导学生在教师科学、精致的管理细则中,树立正确的思想观念,形成良好的行为习惯,成长为一名优秀的学生.

【关键词】农村小学；班级管理；精致化

学生要有正确的思想观念,并养成良好的行为习惯,这是小学班主任教学工作的重点内容.班主任在管理工作中要注重细节,要采用科学的管理来帮助学生健康、全面的发展.作为农村小学班主任,要从思想上、行为上、奖罚上制定精致化的管理制度,打造科学的小学班级管理策略.

一、从思想上进行统一,培养积极的人生态度

小学的班级管理要想达到良好的效果,统一思想是非常关键的,班主任要注重学生思想上的教育管理,要让学生形成正确的思想观念,用先进的教育理念来影响他们、约束他们,帮助他们在统一正确的思想中,快乐地生活和学习,培养他们积极向上的人生态度,帮助他们乐观开朗地去面对人生.

班主任在管理小学班级的时候,要帮助整个班级树立正确的思想观念,用班主任正确的人生观和价值观去影响学生,达到班级中思想上的统一.这样的班级才能更加积极地发展,而要实现这样的班级管理,要讲求一定的管理策略.班主任要借助科学的管理手段来实现有效管理,如：借助定期的班会来展开思想的教育,设计一些班训张贴在班级的醒目位置,包括班级中大小事务的处理,班主任都要体现教育管理的理念在其中,要通过班主任的行为习惯去影响他们,帮助他们树立正确的思想观念.班级例会是班主任实施思想教育的良好途径,班主任要定期开展主题明确的班会,将积极向上、拼搏进取、乐于助人、乐观豁达的正能量传递给学生,引导他们在健康的班级氛围中快乐地成长.

班级的氛围对于学生的成长是非常重要的,班主任要结合班级例会以及日常的事务处理,来体现班级的教育理念,用自己的优秀思想去带动学生的优秀行为,帮助他们用正确的思想去引导正确的举动,实现健康成长的目的.

二、从行为上注重规范,养成良好的行为习惯

班主任除了要注重思想上的精致化管理之外,还要注重行为上的规范管理,要从学生行为的各个小细节着手,进行精致化的规范管理,帮助学生养成良好的行为习惯,做品行优秀的学生.学生的行为举止显示着其内在的修养与品德,班主任要加以规范,帮助他们健康成长.

班主任在管理班级时,要有科学的管理策略,从行为上进行系统的规范要求,帮助学生形成正确的行为习惯.班主任为了达到良好的管理效果,可以进行生动的行为规范教育活动.如：为了帮助学生形成举止文明的良好行为习惯,班主任开展了文明礼仪的表演活动,借助表演互动,来帮助学生形成正确的文明概念,提高自身的品行审美能力,做讲文明、懂礼貌的好学生.再如为了让学生形成书写规范的良好行为,班主任进行了作业的展览活动,引导学生在展览中互相观摩,养成书写规范的优点,克服了自身的马虎和潦草.一系列精致化的规范教育活动,帮助学生规范了自己的行为,让他们在各种细节的管理得更加优秀.

班主任要注重细小行为上的规范管理,要结合各种管理活动,来约束学生的各种行为习惯,帮助他们克服自身的不足,做全面发展的优秀学生.

三、从奖罚上讲究分明,促进规范的班级管理

班主任要想在班级管理上体现有效性,就要采用管理的科学手段,借助奖罚分明的管理策略,来实现班级管理的最佳效果,用精致化的管理,来打造优秀的班级,实现班级管理的最终教育目的.班主任的奖罚分明要依据班级学生的实际情况,要从学生的心理需求出发,用他们能接受的方式来进行具体的设置,实现科学的管理.

例如：在进行班级管理的过程中,班主任结合加减分的班级量化赋分表,展惩分明的管理,将学生的各种行为规定到表格中,通过学生日常的表现进行具体的加分或者减分,来衡量学生行为的优劣,对于学生的真实表现,班主任要客观公正的加分或者减分,要将赋分表作为衡量学生行为表现的标杆,促进学生注重自己的行为.如：评比内容中包括：上课回答问题是否积极主动、回答问题声音是否洪亮、作业完成是否工整、讲话是否文明、是否注重个人卫生等等.评比的内容要注重细节,奖罚的规定注重精致化,从学习到生活,面面俱到.教师通过奖罚分明的赋分规定,帮助学生养成诸多良好的行为习惯.

班主任为了达到班级管理的良好效果,实施奖罚分明的管理制度,借助加分减分的赋分表,来展开科学化的管理,帮助学生感知精致化管理,促进班级的有序发展.

总之,农村小学班主任在进行班级管理时,要从细节入手,要注重精致化的管理策略,从思想上展开统一的理念灌输,从行为上进行规范的管理,从制度上体现管理的奖罚分明,用科学的精致化管理,实现小学班级管理的科学性、有效性,帮助学生健康快乐地成长.

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