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中小学德育工作的新
张成祥
温泉县哈日布呼镇中学,新疆温泉833505
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）19-0061-01
伴随着高考制度形成的应试教育,各中小学普遍存在着智育有余,德育不足.生活在信息化时代的孩子们受到多种媒体的冲击,尤其是电脑网络、手机网络的普及,他们接触纷纭复杂社会的机会很多,在中学中不时地出现新问题、新思想、新观念.加上家长忙于工作、缺乏对子女有效的思想督导,致使许多孩子因得不到及时有效的引导而误入歧途,针对这些问题,作为一名教师,我们有必要对中学的德育教育进行新思考、再探讨.
一、中学德育工作的重点
德育工作的内容因学生的生理、心理、年龄特征等因素的不同而不同.在中学阶段,我认为应加强以下几个方面的德育工作.
1．爱国主义教育.爱国主义是振兴民族精神,增强民族凝聚力,激发人民建设祖国使命感,实现中国梦的强大动力.学校是进行爱国主义教育的主要阵地,组织一系列有意义的爱国主义活动使中学生了解中国的历史和现状,激发他们的民族责任感和自信心,赋予学生为振兴民族大业而学习的自觉性,强调以“五爱”教育为中心的思想品德教育,这是社会主义道德建设的基本要求,也是中学进行德育的具体内容,各中小学应长期抓下去.
2．公民意识的教育.公民意识教育的重点是遵纪守法的教育,这是维护社会稳定、建设和谐社会的需要,培养学生的社会责任感和对工作忠于职守的精神,使其能够溶入社会,做一个对社会有益的公民.
3．良好的品德和行为习惯教育.良好的品德包括多方面的内容：勤俭节约、不怕挫折、助人为乐、乐于合作、扶危济困等.对中小学生要有针对性地教育他们做一个能够关心他人的人,这是助人为乐,为人民服务的起点；做一个能承受困难和挫折,勇于进取的人,这是当今社会建设的需要,还要教育他们做一个艰苦奋斗、勤劳节俭、开拓创新的人,在国家走向繁荣富强的过程中,尤其要提倡这种精神.
4．不断提高德育工作者的自身素质.为师者,以身垂范.教育者必须首先受教育,要想使中学生具有良好的思想道德素质,老师必须具有良好的思想道德素质.顺应时代的要求,不断提高中小学生教育工作者的自身素质,应当成为当今中小学生德育工作的一项重要内容.
二、中小学德育工作的方法
德育教育应认真分析中小学生的思想特点,看到他们的优点与不足,做到教育与管理相结合,灌输与引导相结合,理论与实践相结合,做好扎实的工作.
1．建立健全教育机制.加强德育领导,建立德育骨干教师队伍,也就是在校、级、班三个环节中组成理论水平较高,思想素质较好,工作能力较强的队伍,在德育过程中发挥带头作用和组织作用.自上而下地安排好教育方向、教育内容,定期或不定期召开会议,听取,汇报,了解情况,发现问题,及时调整德育工作的侧重点.做到内容明确,目标一致,认识统一.此外,与德育工作示范校及时沟通各种信息,交流经验,加强校级间的横向联系,从而促进德育工作的平衡发展.2．坚持平等的原则.平等是德育工作的一个重要的原则,它要求教育者与被教育者之间平等地交换意见.使教育者与被教育者之间获得最大限度的理解与支持,从而最大限度地发挥学生源自内心的自控能力,达到自我教育的目的.
3．设身处地处理问题.这种方法也可以被称为换位理解.心理学研究表明：换位理解最容易使双方达到一种同意与赞同.因此,教育者要经常站在被教育者的角度上,设身处地体会一下自己的工作方法能否被学生接受,能接受多少,什么样的教育方式取得效果最佳等等.只有这样,工作起来才能入情入理,达到入木三分的效果.
三、德育工作的评价
德育工作开展的效果如何,必须通过一定方法来检验,反过来进一步促进德育工作.我认为可以遵照一下五项标准：
1．德育工作是否具有生动、灵活、多样的特点,是否具有吸引力和实效性.
2．是否提高了学生的思想觉悟和道德水平.
3．是否贯彻执行党的教育路线、方针、政策和学校的规章制度.
由于中学德育工作的内容是多方面的,其作用也会体现在多个方面,每个受教育者的素质不同,收效也不尽相同.所以,在衡量教育效果的时候,既要注意整体,又要分清层次.实施德育教育,必须在教育思想、教育观念上有根本的突破.我们应该克服单纯的以分数论英雄的思想,树立学校以育人为本、学生成才德育是核心、创新精神和实践动手能力是重点思想,全面转变人才观、教师观、学生观、教师观、效益观,转变传统的教学思想、手段和方法,实现教育跨越式发展的思想.只有转变教育思想,教育观念有一个大的突破,才能使实施德育教育沿着正确的方向健康发展.
（责任编辑全玲）
中小学德育论文范文结:
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