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马克思主义哲学的价值性的当代意蕴

杨晓乐

【摘　要】马克思主义哲学是人类智慧的结晶,是无产阶级的指导思想,是科学的世界观和方法论.自由、解放、全面发展是马克思主义哲学的价值性诉求所在,即对自由和解放的追求,实现人的全面发展.马克思主义哲学的价值性体现在三个方面,即马克思主义哲学的意识形态、阶级性、革命性.马克思主义哲学之所以能够随着时代的发展而发展,是因为其高度概括了社会发展的规律,具有一定的现实意义.马克思主义哲学的价值性还体现在当代社会之中,包括倡导社会公平正义和关注人的自身发展两方面.

【关键词】马克思主义哲学　价值性　当代意蕴

一、马克思主义哲学的价值性诉求

自由、解放和全面发展是马克思主义哲学价值性诉求的三个主要方面.自由是由自由观这一概念延伸出来的,所谓自由观是马克思主义哲学重要的组成部分之一,对马克思主义哲学的发展具有一定的作用.自由观由实现主体、实现方式、终极目标三个部分组成.自由观的实现主体是现实中的人,具有一定的主观能动性,能够从事现实实践活动的人.自由观的实现方式是实践,即人运用自身的能力所进行的实践.马克思主义哲学所讲的自由不仅是精神和思想上的自由,也是人类在实践活动中所展现和追求的自由.马克思主义哲学的终极目标就是实现人的自由全面的发展.人类运用自身的智慧和主观能动性打破现实的障碍,实现人自身的创造和发展,追求自由和解放,最终实现人的全面发展.

二、马克思主义哲学的价值性体现

所谓意识形态,指的是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和,也是指对事物的理解和认知.马克思主义哲学是人类智慧的结晶,蕴含着无产阶级的指导思想,具有着解放全人类的崇高理想.马克思主义哲学从不避讳自身的意识形态,而是一直站在无产阶级的立场上,在看待问题时也是具有着无产阶级的审视目光,并且始终坚持着站在最广大人民群众的立场上,以维护最广大人利益为出发点.马克思主义哲学的意识形态具有着自我批判的精神,这和马克思主义哲学的价值性也是不可分割的.

三、马克思主义哲学的阶级性

马克思主义哲学的阶级性和革命性关联甚深,马克思主义哲学的阶级性是其革命性的根源.马克思主义哲学之所以能够成为最受推崇的哲学理论,之所以能够指导无产阶级推翻资产阶级的统治,取得无产阶级的胜利并建立新政权,归根到底是因为马克思主义哲学代表着的是广大无产阶级的根本利益,拥有广泛而坚定的群众基础.马克思主义哲学的无产阶级性质,维护了广大人民群众的根本利益,得到了广大人民群众的认可.

四、马克思主义哲学的革命性

马克思主义哲学的革命性包括理论和实践两个方面,具有彻底性.从理论上来说,马克思主义哲学革命性具体表现在其具有批判精神.马克思主义哲学中的辩证法认为一切事物都在变化发展之中,没有一成不变的,要具有发展、批判眼光看待事物.从实践方面来说,无产阶级的反压迫争取胜利的运动是马克思主义哲学革命性的具体体现.马克思主义哲学指导无产阶级推翻资产阶级政权,建立无产阶级的新政权.

五、马克思主义哲学价值性的当代意蕴

(一)倡导社会公平正义

马克思主义哲学中并无详细章节对社会公平正义进行具体的论述,但马克思主义哲学在指导无产阶级推翻资产阶级政权时就体现了这一点.资产阶级社会中的“公平正义”并不是真正的公平正义,是一种虚伪的假公平假正义,是具有压迫和剥削性质的公平正义.因此,马克思主义哲学在推翻资产阶级统治中所起的思想指导作用,也即是在表明马克思主义哲学对资产阶级社会的不公平不正义是持有批判态度的,也是在间接地表明对社会公平正义的追求.市场经济高速发展的今天,复杂的社会关系充斥当下,社会的公平正义急需得到实现.但每一个领导阶级对公平正义的理解都是不一样的,实现公平正义的过程是一个发展的过程,随着时代的变化而不断变化.现如今的社会主义社会也并没有真正实现社会公平正义,未来的共产主义仍旧需要时间的证明和实践的检验,但无论如何马克思主义哲学一直在用其独特的方式指导着社会公平正义的发展.

(二)关注人自身的发展

马克思主义哲学由人创造,也指导着人的发展.马克思主义哲学并不是高高在上遥不可及的哲学理论,而是直接面向人类生活实践的哲学,也即是一种关于人的和人的发展“生活哲学”.人作为社会至关重要的一部分,关乎着社会的生存发展.马克思主义哲学认为,如果一个社会无法促进人的根本发展,不能带给人生存和发展的价值,那么这个社会就无法真正留住人的心,也无法长久的发展下去,必将被新社会取代.这也就表明了马克思主义哲学当中的“人”的重要性,人是推动社会发展的最根本的活力和动力,关注人的发展也是现如今社会应该关注的内容之一.人的发展最重要的就是实现自身的价值和理想,如何实现人的发展,就需要在实践中找到人生的目标,并为之努力下去,最终实现人的发展.这在马克思主义哲学中所说的自我实现,这在自我实现在实质上就是促进人的发展,在追求目标的同时不断提升自身的能力,丰富自身的实践经验,开发自身的无限潜能.

参考文献：

[1]程飞.高校马克思主义哲学教育理念研究[D].乌鲁木齐:新疆师范大学,2014.

[2]北京大学哲学系外国哲学史教研室.西方哲学原著选读下卷[M].北京:商务印书馆,1982:296.

（作者单位：吉林师范大学马克思主义学院）

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