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如何转化后进生
浅谈如何转化后进生
张志革
河北省丰宁满族自治县大阁中心校(068350)
“十根手指有长短,荷花出水有高低”,每个班在不同程度上都有后进生.法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道：“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁,在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,以至以后采取手段去改的时候,它们已经扎下了深根,以至永远也把它们拔不掉了.”所以转化后进生是教师义不容辞的职责.我们必须从一点一滴做起,根据后进生的特点和形成原因做好转化工作.
1关爱后进生,启迪其心智
由于后进生存在不少的缺点和错误,因此他们经常受到老师们的批评,听到家长们的指责,遭到同学们的白眼,往往在人前抬不起头来.他们需要的是老师的呵护、家庭的温暖、集体的关心,这就要求老师给予他们.我们要善于接近孩子,和他们进行亲密的思想交流,体贴和关心他们,为他们营造一个温馨的大家庭的氛围,让他们真正感受到来自各方面的爱.我班有一名学生,他母亲离家出走,他与因病瘫痪的父亲、年迈的爷爷奶奶生活在一起,家庭的不幸与生活的贫困,还有别人的歧视,在他幼小的心灵上留下了一道阴影.自卑封闭、懒散脆弱,不能与人友好相处.他第一次的作业是用油笔写的,非常潦草,我通过和他谈心知道,原来他没有钢笔.我领他到商店让他挑了一支他喜欢的钢笔,又鼓励了他一番,没想到第二次他交上的作业很工整.以此为契机,我表扬了他在学习上的进步,还表扬了他在家里爱劳动、孝敬老人,并号召同学们向他学习,这时我发现他无神的眼睛一下子变得神采飞扬,其他同学眼中的赞许替代了鄙夷 .后来我经常帮他缝洗衣服、送给他衣服,添置学习用品,在我的带动下,同学们也伸出了友爱之手,这只离群的孤雁终于归队了.实践证明,要转化后进生,就要真诚地去爱他,“爱”体现在尊重、信任、真诚、宽容等各方面,要用尊重、信任和真诚搭建起师生沟通的桥梁.日常生活中,我们要从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导,在生活中悉心地给予照顾,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时给予鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,从而有意识地逐步改正错误和缺点.我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤,用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢,才能消除后进生对老师、家长、同学的对立情绪,开展转化工作.
2了解后进生,促使其转化
后进生不是天生的.他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异,不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果.要做好转化后进生的工作,就得深入了解,全面分析后进生的特点和形成原因,坚持在了解中教育,在教育中了解.每接一个新的班级,我首先在原班主任那里了解学生情况,特别是后进生的情况：双差生是哪些,单差生是哪些,他们的家庭教育如何,主要问题是什么？在新的学期开学前,做到心中有数.然后“对症下药”,各个击破.实践证明,只有全面了解后进生的情况,才能有的放矢,做好转化后进生的工作.
3赏识后进生,增强其自信
美国心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识.”后进生跟其他孩子一样也有很多优点,只是由于平时他们缺点暴露太多,不经意间优点就被我们忽视了.我们应该公平对待每一个学生,相信任何一个后进生都有自己的长处.在工作中认真观察,及时捕捉他们身上的闪光点,并及时表扬,让孩子感受到“我并不是一无是处,我身上也有值得他人学习的地方,老师还是关心我的.”我们班有一名学生成绩在班里最差,不遵守纪律,还经常惹是生非,使老师头疼,令同学讨厌.我和他私下沟通过几次,效果都不是很好,大有破罐子破摔之势.在一次劳动中,我发现他劳动积极,任劳任怨.我在劳动总结时评他为劳动标兵,并奖励给他一朵红花贴在评比栏中,还给其家长打电话表扬了他.一向桀骜不驯的他此刻却变得很羞涩.更让我高兴的是第二天交来的作业与以前相比真是天壤之别,我不失时机地再次表扬了他,奖励他红花,向家长报喜.此后我充分发挥赏识教育的作用,不断地发掘和放大他的优点,评比栏中他和其他同学的差距在一天天缩小,这一切激起了他的学习斗志,鼓足了他前进的勇气.从此以后,他慢慢地转变了,虽然过程很漫长,但他进步了,加速进步了.“赞扬学生极其微小的进步,比嘲笑其显著的劣迹高明.”因此教师要善于发现学生的闪光点,发展他们的积极因素,让他们重拾自信,提高自我,还愁他将来结不到硕果吗？
4辅导后进生,帮助其前进
后进生因为学习成绩差,往往有厌学情绪,不完成学习任务的行为,我们不能用同一把尺子去丈量所有学生,降低学习要求,激发学习兴趣.让他们在适合于自己的尺度中去找回自己的信心,找回自己的尊严,重新燃起学习的兴趣,体验到学习并不是一件难的事情.课堂上我们可以将一些基础性的简单的问题抛给后进生,给他们提供展示自我的机会,课堂上对他们多一些关注的眼神和鼓励的语言,将脚步多停留在他们身边,当他注意力不集中时,无声地提醒他“老师在关注着你”.后进生由于长期的知识断层、能力断层,上课时很难跟上进度,全部消化课堂知识.所以对后进生的课后辅导是必须进行的.我们可以利用课余时间,针对孩子上课存在的问题,进行及时辅导和梳理,帮助孩子扫清前进障碍.后进生的家庭作业必须天天检查,我们不是不相信他,而是要督促他,在检查作业中发现问题,及时给孩子讲解,帮助孩子解决疑难问题.建立“优帮差”一对一学习对子.在班里找几个学习优秀又乐于助人的孩子,与后进生结成学习对子,让后进生感受到除了老师的关爱,还有同学的不离不弃.在“优帮差”学习活动中,优秀生帮助后进生学习的同时,也提高了自己的学习能力.还增进了同学之间的友谊,良好的学习风气定会逐渐形成.
精诚所至,金石为开.在转化后进生的工作中,我们只要用一颗仁爱之心、宽容之心、欣赏之心去精心呵护他们,相信后进生这一朵朵“迟开的花朵”定然会竞相怒放.
转化后进生论文范文结:
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