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激发后进生学习物理兴趣，有效转化后进生工作
一、实施启发性教学、奖励式授课激发后进生的学习兴趣
在上新课前采用几个典型的实验把学生带入学科的大门,激发后进生的好奇心、求知欲及高涨的情绪,为新课的讲授奠定了良好的基础.在教学过程中循序渐进,不好高骛远,积极采取奖励式授课,回答问题对的,统计数,达到一定次数时,奖励他们一道题,或一个小小的礼物,或带他们搞一些小试验、小制作,目的是抓住他们爱动手的特点,使他们能得到有利的发展.从发挥学生创造性能力出发布置作业练习,并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定.同时对学生的作业批改及时、认真,分析和记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,及时发现学生的闪光点,以表扬为主.讲评时把握好度,无论是后进生还是优秀生,都有获得奖励的机会,有效激发后进生的学习兴趣从而减少后进生.
二、巧设提问与追问激励教育,给后进生创设成功体验激发后进生的学习兴趣
提问的技巧对于激励性教育来说,也是功不可没.但提问时应掌握一个度,因为对于学生,如果提问比较难或太容易都会产生不良的影响.在平时的测验中试题的易中难比例尽量简单些,使后进生也能得到一个好分数,并且每次考试后不纯看分数只要看到进步都要进行表扬、鼓励；平时上课针对他们设计的问题尽量简单些,如在讲长度测量时可让他们回答,长度的主要单位是什么?长度测量的工具是什么?2 米等于多少分米等,他们回答后说这些也是今后检测的内容,你们能回答出很不错,这些问题在中考中也会出现,让他们也能享受到成功的喜悦,品尝到学习的乐趣,建立起学好物理的自信心,从而有效转化后进生.
三、用“肯定、承认、赞扬和赞许式评价”激发后进生的学习兴趣
教学中改变用“一个标准”要求和衡量所有学生的单一性关注,采用多元智力理论关注不同类型的学生,从而多几把尺子,开发学生多种发展潜能,在教学中我努力地去发现后进生的优点、长处、能力等,适时地用肯定、承认、赞扬、赞美后进生,不仅教师可以获得学生的好感,而且还可以使教学双方在心理和感情上靠拢,缩短彼此间的距离,在现实生活中,几乎没有人不喜欢他人的肯定、承认和赞扬,只要不是过份的吹捧,人们听了都会心花怒放,赞美之词如同照耀人们心灵的阳光,如在学生主动回答时答错了,受到同学“嘘”声时,我会说,虽然他答错了,但说明他上课时很专心,他勇敢大胆,我们应向他学习,这时同学们就会向他投去羡慕的目光,培养了他的自信心和主动性.如有一次学生在室外出黑板报,上课时才匆匆收场,他是一个学习较差但粉笔字写得很好的学生,我看了一会说黑板字写得不错,比我写的还好,好好练将来一定会有出息的,行行出状元嘛,后来这位学生学习开始认真起来,一个学期后成绩大有起色.我深体会到慷慨地赞美学生,让学生开心,我并不会有什么损失,这并不是一件难事,只要时时提醒自己就能做到.无论在哪些方面,尽量去挖掘学生们身上的优点,鼓励他们的信心,并给以赞许式的肯定.
四、以名人学习的曲折经历、知识在生产生活中的应用激发后进生的学习兴趣
给学生适时讲授有趣味的故事是满足学生学习兴趣的一种补偿方式.当讲到历史上曾有一位学者叫赫曼,为了验证天电(闪电)与其它电是否是同种电,竟被雷电击死在实验台上时,课堂一片寂静.当讲到秦始皇在建阿房宫时用磁石来防刺客时,课堂上是一片活跃气氛.教学中我结合课本内容,向学生介绍一些伟大科学家学习的曲折经历,在平时我就注意收集学生较为熟悉的伟大物理学家的学习历程.另外初中物理教材中的物理知识应用在农村生产生活中的实例不少,在生活中应注意收集和挖掘,在教学过程中理论联系实际,使学生既学习了物理知识,也掌握了生产技能,使即使升学无望的同学及后进生也能感觉到物理是有用的.
五、重视实验课教学以一些典型有趣的实验激发后进生的学习兴趣
物理学是一门实验科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据,实验是物理学的重要研究方法,只有重视实验,才能使物理教学获得成功,学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识,在教学中我多动手做实验,引导学生做一些有趣的实验,通过趣味新奇的物理实验演示,激发学生的好奇心理,从而激发他们思索的.例如,在讲授“大气压”一节时,可在装满水的杯上用硬纸片盖住并倒过来,发现水并不流出,纸片也不下落,使学生确信大气压的存在.接着让两个学生做马德堡半球实验,使他们感觉到巨大的大气压力,这样就会使学生对这节课感兴趣、印象深、易理解、记得牢.
总之,对后进生进行学习物理兴趣教育,不仅能使后进生产生强烈的求知,更重要的是这种强烈的求知始终维持在一个兴奋、积极状态之中保持下去,变“被动”为“主动”,变“要我学”为“我要学”,激发后进生学习物理的兴趣,使后进生产生巨大的学习内在动力,克服学习中的各种困难和忍受各种挫折有效地转化后进生,防止新的后进生出现,通过有趣的“激”开发后进生隐在的潜能,提高其学习物理的兴趣,从而达到转化后进生的目的.
转化后进生论文范文结:
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