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中等职业学校学生英语学习兴趣的培养
［摘 要］英语一向是中职教学中的一个难点,不少中职学生对英语的学习提不起兴趣,导致很多学生不想学、怕学.但是,随着经济的发展,社会对人才的要求越来越高,尤其是经济的全球化,使英语的重要性更加突出.所以,提高中职生英语的应用能力,就显得尤为重要.而兴趣是学习最好的老师,只有激发起学生学习英语的兴趣,才能使学生主动学习、乐于学习.针对如何培养中职生英语学习的兴趣提出几点浅见.
［关键词］中职生；英语学习；兴趣
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）13-0179-01
众所周知,职业院校的教育主要以专业技术为主,尤其是一些学生在入学时的成绩并不是特别理想,这就使他们很容易忽视英语的学习.再加上中职生对英语学习的兴趣不大、信心不足等原因,导致一些学生的英语基础越来越薄弱.而传统的英语教学模式又太过单一、枯燥,对于目前中职生学习英语兴趣低下的现状帮助不大,所以,针对这种情况,笔者就如何培养中职生英语学习兴趣提出了几点思考.
一、明确目标,转变态度
很多中职生之所以英语成绩不好,很重要的一个原因就是没有摆正英语学习的态度.在他们看来,既然是进职业院校学习,学好专业技术才是根本,英语学习无关紧要.的确,学好专业技术是中职生的首要任务,但是这并不代表着要放弃其他学科的学习.尤其是英语,在将来的工作中有着广泛的应用基础,教师在英语教学中应该给学生渗透这一观念,使学生能够正确对待英语学习.并且,很多中职生由于入学时的成绩不理想,对学习大多抱着一个消极的态度,认为学也学不会.所以,帮助学生树立人生目标,为他们重新找到奋斗的方向,是激发他们学习英语的内在动力.正如著名的教育家苏霍姆林斯基所说：“追求理想是一个人进行自我教育最初的动力.”
二、建立活跃的课堂氛围
在活跃的课堂氛围中,学生学习的兴趣高涨,思维也更加活跃.所以,教师在英语教学中应该构建一个轻松的学习环境,注重引导和启发,而不应该一味地强迫性灌输.就像英国的社会学家斯宾塞所说：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶.”并且,教师应该和学生建立一种平等的师生关系.在课上,争取让每一个学生都能充分的理解知识.在课下,多和学生沟通、谈心,使彼此之间建立起一个和谐的师生关系.
三、将多种教学方法引入课堂
兴趣是学习最好的老师,单调、枯燥的传统教学方式已经越来越难引起学生学习的兴趣,所以教师在英语教学中可以适当引入一些新的教学方法,以激发学生学习的兴趣.
(一)应用情景式教学
情景教学就是指教师在教学过程中设定一定的情景模式,引导学生在特定的情境下去理解和吸收知识.由于这种教学方式有别于传统的灌输式教学,而是通过情境的设定,把知识融入其中,使学生理解起来更加直观.所以,情景式教学法的应用,可以使枯燥的课堂变得活跃起来,使抽象的知识易于理解和吸收,进而激发学生学习的兴趣.例如,在教学的过程中,教师可以结合课本创设一个新生入学的情境,然后把学生随机分为三组,一组负责reading的部分,另一组根据听到的内容在图片上进行标注,第三组负责给前两组学生的表现做出评价.这种情境的设立,可以在很大程度上提升学生的积极性和参与感.
(二)竞赛型的游戏式教学
比赛可以在一定程度上激发学生的竞争意识,所以在教学中加入一些竞赛活动,可以提高学生学习的积极性.而且,在竞赛中加入一些游戏元素,可以使沉闷的课堂活跃起来,进而增加课堂的趣味性.例如,教师可以举办一个英语的配音比赛,看哪些学生既发音标准,又可以准确地表达情感.另外,在学习一些句式的时候,如I can句式,教师可以组织学生说一些像I can playbasketball 这样的句子,让学生比一比谁说得多.
(三)引入小组合作学习模式
小组合作学习是引导学生主动学习的一条有效途径,通过小组成员之间的讨论,让学生在讨论过程中学习和理解知识,同时这样还能培养学生的团队合作精神.由于同学之间的关系比较平等,所以交流起来也就更加顺畅,并且小组合作学习也能使课堂气氛活跃起来.例如,教师可以针对课本中的一篇文章,让学生自由分组,讨论这篇文章中有哪些短语、语法和句式.这样,可以让学生在一个轻松活跃的氛围中学习知识.
四、引导课外的学习
当教师讲解完课程之后,可以引导学生根据课上所学的知识,利用课下的时间,查找一些与西方国家相关的历史文化或风土人情.因为中西方文化的差异,在风土人情方面也一定会存在较大的差异,这些都有可能引起学生的好奇心,进而激发他们的求知欲.并且这样做还可以开阔学生的视野,丰富他们的课下生活,让他们能进一步感受学习的乐趣.
蔡元培先生说过：“我们教书,是要引起学生的读书兴趣.”所以,教师应该在教学的道路上不断地探索、创新,以培养学生学习兴趣为目的,这样才能打破中职生英语学习的壁垒.
参考文献：
［1］朱晖宇.浅论中职英语教学中学生学习兴趣的培养［J］.语数外学习（英语教育）,2013（7）.
［2］时坦.中职英语教学激发学生学习兴趣的几种方法［J］.职业教育研究,2007（3）
学习兴趣论文范文结:
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1、兴趣数学杂志
2、兴趣语文杂志