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新形势下高校安全稳定问题与

摘要为了解新形势下高校的安全稳定问题,切实做好安全稳定工作,以河南理工大学本科生四个年级学生为主体,进行了关于大学生在新的历史时期所面临的主要安全稳定问题的研究.分析了不同问题产生的原因.在此基础上我们给高校的安全稳定工作提出了一些可行的建议.

关键词大学生安全稳定高校

1 前言

目前我国处于全面深化改革新时期,社会形势发生了复杂而深刻的变化,大学生所面临的机遇与挑战是前所未有的.在这一背景下,校园恶性事件不断发生,大学生在校安全稳定问题日渐突出.这不仅给高校教学秩序和大学生自身发展带来严重的影响,也给国家培养“四有”青年,继续社会主义事业带来了严峻挑战.因此,研究新时期大学生的安全稳定问题是思想政治学科发展的内在要求,也是增强学生的社会适应能力,减少校园悲剧发生的急迫要求.

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

不同年级的学生世界观、人生观和价值观均有不同,对其心理和行为方式具有重要影响.为深入了解当代大学生安全稳定问题的特征,我们选取了1200 名在校生为研究对象.

2.2 研究方法

2.2.1文献资料法

通过中国期刊网、中国优秀硕博士论文文库和上海体育学院图书馆期刊资料室资料,检索、收集与课题相关的文献资.

2.2.2问卷调查法

以焦作市河南理工大学本科生为例,进行覆盖四个年级的问卷调查,共计发放1200 份问卷,回收1200 份,回收率达到100%.对问卷调查人的基本信息设计包括民族、年级、性别、性格、专业等.

为反映大学生的安全问题状况,设计的问卷包括两个部分：第一部分为基本情况,包含了学生的性别、学历、年级、政治面貌等基本信息；第二部分为事实选择题,调查内容选取了与大学生生活息息相关的几个方面的事实选择题.对问卷调查数据进行分类录入,对于相关重点关注选项,通过运用同质性百分比方差检验.

2.2.3数据统计法

采用Excel 统计软件对研究过程中所收集的数据资料进行处理和统计分析.以大学生政治安全问题的“是否认同的领导核心”为例,对所选回答给一个分数,从非常认同到很不认同,答案分别记为10、5、0 分,再根据被调查者各个项目的分数计算代数和,得到个人态度总得分,并依据总分多少将被调查者划分为高分组、中分组和零分组,所有人得分在中位数以下的即为存在安全稳定问题人群,以下称“危机人群”.

3 结果与分析

3.1 大学生安全稳定问题现状

具体的安全问题的危机人群所占比例见表1.

3.1.1政治安全

调查显示88.6%的学生非常认同的领导核心地位,10.57%的学生基本认可；92.68%的学生认为长征80 周年应该隆重纪念,6.6%的同学认为象征性地纪念一下就好,0.8%的同学认为过去了,没有必要纪念.不同年级的政治安全存在明显差异,但数据的自身方差不大,数据趋于稳定,以大一年级最为集中.

3.1.2经济安全

调查显示94.3%的学生家庭年收入在3-8 万,5.4%的学生家庭年收入为8-30 万,0.3%的学生家庭年收入在30万以上；52%的学生比较节约,不会乱花钱,38%的学生主张把钱花在刀刃上,93.5%的学生会选择先电话咨询朋友、亲人,确定信息的真实性.该安全稳定问题以毕业生大四年级最为集中,各年级出现隐患的数据方差较大,波动强烈,应当给予充分关注.

3.1.3 心理安全

调查显示58.5%的学生人际关系很好,16.3%的比较好；遇到挫折4%的学生选择逃避,90.24%的学生选择面对；遇到伤心欲绝的问题,86.12%的学生都会找好朋友倾诉.41%的学生对自己的大学很满意,12%比较满意,47%的学生对大学生活没感觉.一段时期以来,该安全稳定问题为高校安全稳定工作的重点,数据波动极大,大二、大三所占比例较大,应引起注意.

3.1.4文化安全

调查显示47.27%的学生为中国传统文化非常自豪,51.22%的学生自豪；92%的学生认为西方节日的盛行是一种无形的境外文化势力渗透,8%的学生认为无所谓；19.5%的学生认为国外影视作品大规模进入中国市场是隐形的文化侵略,72.36%的学生认为要取其精华弃其糟粕,这说明我们的同学在文化安全方面能抵御一定的诱惑,但仍然存在一些问题.出现安全问题的以大二年级最为突出,方差较小,数据波动不大.

3.1.5 其他安全

调查显87%的学生校内从未使用过违规电器；64%的学生偶尔喝一点酒,39%的学生从来不打架,52%的学生表示“惹恼了适当还手”,9%的学生表示惹恼了就动手,且11%的学生有可能发生恶性打架或者打群架的可能.

3.2 大学生安全稳定问题原因分析

3.2.1政治方面

自20 世纪90 年代东欧剧变、苏联解体以来,中国处在了意识形态对抗的最前沿.西方社会往往会利用发达的网络、境内外敌对势力对现行体制进行严厉批判,丑化社会主义制度并宣传所谓的“自由、”.这一时期对于初入社会的大一学生来说无疑是敏感而危险的,一些理想信念不太坚定或者过于情绪化的在校大学生很容易受到影响,通过不正当的方式宣泄出来,易引起件的发生.

3.2.2 经济方面

近年来我国经济增速的放缓使得经济增长对就业的拉动效应有所减弱,进一步加大大学毕业生的就业压力.且2016年全国高校毕业生超过770 万,比2015 年增加21 万多人,再次创下了毕业生人数的新高.这一形势无论是在心理上还是在身体上都对毕业生提出了新的挑战,就业压力也空前增加.处在毕业季的大四大学生,首当其冲.

3.2.3 文化方面

文化作为承载着“价值观念”的最廉价商品、最隐秘的武器,一直在向我们的青年输出,大学生首当其冲.西方社会利用大学生涉世未深,尚未对世界有清晰、坚定的认知,也更不容易在“文化”外衣下发现其侵略本质,易踏入最为隐蔽的安全稳定陷阱.文化全球化挑战着原有大学生思想政治教育中的观念、内容和方法[1],特别是大二年级学生在相较于入学时更为熟悉校园环境,更愿意通过网络等媒介了解新潮流、新事物、新思维,就处在了“危机的边缘”.

3.2.4 心理等自身素质方面

根据调查显示,当代90 后的大学生更多的是独生子女,自立自理能力差[2],生活环境较之前有很大变化,很少受到重大挫折的影响,心智成熟度也有欠缺.在当前高校素质教育的情况下,心理教育机制尚不健全,培训、服务力度和强度有待进一步加强的这一大的背景下,一些孩子遇到紧急情况,根本不知所措,缺乏自我保护意识和自救能力很容易出现心理、人身生命等安全问题[3].因恋爱、就业、考研等问题多集中于大二、大三阶段,造成了这两个年级心理安全问题较为突出.

综合以上几点原因,决定了危机人群中的各年级比例分布,如表2 所示.

4 对高校安全稳定工作的几点建议

当今社会正处于世界格局多样化、国际风云突变、世界动荡不安、各种观念深刻变革的年代,资本主义和社会主义不同制度、文化和价值体系之间的矛盾日益加深,特别是改革开放以来,西方资本主义世界观、人生观、价值观和生活方式对青年大学生思想和观念带来前所未有的冲击, 对广大高校教育工作者和青年学生来说, 这是一场严峻的挑战和考验[4].

根据调查结果,高校安全稳定工作要重点着眼于使学生处在一个系统、协同的环境之中,这对大学生安全意识形成具有良好的促进、保障作用.

4.1 凸出、显化安全因素类型,健全信息库,有针对性工作

针对集中出现的五种主要安全稳定问题,在学生步入高校的第一年就进行资料建档,要求数据完备并适时更新,做到对学生安全稳定情况的有效追踪.

4.2 严抓新时期教育体制全方位的创新改革

不断加强学生思想政治理论学习,不断大力宣传党和国家的利民政策；建立健全高校心理咨询制度,定期排查心理隐患问题；加强传统文化的课程建设和改革,切实推进中华文化不断在学生心中“问扎根,常发芽”；要深入实施大学生就业和创业引领计划,扎实做好毕业生这一重点群体就业.

4.3 加强安全信息评估

复杂的社会环境造成了严峻的安全稳定形势,交错的影响因素是预防“危机”的矛盾组合体也是促进剂,根据已建立的学生信息,对不同因素影响下的群体按照不断更新的安全稳定理论和经验进行定期评估[5].不单一评估个别指标,要建立在安全问题规律基础的大局上.

4.4 纵观全局,加强大学生思想政治教育工作能力

进一步加强和改进大学生思想政治教育工作.应把建设大学生社会主义核心价值体系与日常教学、科研、人才培养、校园文化建设有机结合起来.思想政治工作者要坚持以社会主义核心价值体系指导自己的工作,引导大学生思想政治教育,能充分提高大学生思想政治教育的针对性、实效性、创新力和感染力.

参考文献

[1] 周方遒.文化全球化视域下大学生思想政治教育面临的挑战及对策[J].现代教育管理,2010(12):98-100.

[2] 王艳红.90 后大学生心理健康问题与校园安全稳定工作研究[J].赤峰学院学报:自然版,2012(22):167-169.