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乡土课程资源融入初中思想品德课的教学策略

　　【摘要】乡土课程资源不可或缺,如何将乡土课程资源有效引入初中思想品德课堂,值得探讨研究.思想品德课要与社会生活相协调.

　　【关键词】不可或缺；真正融入；注重观察；收集；整理

　　　思想品德课与其他的学科略有不同,它来源于人们的生活又高于生活,思想品德课教学离不开活生生的乡土内容,随着新课改的进一步深入,乡土课程资源的不可或缺性日渐显现出来.

　　一、初中思想品德课需要乡土课程资源

　　1、乡土课程资源作为思想品德课学习的重要内容,在激发学生的学习兴趣,增强学生爱家乡、爱国家的情感,以及有效开展研究性学习方面都有独特的作用.在初中思想品德课教学中,有选择地挖掘和应用乡土课程资源,不仅是新课改的需要,还是弘扬乡土文化的需要,更是拓宽学生知识视野、培养学生研究性学习能力和思维创新能力的要求.

　　2、思想品德教材总是在不断更新,以适应不断变化的新时代.但相比丰富多彩的人民群众的社会生活而言,依然存在相当大的滞后性.而思想品德课程本身又具有理论性强的特点,如果课堂上教师照本宣科,停留在用教材中的材料来解释原理的话,学习的效果肯定不理想.如果用学生身边的“事实说话”,走近学生的心里,达到教学效果最优化,学生最大的、最原始的、最亲近的事实,就是身边的乡土课程资源.可以激发学生的学习兴趣,丰富学生的知识,启发学生的思维.

　　传统的思想品德课教学过分强调认知而忽视情感、态度和价值观在学习中的功能,缺乏情感内涵的教学,使学生普遍感到学习的枯燥、单调,从而丧失了学习动力.新课程指出,初中思想品德的任务是引领学生感悟人生的意义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念,学做负责任的公民,过积极健康的生活.因此,要引用乡土课程资源,注意充分发掘材料中的德育因素,发挥材料的德育功能,以贯彻落实课程标准的上述理念.譬如乡土课程资源是祖国历史的一个缩影,它具有生动、具体和真实的特点,学生易于感知和接受,易于引起情感和认知上共鸣,是对学生进行爱家乡、爱祖国教育的好资源.这对于造就有理想、有文化、有道德、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的人才,培养为本地区社会主义建设服务的人才具有重要的意义.

　　3、思想品德课教学最好是从实地实物的观察入手,这就要把乡土和学校周围的事物补充到一般的教科书里去,使教科书与学者生活联系起来,使学者能够对教科书进行批判,给以删削与补充.这就要求教师在乡土课程资源的引用上,必须注意立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中.同时,素质教育也倡导学生主动参与,勤于动脑,注重培养学生辩证地观察和认识社会以及参与社会生活、解决实际问题的研究性学习的能力.而把乡土课程资源的“活水”引入课堂的教学可以为发展学生的这些能力提供良好的条件,它是开展研究性学习活动的重要平台.

　　二、乡土课程资源如何真正融入初中思想品德课

　　1、在初中思想品德课教学实践中,尝试引入乡土课程资源内容,对教材进行有机的补充、渗透、整合、延伸,打破文本与生活的壁垒,让文本教学与乡土生活对接,引领学生沐浴着乡土阳光回归到最自然的社会生活中,使教学更加趣味盎然、现实平易、优化高效,切实促进学生的终身发展.

　　2、社会生活正在发生翻天覆地的历史性巨变,而我们的课堂却总是难免自我封闭在组成与运行相对单一的校园里.思想品德课源于学生的日常生活而又高于日常生活,离开了生活的思想品德课堂就失去了它持续发展和进一步深化的基础.因此,教师在进行授课时一定要紧密联系现实.组织学生走进社区、新农村和企业进行参观,直接感受社会的进步与发展和社会主义制度的优越性,激发学生努力学习,将来能建设更加美好的家乡的热情.

　　3、当下的思品课堂教学,总是存在着多多少少的流于走形式的情况.教学内容的单调性,而把乡土课程资源引入思想品德课堂的举措在一定程度上打破了这种局限性,它在许多方面让课堂教学内容具有了社会性、实践性和综合性,让教学方式日趋多样化和生活化.尤其是近年来,我国群众文化事业蓬勃发展,各镇村、社区、广场、校园、企业的文化活动轰轰烈烈开展.教师是课程资源开发的组织者、设计者、引领者和实施者,教师应当学会主动地、有创造性地利用一切可用资源,为教育教学服务.作为乡土课程资源,不会自动进入教学领域,它需要教师能动地去寻找、认识、选择和运用,特别是通过教师主导的活动来实现开发和利用.

　　生活中的乡土课程资源是比较零碎的、不系统的,教师要平时注重观察、收集和整理.在纷繁复杂的社会生活中发现和捕捉可能的教学资源,并把它们纳入自己的教学素材中,使之成为教材的组成部分.

　　当然,乡土课程资源进课堂也只是对常态下思想品德课堂教学方式改革的一种尝试,但它却在一定程度上改变了传统课堂教学的呆板性和滞后性,给我们的课堂注入了生机和活力.但愿乡土课程资源能为我们的思想品德课带来新的质的飞跃！

思想品德课论文范文结:

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