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小学语文新课导入技巧

  【摘 要】课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的重要途径,也是师生互动的中心环节和基本组织形式.只有打造高效的课堂,才能最大限度的提高课堂的效率,让学生在有限的时间内学到更多的知识.在我看来,一个好的课堂导入是高效课堂的开始,这就需要教师注重起课堂导入环节,采取新颖有趣的方式来调动学生的积极性,引发学生积极思考,为创建高效课堂奠定基础.

  【关键词】小学语文;课堂导入;方法技巧

  好的课堂导入有利于营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,增添课堂的吸引力与趣味性.小学语文课程是孩子们学习语文的开始,怎样导入课堂来使学生对语文课程充满兴趣就显得更加重要.然而现阶段,不少小学教师的课堂导入方法太过死板老套,根本不能满足教学的需要.这就需要教师改变传统的导入方法,探寻更有效的途径来对课堂进行导入.下面我将根据自己的教学经验,谈一谈小学语文常用的几个导入方法.

  一、故事导入

  天真烂漫是每个孩子的天性.小学阶段,很多孩子还没有脱离幼稚和懵懂,如果我们用复杂难懂的语句来导入课堂,孩子们理解起来都困难,显然达不到导入课堂的目的.因此,我们要善于抓住孩子们的心理特点,采取符合他们胃口的方法来对课堂进行导入.教师可寓言故事、典故、传说等来激发学生的兴趣,启迪学生的思维.例如在教学《狐狸与乌鸦》一课时,我就给学生讲了这样一个小故事:从前在一片茂密的森林中,住着一只聪明机灵的小狐狸.一天,狐狸外出觅食,找了半天也没有找到任何可口的食物.灰心丧气的狐狸走到一棵树下休息,突然它发现树上的乌鸦嘴里叼着一块肉,馋得口水直流,可是它们一个在树上,一个在树下,怎样才能得到乌鸦嘴里的那块肉呢?聪明的狐狸想了一个好办法,最后成功地吃到了那块肉,享用了一顿美味的午餐.接着我向同学们提问:“你们知道狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的呢?如果是你会怎么做呢?”这样一来,我成功对课堂进行了导入,引发了学生的好奇心,调动了他们的积极性,达到了事半功倍的效果.

  二、谜语导入

  小学的孩子年龄尚小,兴趣爱好是促使他们学习的唯一动力.教师应该充分意识到这一点,抓住学生的性格特征,采用学生感兴趣的形式来导入课堂,同时避免形式的单一,防止学生产生枯燥厌烦的心理.小学生年纪虽小,但机灵活泼,大部分都对猜谜语很感兴趣.因此教师可以用谜语来导入课堂,这样不仅能调动学生的学习兴趣,激活学生的思维,又能让他们很快的融入到学习中来.例如,在讲《画风》这节课时,我就给学生出了这样一个谜语:“看不见,摸不着.花儿见它笑弯了腰,草儿见它猫下了腰”.这个谜语与课文内容十分符合,用它来导入课堂再合适不过了.

  三、歌曲导入

  著名音乐家贝多芬曾经说过:“音乐能使人的灵魂爆发出火花”.的确,歌曲能放松身心,使人心情舒畅.此外,在小学阶段,好的儿童歌曲能够帮助孩子们发展语言表达能力,给予他们情感的熏陶和美的享受.在导入新课时,如果采用这种方法,让学生聆听与课文相关的歌曲,不仅能活跃课堂气氛,更能达到入情入境的效果.例如,在讲解诗歌《鹅鹅鹅》时,我就给学生播放了根据这首诗谱曲创作而成的儿歌,同学们表现得异常兴奋;在讲解《春天在哪里》这篇课文时,我也给学生播放了同名歌曲,伴随着优美的旋律和动听的歌声,同学们仿佛真地走进了那五颜六色、万物复苏的春天.

  四、联系导入

  每一门学科都有一个完整的知识体系,所涉及到的知识都有内在的关联,语文也不例外.对于同一类文章,同一种方法,同一个知识点,教师可以把他们联系起来,通过类比来加强学生的理解.例如在讲《春野喜雨》这首诗时,我让同学们回想在之前的学习中学到过的其他描写春天的古诗.同学们想到了李白的《春晓》;杜甫的《绝句》;叶绍翁的《游园不值》等等,我让同学们将想到的古诗吟诵了一遍.然后对他们说:“今天我们还将学到一首有关春天的诗,诗中描写了什么样的景色呢”?这样不仅复习了以前学到的知识,又引入了新课的学习内容,可以说是一举两得.

  五、多媒体导入

  随着科技的发展,多媒体教学已经深入到学生日常的学习环境中,利用多媒体能够充分的调动学生的积极性与主动性,这为教学工作的成功开展提供了极大的方便.因此,教师要善于应用多媒体设备进行语文课程的导入.例如在课堂开始前,教师可以利用多媒体课件制作动画,并增加合适的配音效果,通过这样引人入胜的情境来导入新课堂的内容;可以组织学生观看与课堂内容有关的,并提出相关问题,来引发学生的好奇心;也可以以通俗易懂的图画形式将知识展现给学生,让学生在新奇的教学方法中体会到学习的乐趣,激发学生的学习兴趣.实践证明,这种导入方法是非常有效的,所以教师要多多使用多媒体设备来对课堂进行导入.

  一个好的课堂导入是高效课堂的开始.不仅有利于营造良好的教学氛围,更能引发学生积极思考,增添课堂的趣味性.教师必须在课堂导入环节下一番苦功夫,探寻有效的方法来导入课堂,为创建高效课堂奠定基础.

【参考文献】

[1] 王传湘. 新课改、新理念、新方法[J]. 2012,6.

[2] 王海燕. 浅谈语文教学的导入[J]. 2010,10.

小学语文论文范文结:

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