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发挥示范校引领作用促进各民族团结和谐武定民族中学民族团结教育活动纪实
小编语：作为我省民族团结教育示范学校,武定民族中学不断开拓创新,在探索中摸索出一条有特色的民族团结教育之路,广泛持久地开展民族团结教育,巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系,努力构建文明、平安、和谐校园！
武定民族中学作为云南省民族团结教育示范学校、省定41所民族中小学之一,以及楚雄彝族自治州民族团结进步示范学校,多年来,始终牢记自身使命,认真贯彻落实党的教育方针和民族教育政策,主动担当起弘扬和传承少数民族优秀文化、培养造就少数民族优秀人才的重任,积极开展民族团结教育活动,充分发挥好示范校的引领作用,为武定县各民族学生的快乐健康成长奠定良好的基础,为民族团结进步事业做出了应有的贡献.
一、完善组织机构,设立民族教育办公室
为充分发挥民族团结教育示范校的引领作用,确保学校民族团结教育活动的顺利实施,学校成立了以校长为组长,党总支副书记为副组长,学校领导班子为成员的武定民族中学民族团结教育领导小组,并专门设立民族团结教育办公室,配备民族团结教育教师4人.
二、建立一个民族文化展室
为展现民族教育的成果,增进各民族间的相互认同,增强少数民族学生的民族自信心和自豪感,学校建立了一间内容包含党和国家的民族政策、学校史简介、本土部分少数民族民俗、民族服饰和物件,师生手工作品、学校民族教育活动图片影视资料等的民族团结教育展室.该展室主要供师生学习参观之用,其目的是让学生在耳濡目染中逐步培养其民族团结意识,增强民族团结的自觉性,进而有效带动和影响同伴及其身边亲人.
三、坚持办好民族班,致力培养“德才兼备”的优秀少数民族人才
学校每年面向全县各乡镇招收2个少数民族初中班和1个高中民族班,并根据学生的特点和教育内容因地制宜地进行分层培养,辅以丰富多彩的校园文化活动,确保民族班的办学实现了“争进来、学得好、有成效”的目标.通过努力,学校取得了“初中民族班普高升学率年年达100%,高中民族班学生100%升入高校”的优异成绩.
四、实施分层教育,增强少数民族学生德育教育的实效性
由于学校少数民族生和寄宿制学生比重较大,形成了多种民族和同一民族下不同生活习惯、思想观念、经济条件的一个复杂生源群体.鉴于此,学校因地制宜地开展了对少数民族学生的分层教育,其形式主要采取：同一年级民族分层教育、同一年级地域分层教育和同一年级男女生分层教育.
五、认真扎实开展好民族团结教育月活动
学校将每年的四月定为民族团结教育月.各项工作紧紧围绕“民族团结教育”的月主题来开展实施,并以“民族团结一家亲,同心共筑民中梦”为统一的黑板报主题；以“民族团结一家亲,共建和谐大家园,努力实现民中梦”为统一的课前问候语；以“相互尊重,相互学习,团结友善,共同进步”为统一两操口号.通过开展主题演讲、学生手抄报、民族舞大课间、民中好声音、民族歌舞晚会、彝族左脚舞晚会等有声有色的活动,为少数民族学生展示自我、展现本民族优秀的传统文化搭建了平台.通过营造学生民族团结和谐的浓厚氛围,促进了校园的团结和谐以及学生道德品质、综合素养的提升,真正实现了促进学生品德和学习双丰收的目的,为学生的全面健康持续发展奠定了良好的基础.
六、开好两类课程
一方面在初一、二和高一年级中开设《民族理论》《民族政策常识》课程；另一方面由四名教师分别开设彝族、傈僳族、苗族、傣族四种少数民族文化教育课,内容包含语言、文字、艺术、民俗等.以更好地推动党的民族理论和民族政策、国家民族法律法规进教材、进课堂、进学生头脑,使马克思主义民族观、“ 三个离不开”思想、“五个认同”和“五个维护”意识深深扎根于各族青少年心中.使学校民族团结宣传教育成为维护民族团结的基石,学校成为民族团结宣传教育的主阵地.同时,两类课程的开设也极大地丰富了学校教育内容,为少数民族学生弘扬和传承本民族文化奠定了基础.
（责任编辑 黄薇）
民族团结论文范文结:
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