毕业论文网
本论文主要论述了语文阅读论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
小学语文阅读新悟
随着新课改的逐步推进,小学语文越来越受到重视,而小学阅读教学在小学语文的比重也越来越重要.虽然在当前的市面上有着很多关于小学语文阅读的教材资料,但是更多的是治标不治本,千篇一律,对于小学语文的阅读教学所起到的作用甚小.要让学生在学习的过程中充分地去阅读,在阅读中进行理解和感悟,逐渐地培养学生的语感和情感.对于小学阶段的各个年级来说,语文阅读教学都是必不可少的重要部分.要让学生在学习的过程中充分的去阅读,在阅读中进行理解和感悟,逐渐地培养学生的语感和情感.同时,对于小学阶段的各个年级来说,语文的阅读教学都是必不可少的重要部分.由此可见,小学语文教学过程中的阅读教学的重要性以及培养学生阅读能力的重要性,这是促进小学语文教学质量的重要措施.
一、创造和谐的阅读环境
阅读是一种心理活动,是将外在社会信息内化为个人储备的过程.小学阅读教学是践行语文课标要求,提高学生文化素质的重要方式之一.教师应为学生创设温馨、和谐的阅读环境,将学生置身于浓厚的阅读环境中,以培养学生的阅读兴趣,激发其阅读的潜在动力.如：设计课堂阅读广角,开展课堂阅读活动课,推荐阅读读物,阅读活动评比等形式.另外,学生课外阅读活动的组织同样十分重要.加大学校图书室建设,丰富馆藏内容,提高馆藏图书的质量,以符合小学生的阅读特点.使学生有书可读；鼓励建立家庭书架,定期在家长会上推荐优秀的课外读物.使孩子无论在学校还是家里随时找到适合自己的读物；班里定期组织“读书节”活动,写读书心得,相互交流,有效激发学生的阅读意识,培养学生良好的阅读习惯.
二、培养良好的阅读习惯
语文课程标准强调要重视学生的阅读能力和阅读习惯,掌握正确的阅读方法,发挥学生阅读主体性和能动性,尊重学生的自主阅读,个性感悟.切不可将教师的观点强加于学生.不可将教师的认识代替学生的阅读实践.提倡多角度、有创意的阅读.让阅读意识深入学生的脑海,乐于阅读,善于阅读,坚持阅读,并持久保持这一良好习惯,从而教学课堂的质量也得到了提升.
三、尊重学生的阅读个性
教师对于学生在教学课堂中根据学生自身的个体差异,激发学生对阅读的积极主动性.应提倡学生利用自主探究合作学习的方式进行各种阅读方式.教师应该利用学生在阅读过程中获取信息能力的不同,激发学生个性化的发展,让学生在阅读每一篇文章的时候都有所收获,让学生体会阅读过程中的喜悦.
四、激发学生的阅读兴趣
为了激发学生的阅读兴趣,首先掌握学生对于课外阅读的习惯、喜好、时间等,先从引起学生阅读的好奇心入手,慢慢培养学生良好的阅读习惯.例如,我们可以在小学生低年级开始就先引导他们从儿童文学作品开始阅读,然后可以在小学生逐渐养成阅读习惯后将课外阅读的内容扩展到自然、历史、人物等方面,不断丰富学生的阅读知识面,提高小学生的语文水平.
五、培养学生的阅读情感
小学语文是小学生开始正式接触语言以及情感表达的最初途径,同样良好的语文基础可以帮助小学生在以后的学习途径中更加轻松,而小学语文中的课内外阅读又是小学语文教学任务中的重要部分,在培养小学生阅读水平、情感共鸣、语言表达、文学素养等方面有着重要的作用,因此,要注重对小学生的语文课内外阅读能力的培养.课内阅读为小学生提供了阅读的方法和技能,而课外阅读为小学生提供了大量的阅读资源,学生在课内外阅读中,走进文章内容,与作者进行思想交流,产生情感共鸣,在阅读中感受作者文章中的语言表达、文字魅力,享受阅读带来的乐趣,有利于培养学生在阅读中的情感共鸣.
六、提升教师的阅读评价
语文教师应摒弃以答案轮结果的评价模式,教师应优化语文拓展阅读评价体系,把学生阅读后的感受与情感收获等放入评价模式当中.比如,教师在实施语文阅读评价的过程中就可以鼓舞学生大胆说出自己的感受,然后进行合理的评价与引导.
总之,要想让学生能够持久坚持阅读,就要让学生拥有更多的阅读量,拓展学生的阅读范围,丰富学生的阅读形式,打破时空的束缚,走出课堂和校园,走进社会生活中,才能拓宽学生的阅读视野,启迪学生的思维,提升学生的阅读境界.教师应结合教学实践,不断探索,不断提高学生的阅读水平,这样我们的教学效率自然提高.
（本版编辑滕远宏）
语文阅读论文范文结:
关于语文阅读方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关语文阅读论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
3、期刊阅读
5、语文天地杂志社
6、中学语文杂志社