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四招提高小学生英语阅读能力小学高年级英语阅读教学之策略
【摘要】国家英语课程标准的任务是在中小学英语教学中激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听。
小学高年级语文课外阅读指导
语文课程标准指出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读 并首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,对学生的阅读量还做了明确的规定高年级课外阅读总量不少于100万字,即每学期应。
小学高年级课外阅读的引领和指导
几年来,一直在课外阅读教学的课堂上默默垦荒,从当初丰繁的幻想,到后来深细的探索,经历的不仅是快意,还有收获和向往 一、好书推荐会——寻找我们的“葵花宝典&rdquo。
小学高年级语文阅读写作一体化教学
阅读与写作作为语文教学中的重点所在,对培养学生语文素养有着极为重要的影响 所以在小学高年级语文教学中,要从阅读写作一体化上出发,以提升学生阅读与写作能力为目标,关注学生的发展,同时还要对教学中存在的问。
小学高年级语文阅读教学
江苏省盐城市实验小学 殷 皓【摘 要】小学语文阅读教学中,教师在阅读过程中一定要充分调动学生生活阅历,激发学生主动阅读兴趣,让学生有一个良好的阅读环境,加强阅读指导,提升阅读有效性 本文对此进行。
利用自主修改作文提高小学高年级写作能力
【摘要】修改习作是提高学生习作能力的一个重要方面,是一种使人终生受益的能力,也是提高作文质量的根本途径之一 因此,我通过让学生明确自主修改作文的重要、激发学生自主修改作文的兴趣以及指导学生自主修改作文。
小学语文自主式阅读教学
自主创新性学习,是指学生自主参与到学习过程中去,大胆进行语文实践,主动地、扎实地掌握语文知识和学习方法,善于独立思考、合作探究、互动交流,不墨守成规,敢于挑战权威,积极提出自己对事物的理解和看法,使自。
小学高年级语文阅读教学中阅读方法的指导
【摘 要】 阅读可以丰富一个人的见识,让一个人的情感变得更加饱满,还可以让一个人变得成熟,阅读对于一个人的成长和发展起着重要作用 语文教学中,学生进行阅读,可以获得很多课本中学不到的知识,可以给自己积。
小学高年级语文阅读教学
摘 要随着新课程标准的实施,在小学高年级语文教学中阅读教学逐渐受到了重视 同时阅读教学也有了更加明确的方向,其中无论是创造性阅读教学,还是研究性阅读教学,自主性阅读教学,其核心目的都是提高课堂的教学效。
小学语文自主阅读教学策略
摘 要小学语文自主阅读教学是一项系统性较强的语文能力训练过程,其训练核心点主要是思维逻辑上的训练,在思维训练中最重要的内容便是创造性思维的提升 提升小学生们的阅读能力是现阶段我国教育事业发展的必然趋势。
小学高年级阅读教学中如何渗透写作技巧
小学高年级学生在写作要求方面已经由简单的看图写作文转变为命题、半命题作文,对学生写作水平和质量提出了更高的要求 因此,小学语文教学过程中对于高年级学生写作技巧的培养必须要渗透到日常的教学当中,提升学生。
读出真味思出情感写出谈小学高年级语文学生自主阅读能力的培养
语文课程标准明确指出了小学高年级阅读教学需要达到的11项目标,其中对学生的语文能力提出了更高的要求 如“能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感彩 ”&ld。
小学语文自主式阅读教学
忠措青海省果洛州班玛县民族寄宿制小学（814399）【摘要】本文依据义务教育新课程标准的要求,明确自主阅读教学的内涵,提出小学语文自主阅读教学的新理念和切实可行的教学策略,有助于澄清自主阅读教学的相关。
兴趣引领学生阅读小学高年级语文阅读教学的有效
教学中,结合课文内容和教学要求,灵活采取多种方法,激发学生的阅读兴趣是必要的 这样不仅有利于解决学生阅读中遇到的困难,还能让学生有效融入课文内容学习之中,取得更好的教学效果,提升课堂学习效率 一、有效。
谈小学高年级语文阅读教学的有效策略
冉启权新课程标准对小学高年级语文阅读的重点要求是能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感彩,体会其表达效果 在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表。
信息化时代背景下小学高年级特色阅读教学
英语阅读是获取英语阅读文本关键信息的首要方法 学生能否在英语考试中拿到高分,阅读能力的高低是至关重要的 因此英语阅读能力的提升对于中学生是极其重要的 如何迅速提高学生的阅读能力呢必须解决几个重要问题 。
小学语文自主阅读教学策略
唐大智（江苏省阜宁师范学校附属小学,江苏 阜宁 224400）【摘要】小学是培养小学生养成良好学习习惯,树立正确学习观念的重要场所 当前我国教育事业的蓬勃发展,使更多人开始关注小学语文教育,而如何帮助。
留白，让想象更丰满小学高年级自主作文
留白,让想象更丰满——小学高年级自主作文研究□ 金 婷（江苏省苏州市昆山市裕元实验学校,江苏 昆山 215300） 【摘要】小学语文老师在教学中,要结合语文学科的特点,努。
如何提高小学高年级学生语文阅读能力
田学梅武隆县白马镇沙台小学,重庆武隆400000摘要“教育是爱,成功的教育就是巧妙的施爱 ”这句话作为一种教育观点、教育理论传承着现代教育的发展方向,著名教育家叶圣陶先生认为教。
从分层到自主从积累到输出小学语文教学中阅读积累和写作能力提升的方案
阅读和写作教学是小学语文教学的重点,同时也是难点 教学时一定要根据小学生的年龄特点和心理特征,结合阅读习惯养成和发展的规律,悉心地加以启蒙和引导 世界儿童文学最高奖获得者曹文轩在西雅图华盛顿大学演讲时。
小学数学自主互助教学模式的应用探究
摘 要小学阶段的学生由于年龄较小,具有较强的可塑性,小学数学教师在开展教学时应正确地引导学生,确保其可以借助正确的学习方式不断进步 传统的教学模式已逐步被摒弃,自主互动教学模式应运而生,并能有效提。
小学高年级学生自主修改作文的多元
摘要小学作文自修自改,给学生创设更多作文学习机会 作文修改的过程就是学生自我认知升级、自我反思的过程 学生作文完成之后,自然要进入批改环节 如果教师能够抓住这有利时机,引导学生自主修改作文,学生的主体。
唱响整本书阅读奏鸣曲小学高年级整本书阅读课堂实施策略
读书,读经典,读整本经典是提高学生语文素养、语文能力的重要途径 小学高年级语文教学的整本书阅读如何落地教师在课堂教学指导中又该怎么操作候场书目选择须科学小学高年级的整本书阅读课堂教学实施需要做好充分的。
提高小学高年级阅读教学水平的有效性
【摘 要】当前国家对于教育事业越来越重视,小学教育作为教育的基础阶段,尤其是小学高年级教学,与中学教育有着十分紧密的联系,其课堂教学的有效性值得重视 阅读是小学语文教学中的重要组成部分,借助阅读丰富。
奶牛炎的综合防治措施
赵文志（新疆布尔津县杜来提乡畜牧兽医站, 新疆布尔津836600）摘 要 随着改革开放的不断深入,我国和其他发达国家的距离正在不断拉近,而且奶牛行业得到了极大的发展,为了顺应时势,强化新疆奶牛业,。
金铃子不是金樱子
□ 韩睿金铃子与金樱子只有一字之差,但它们是截然不同的两味药,其功效也大相径庭 金铃子学名川楝子,又称苦楝子、川楝实,为楝科植物川楝的干燥成熟果实,性寒,味苦,有小毒,入肝、小肠、膀胱经,主要成分为川。
反季节香菇覆土栽培技术
方继军（酒泉市肃州区西洞镇农林牧中心,甘肃酒泉 735001）摘要反季节香菇栽培技术是指冬季种植、越夏出菇的栽培技术,该技术可省略传统香菇栽培技术中的催蕾、浸水……工艺,使得香菇在一个良好的温度环境。