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基于集成理论的物流信息技术和管理课程教学改革

摘要新型物流信息技术迅速发展,促使高职院校必须加强物流信息技术的教育教学改革 ”物流信息技术与管理”作为高职物流管理专业的核心课程,其教学效果的好坏直接影响到学生的信息素养和职。

管理课程教学中的实验方法探究

蒋福(中山大学新华学院管理学系,广东广州510520)摘要管理课程中使用较多的实验教学方法,实验表现的特征为情境的塑造、激励手段的多样性、实验样本的特殊性 管理课程中实验教学的特征为教学带来创新方向,。

留学生财务管理课程教学

摘要留学生教育是我国高……教育体系的重要组成部分 本文基于留学研究生教学实践,总结了语言交流、会计基础、资本市场理解、关注实践问题……财务管理课程教学中的主要问题与特点,并在双语交流、基础知识统一梳理。

基于培养学生可持续能力的饭店餐饮管理课程教学改革

摘要目前我国社会对人才的需求不断增多,而高校在教育活动中则需以此为基础来对各个专业进行改革及调整,以此来确保课程教学的开展可以符合现代教育的理念 而培养学生可持续发展能力可以促使其更好地适应社会对人才。

案例教学法在锅炉设备与管理课程中的应用

摘要学生职业能力的培养是高职院校教育教学的基本出发点和落脚点 “锅炉设备及管理”是高职电厂热能动力装置专业的核心课程,目前各高职院校的教学重心主要集中于锅炉设备的基本原理,很少。

合作教学在高职财务管理课程中的应用

摘要在高职财务管理课程中,合作教学法的应用可以有效培养学生的合作能力,提升教学质量 本文首先对合作教学法的主要内涵进行阐述,然后结合实际教学案例,对合作教学在高职财务管理课程中的应用方法进行了详细分析。

采购管理课程教学模式

庄永香(广西财经学院,广西 南宁 530003)摘要采购管理是物流管理专业的必修专业课 针对目前高校采购管理课程教学内容及教学模式存在的问题,文章提出了利用模块化、结合案例分析、根据采购流程的模式。

议旅游类高职院校旅行社经营管理课程教学方法

旅行社经营管理是旅游类高职院校旅行社经营管理专业的核心课程,也是旅游管理专业的主干课程,还是导游、涉外旅游、旅游英语……专业的重要拓展课程 它是一门以旅行社企业经营管理与具体业务操作程序为主要内容,集。

项目驱动教学法在客户关系管理课程教学中和实践

张文洲(湖北文理学院管理学院,湖北黄石441053)摘要项目驱动教学法是一种基于建构主义理论的教学方法,合理运用项目驱动教学法能有效提高客户关系管理课程的教学效果 文章分析了客户关系管理的课程性质和特。

翻转课堂在财务管理课程教学中的应用

【摘 要】本文论述翻转课堂在财务管理课程中应用,分析其应用的可行性,提出通过教师转变教学理念、做好课前教学安排、课堂授课设计……步骤在财务管理课程教学中应用翻转课堂,推进高校财务管理专业应用型人才培养。

《生命科学导论》在中外合作土木工程管理课程中的教学

摘要中外合作办学的广泛开展给我们的传统教学方法带来了新的挑战 生源基础较差、国外教学内容和侧重点的差异、信息交流不畅……因素严重阻碍了中外合作班的教学成果 本文浅析了笔者最近四年的教学方法,并与广大一。

基于精益管理理论的民办高校工商管理课程教学

摘要随着国家政策的鼓励,民办高校的师资力量日益增强,吸引了社会各个阶层的关注,民办高校教育体系现已成为我国高……教育体系中不可缺少的部分 我国的民办高校普遍的注重办学规模的效益,大部分高校以培养&ld。

基于成果导向的课程改革以荣成学院企业管理课程为例

摘要工程教育改革是我国高……教育发展的一个新阶段,有助于进一步缩短高校和企业的距离,真正培养出满足社会和市场需求的应用型人才 本文基于工程教育认证的成果导向理念,从课程体系设置、教学实施及评价和教学质。

跨国公司管理课程开展探究式案例教学和实践

摘要作为培养跨国经营人才的重要核心课程,“跨国公司管理”是专门研究企业跨国经营理论、战略及其运用的课程,具有较强实践性和应用型;探究式案例教学模式能有效地将跨国经营理论、战略与。

在创业管理课程教学中培养大学生创造力

摘要现今大学教学的主要任务除了传播知识以外,更关键的是要教会学生独立思考、自我学习以及提升创造力 鉴于创业管理课堂教学的特殊性,有必要站在实现“中国梦”的高度进行课程教学的全面。

提升思维能力的行政管理课程建设

摘要创新思维能力是现代大学培养的重要目标之一,行政管理专业核心课程建设过程中,要充分认识到核心课程对于学生创新思维能力培养的重要作用,从设置理念、课程设置、专业教师、不同年级不同课程的衔接……方面加强。

爱乐之城

文 甜甜圈爱乐之城导演达米恩·查泽雷编剧达米恩·查泽雷主演瑞恩·高斯林/艾玛·斯通/约翰·传奇/罗丝玛丽·德薇特/芬。

初中数学综合和实践教学提质增效

初中数学“综合与实践”活动是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动,目的在于培养学生综合运用与数学有关的知识与方法解决实际问题,从而培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,。

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