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家园合作在幼儿教育中的重要作用
黄琳
崇左市机关第二保育院,广西南宁530001
摘 要随着我国教育事业的快速发展,国家与社会对于幼儿教育的重视力度越来越高.在幼儿时期做好教育工作,有利于幼儿的健康成长.家园合作,是提高幼儿教育质量的一种有效方法,是幼儿教育的一种扩展型教育手段,有利于开发幼儿的潜能,促进幼儿智力的开发.
关键词 家园合作 幼儿教育 内涵 作用 方法
中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）08-0107-02
在幼儿教育工作中,幼儿园与家庭的合作,对于幼儿教育质量有着重要的影响.在幼儿成长过程中,幼儿园教育和家庭教育直接影响着幼儿的素质形成与潜能开发.利用家园合作,让幼儿的诸多能力得到保护与开发,能够促进幼儿教育成果的优化.重视家庭教育,强化家园合作,会让幼儿快速成长起来.
一、家园合作的内涵分析
家园合作是幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、配合、支持,通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展.在幼儿的成长过程中,家庭与幼儿园是其成长与活动的主要场所.所以,要促进幼儿们的快速成长,突出幼儿在教育活动中的主体地位,需要家长与幼儿园的合作.家庭与幼儿园的相互配合,有利于幼儿教育工作得到支持,也能够引起家长对于幼儿教育的重视.家园合作教育,可以有效弥补幼儿园教育或者家庭教育的不足,通过配合来服务于幼儿的成长.
二、家园合作对幼儿教育的作用
第一,家园合作,有利于幼儿的全面发展.家园合作教育模式的应用,能够让幼儿在家里巩固幼儿园所学内容,并实现一定程度上的提升.幼儿更可以将家庭教育中的所学带到幼儿园里来,在幼儿园展现自己的技能与经验,还可以让幼儿在幼儿园与家庭中都得到良好的教育,形成良好的学习能力,养成良好的生活习惯.利用家园合作,将幼儿园教育扩展到家庭中去,让家庭教育的成果在幼儿园教育中有所展现,在互相补充与融合中积极作用于幼儿的健康成长.
第二,家园合作,有利于幼儿教师成长.幼儿教师,是幼儿教育的主要实施者.一名合格的幼儿教师,应当具有良好的道德品质,更要积极接触与学习新的教育思想与方法,从而更好地在幼儿教育的实施过程中去满足家长与社会的要求.在家园合作教育中,幼儿教师要在了解每位幼儿所接受的家庭教育基础上,有针对性地选择教育方法,调整教学活动,满足幼儿的成长需求.
第三,家园合作,有利于家长教育水平提高.目前,我国家庭教育质量仍然不高.在人们生活水平快速提高的今天,许多家长会溺爱孩子,也有家长对孩子过于严厉,这对于幼儿的身心发展来讲都是极为不利的.在家园合作中,家长与教师可以及时就幼儿的教育问题进行沟通,这能够让家长认识到自己的教育方法中存在的不足,在专业教育意见的指导下进行改正.
三、家园合作在幼儿教育中的应用方法第一,加强幼儿教育观念的现代化转变,重视家园合作.在对幼儿进行教育的过程中,教育者要结合幼儿的身心发展规律进行教育,让教育活动符合现代教育理念.幼儿教育工作者与家长应当共同转变幼儿教育的思想.首先,幼儿教师要及时更新教育理念,用全新的思维眼光去看待幼儿,发现幼儿的发展点.其次,受到区域文化、文化素质水平等因素的影响,家长的教育思想有所不同且较为落后,幼儿园应当组织幼儿教师与教育专家对家长进行引导与教育,特别要重视农村幼儿家长教育理念的转变.
第二,做好教育信息的交流与沟通.家长与幼儿园教育在教学思想与出发点上都有一定的差异,如果双方不能进行及时有效地沟通,很有可能产生教育障碍,不利于家园和谐合作.构建有效的家园合作教育模式,需要幼儿园付出更多的努力,通过有效信息交流平台的搭建实现与家长的交流.幼儿园可以通过多种方式建立信息交流平台.比如,以教育活动开放日、幼儿学习成果展览与汇报会、接送交谈与家访、家园联系册、电话联系、亲子活动等一系列家长参与的活动,让家长与老师之间更亲密的交流,交流幼儿在家与在园的一些情况；交流各自的一些教育教学方法；根据每个幼儿的不同特点,结合一些好的方式、方法对幼儿进行更全面的教育.利用网络手段建立信息交流平台,让家长将自己的教育意见写到网络平台上.只有家长与幼儿园的沟通充足,才能保障幼儿园教育的质量,促进幼儿教育水平的提高.
第三,建立健全的家园合作制度.任何教育活动的实施,都需要得到健全制度的保障.要促进家园合作行为的规范化与合理化,就需要制定一套完整的家园合作制度.制定有利于家园教育模式实施的规章制度,如家园联系制度及其具体细则,家园合作须知等,都是保障家园合作活动有效开展的重要制度.明确家长与幼儿园在家园合作中的责任,才能让家园合作关注得以保持与发展.
参考文献：
[1] 曹丽莉. 有效实施家园合作让沟通更和谐[J]. 科技展望,2015,（05）.
[2] 郝文伶. 家园共育：家园合作是一个教育双赢的平台[J].读与写（教育教学刊）,2015,（03）.
[3]王晓颖.家园合作培养幼儿的良好习惯[J].中国校外教育,2015,（05）.
（责任编辑陈利）
家园合作论文范文结:
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1、家校合作教育论文
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