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美术教育对于素质教育的影响和作用
杨旻子
（贵州师范学院 艺术学院,贵州 贵阳 550018）
【摘 要】经济、知识全面发展的新世纪,以提高受教育者诸多方面素质为目标的教育模式越来越被强调.全国义务教育阶段,学校要求每个学生学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,再次强调了素质教育的重要性.美术教育作为艺术素质教育的重要组成部分,对体素质培养具有重要的作用,美术教育通过观察来认识事物,提高学生的观察力、想象力和操作能力.通过观察培养想象能力将外界事物重新组合,创造出新形象；通过艺术实践操作,对观察的事物进行再认知,发现表达思想与情感的新方法.最终在完善美术教育基本功能的前提下,强化美术教育的审美功能.
【关键词】美术教育；素质教育；影响
中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2016)10-0230-01
一、美术教育的特点
美术教育作为艺术教育的重要组成部分,对个人而言,是生命发展的主要动力之一,是全面提升个体素质与能力的重要途径.早期的美术教育直接决定了其成长的质量,美术教育开发人幼年的游戏和艺术本能,使人形成感知世界的多种认识形式.成年后,随着对事物的观察和认知水平的提高,通过心灵的感悟,提高艺术审美能力和艺术创造能力.
二、美术教育对素质教育的影响
素质教育的目标是提高受教育者诸多方面的素质,提倡尊重人的主体性和主动性.重视个性发展,以及创造性能力和审美观念与能力的培养.
（一）美术教育能够强化学生的创新意识与能力
美术教育从观察到联想,形成个性化的想象,通过实践转化为外在的表达形式,逐渐培养创造性能力,这种创造性是生产力发展和社会发展的基础,体现为对事物有独特的见解,思维更加灵活,个性自由,思维活跃.
（二）美术教育能够提高学生的审美能力以及鉴赏能力
美育是美学与教育相结合的教育形式.美育在素质教育中,作为人文素养的一部分,是帮助我们理解人生、理解美、理解艺术的基础.美育是教育所掌握的知识、修养、经验与美学里情感感悟的有机结合.目标是建立,健全,健康人格,并且能够更好地洞察、感悟、理解人类的生活本质.
(三)美术教育有利于提高学生道德修养
我国长期施行的应试教育,更注重所学知识在考试时的正确运用,而忽视了知识的灵活运用,造成学生思维模式的固化和知识结构的不合理.而美术教育的根本意义在于真、善、美、的一体化.真、善、美,是对待生活、对待自然、对待社会的一种积极正面的生活态度,有利于学生提升道德素养.
三、美术教育促使素质教育发展的方法
我国新《美术课程标准》明确指出：美术课程具有人文性质,学校美术教育必须根据素质教育的新形势,按照素质教育的规律和要求,认真研究和审视美术教育的功能和价值,科学定位美术教育的性质和特点,用创新的教学方式,逐渐去除陈旧的教学模式,走上以开发学生审美智力、培养学生创作能力、促进学生全面发展为重心的素质教育的道路上来.
(一)推动美术教育的普及,创新教育理念和方法
首先,通过向学生传授基础的美术知识和美术技能,培养学生审美基础.其次,在素质教育下,教师合理设计教学内容,激发学生学习兴趣,发掘学生潜在的创造力,实现教学互动.再次,根据学生的性格特点因材施教,明确知识技能目标与学生全面发展目标相统一.在教学过程中,要明确所学的学科知识和技能的掌握程度.在培养学生美术技法技能的基础上,发挥美育审美功能,开拓学生文化视野,帮助他们树立真确的审美观念,实现其人格的全面发展.
(二)改进教学内容和方法
根据素质教育理念,美术教学在内容上要实现从应试教育向艺术素养培养的转变.让学生通过观察生活,提炼创作出具有个人特点的作品.使学生能够通过美术教育,进入特定的艺术境界,获得激发潜力的知识技能.
(三)打造高素质教师队伍,保证素质教育的实施
美术教师作为美术素质教育的实施者和实践者,其审美能力的高低和素质的高低,直接关系到美术素质教育的成败.这就要求美术教师除了具备广博的专业理论知识和实践技巧外,还能熟悉现代教学技能和相关学科知识,掌握现代教学规律,并能深刻理解美术作品的人文内涵,对学生进行人文精神的培养.因此,教师要树立终身学习的观念,学校也要通过开展校际交流等形式加大对美术教师的培训,同时建立符合美术教育特点的教师教育评价机制和评价办法.通过这一系列的办法和措施,相信美术教育将会对国家的素质教育起到推动作用.
作者简介：
杨旻子（1983-）,女,汉族,贵州贵阳人,贵州师范学院艺术学院助教,研究方向：版画绘画方向.
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