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初中语文集约型课堂教学实践探微
在现代初中语文课堂上,尽管课堂教学内容越来越丰富精彩,但还是有部分学生认为课程枯燥无味.因此,教师要采用集约型课堂教学方式,培养学生良好的学习习惯,让学生更好地学习语文知识,进一步推动语文教育的发展.
一、有效分配角色,合理应用课堂空间
随着现代教育的不断改革,教师应当在课堂上采取各种各样的教学措施,以促进学生的高效学习.在初中语文教学中,教师要担负起责任,运用现代化教学方式,帮助学生更有效地学习课本知识,开阔知识视野.初中语文对学生有着深远的影响,能培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣.在初中语文教学中,不乏有学生因为各种各样的理由而不认真听讲,这源于学生对语文不感兴趣和教学方案的落后,当然,更有传授者的责任.因此,教师要采取一定的教学措施,提高教学效率,帮助学生有效学习初中语文.在这里,教师可以在课堂上应用集约型教学法制定有关教学措施.首先,教师可以在授课时根据课文内容给学生分配不同的角色,让学生都能在充裕的时间内做不同的事情,并对他们进行课程指导,提高教学课堂效率.例如,在《从百草园到三味书屋》一课的教学中,教师讲课时少不了在黑板上板书,以便让学生直观了解课文大致脉络.在这一段时间里,教师可以给学生分配任务,让其在这段时间里阅读课文,并在课文中找到作者描写的百草园都分别写了什么,以及文章运用的描写方法.另外,教师可以在学生大致了解课文内容的时候进行板书,让学生自行对课文进行分析,找到其内容主旨和描写方法.这样,教师就能够运用有效的时间,使课堂教学连接更加紧密,大大提高教学效率.
二、训练学生应变能力,发展创新思维
在信息高度发达的今天,社会需要大量的创新人才.显然,教师对学生的培养不只是基本的素质教育,在教育教学中还应培养他们的创新能力.因此,培养学生的创新思维,成为教师的首要任务.教师可以在学生上课时对他们进行应变能力的训练,在不经意间激发他们的创新思维,让他们面对问题的时候能够找到正确的解决方法,进而培养他们的创新思维,提高他们的创新能力.例如,教师在讲解《恐龙无处不有》一课时,可以根据课文内容给学生讲解恐龙方面的知识.因为这篇课文是一篇较容易引发学生想象的课文,教师可以让学生体会课文中的内容,并根据课文找到恐龙存在的理由,在课堂上积极发言,讨论自己的想法,说出各种不一样的见解.同时,学生在这一阶段也能够进行充分的思维想象,扩展自身的想象空间,促发他们的学习兴趣.
三、关注学生本身,应其需求进行教学
当前,学习是学生的主要任务,而教学则是教师的职责.但是教师并不能把学习与教学的概念分开,让课堂教学变成简单的两部分.教师在课堂上应当着重关注学生的学习,认真把握学生学习的情况,找到适合的教学方式进行教学.在课堂进行中,教师要担起教学的责任,关注学生学习,激发学生学习的热情,让学生有一个良好的学习环境,在实际生活中能够应用课本上学到的知识.教师可以采用在课堂上让学生关注课堂的办法,引导学生进行学习.第一,教师可以在课堂上让学生回答问题,或者选择学生让其代替老师对同学进行授课.这样能很好地提高学生在课堂上对知识的关注度,也能让教师了解学生的学习的情况,从学生的身上挖掘最适合他们的教学方法.第二,教师可以让学生在课堂上对不明白的知识进行追问,并讨论分析,最终完成对课程的学习.同时,教师要时刻关注学生的学习情况,从学生角度出发找寻教学最合适的方案,根据学生的情况制订教学计划,以提高课堂教学效率.
四、结束语
总之,集约型课堂教学可以根据集约型管理形成课堂教学方案,在课堂上引用各种有效方式提高学生的学习效率,发挥课堂的传授功能,让学生和教师都能从自己的角度完成课程目标.因此,在初中语文集约型课堂教学中,教师应结合初中语文课程,在课堂上有效分配角色,充分利用课堂空间,对学生进行创新思维指导,训练学生的应变能力,并密切关注学生的学习状况,制订有效的教学计划,从而提高教学效率.
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初中语文集论文范文结:
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1、论文致谢语
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