毕业论文网
这篇体育教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
小议初中体育教学
初中体育有效教学的实施是一项很复杂的工作,既要考虑课程的学科教育功能,又要考虑学生的阶段身心发展需求,还要考虑社会对人才的时代要求.新课标指出,要注意发挥教学活动中教师的指导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力.我们要在教学方法的设计中尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围,使每一位学生和教师一起参与到学习中去,形成一种在自学、自练的基础上相互帮助、相互矫正、共同提高的合作学习的环境,打破以往每节课都是先"教"后"练"的教学方法,把学生放在学习的主体地位,在他们感受、体验、总结的基础上教师再去指导,这样不仅可以激发他们的学习兴趣,还能充分发挥他们的聪明才智.
我们在教学中要充分挖掘体育教学中的快乐元素,选择快乐而有趣味性的教学方法,不要把体育课上成训练课,而应该改进教学方法,提高自身素质,在培养学生兴趣、让学生体验体育学习的快乐上下工夫.兴趣是学习的基础,兴趣是最好的老师,而和谐的师生关系是教学的最佳状态.
在现代体育教学中,大部分教师提起体育科研总认为是一项很高深的工作,进行体育教研是理论家的责任,自己需要负责的只是课堂教学,没有时间也没有必要去进行体育教研活动.这直接导致教师备课、听课流于形式,课后校本教研活动不能有效开展,整体的教学研究氛围不浓.实际上,教师通过有意识、有目的的教学活动,结合教学反思,适当的进行教学活动的调节,能够促进教学的有效性的提高.
1教师要在言传身教中培养学生良好的意志.
在课堂教学中,教师的示范不仅仅是技能技巧的显示,重要的是以自己的实际行动和充满信心的教态去影响意志薄弱的学生,创造出一种同学之间相互爱护、相互关心、团结友爱的和谐气氛,以缓解那些具有恐惧心理的学生的紧张情绪,提高克服困难的信心和勇气.
教师还要善于运用集体的力量和榜样的作用,鼓励学生的士气,激励学生的斗志.对学生所表现出的勇敢行为,教师要及时地表扬和鼓励,从而使学生在教师的引导下逐渐培养起良好的意志品质.
在体育活动中不但要注意培养学生的意志和毅力,还要培养他们持之以恒、坚持不懈的良好习惯.要教育学生,积极参加体育锻炼、使自己体魄健壮作为一种社会责任,是每位小公民的神圣义务,通过"练好身体,建设祖国"的教育,增强学生热爱中国、热爱社会主义祖国的情感.所以说体育活动是锻炼和培养学生意志的最好方法,培养少年儿童良好的意志品质也是素质教育的重要任务和内容.
2充分利用多媒体辅助教学,增强教学生动性
体育理论教学与信息技术有效整合体育理论教学过于书本化、文字化,而且纷繁复杂,若按照传统的教学模式传授学生,学生很容易产生感官疲劳和厌学心理,即使当时吸收了,也会快速遗忘.而引入多媒体辅助教学后,利用信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,为学生创设了富有启发性的教学情境,提高了学生的学习积极性.同时,多媒体教学突破了听觉的限制,学生可从多角度来学习理论知识,促进了重难点知识的快速掌握.教师以多媒体教学与传统教学相结合的方式进行,一边讲解书本知识,一本用视频图片作为注释,强烈的视觉冲击加深了学生的了解和记忆,极大地提高了教学有效性.
3强化"内外"结合,拓展体育教学"时空".
"大体育"之"大"还应体现在教学的"时间"和"空间"上.一堂较为成功的体育课,我们可以教会学生一些技术动作,并能组织和帮助学生通过练习掌握、提高动作技术,当然还会使学生得到品质的锻炼和情操的陶冶.但要使学生的技能、体质和健康水平马上得到提高是不可能的,体育的精神贵在一个"恒"字,只有通过长期的努力、不懈的追求,才能真正享受体育所带来的益处和乐趣."课内外结合,拓展体育的教学时空"是体育教学活动得以延伸的必要途径.因而,我们认为：我们的"下课"不应是结束,不应是放弃,而应是另一种形式的开始.只有这样,我们有限的体育课才能得以拓展.怎么办呢？唯有走与生活相结合、与社会相结合、与家庭相结合的道路,使体育课的内容延伸到学生的课外,延续到学生的社会生活和家庭生活之中.要做到这一点并非易事,我们必须结合社会、家庭生活的实际情况,更重要的是迎合学生的兴趣爱好,迎合学生社会生活和家庭生活的需要,这是使"体育"跟随学生走向课外、走向社会、走向家庭的动力之源.这就需要我们认真研究学生、分析学生,认真研究教材、改进教材,提高体育教学的生命力.此外,还应建立学校与家庭、学校与社会、教师与家长之间的联系,及时了解学生各个时期的动态,解决学生在各个时期遇到的困难,引导他们走健康发展的体育之路,帮助他们养成良好的体育锻炼的习惯,使课内开的"花",在课外继续汲取丰富的营养,结出丰硕的"果实".
4优化体育评价机制,突出教学评价促进作用
在体育教学评价过程中,从多主体、多角度来提高评价的客观性、全面、公正性,让学生在评价中学会自我反思、自我调节、自我成长,教师在评价中反思教学、调整教学、优化教学.⑴教师作为主体的评价内容：一个选修项目占30%；2-4项专项素质占30%；体育与健康基础知识占20%；上课出勤率、学习态度、课后运动情况等占20%.⑵学生作为主体的评价内容：体育活动参与度30%；课堂教学知识掌握度30%；技能与素质提升度40%.最后,根据教师、学生自己、同学的评价按照4:3:3的必烈进行总分的核算,并提出改进意见和给予学生鼓励.
总之,新课程教学是教师发展的新机遇,也是新挑战.教师只有从自身做起,积极适应,不断挑战自我、完善自我、提升自我,才能适应新课改的要求,在体育教育领域立于不败之地,为学生的发展打开新的篇章.
体育教学论文范文结:
适合体育教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关体育教学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
1、体育教学期刊
2、体育教学杂志社
3、体育教学杂志
4、体育教学论文
5、教学论文范文
6、教育教学论坛期刊