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用发现的眼睛挖掘作文素材
语文教学最关键的一方面,就是看作文教学的成果,一个好的语文老师,就要善于用发现的眼睛,把最适合的作文素材搬进课堂,让学生发现作文,感受作文的魅力.下面我结合自己近期的教学实践,谈谈寻找作文素材的一些体会.
一、写景作文应景而写.小学从三年级作文起步开始,几乎每册教材都会安排写景的单元作文,老师如果按部就班,到了这个单元就去写景的话,往往没有什么可以写的景物.这个时候,教师需要开启智慧,把最佳的作文时间调整到景色最美的阶段,如：春天百花盛开,绿树发新芽的时节；夏天绿草如茵,树木茂盛的时节；秋天瓜果飘香,一派丰收的时节；初冬枫叶尽染,黄叶飘飞的时节.每一个季节所呈现的景象不一样,学生要能书写真景,表达真实的情感,就要处处认真观察,养成良好的观察习惯.对低年级的学生,教师要引导学生有顺序地观察,按照一定的观察顺序写,这样才能做到言之有物,言之有序.写景的文章可按从远到近,从近到远,或者按地点转换的顺序,移步换景,学生写作起来,就更容易掌握文章的框架.低年级的学生写作文的时候,往往做不到把景物描写细致,这就需要老师耐心地进行写前指导.
二、写事作文提前布置.为了让学生在写事的过程中做到心中有数,老师要提前告诉学生写什么,如何写.很多写事的作文,对学生而言,已经是陈谷子烂芝麻了,例如,一写事就是自己生病了,妈妈送去医院.老师要鼓励学生寻找全新的作文素材,让学生在写作的过程中,做到新颖亮丽,有写作的冲动.比如,为了让学生把事情写具体,我在一个星期前就给学生布置了十字绣的内容,学生只需要到校外的小摊上购买五角钱的十字绣材料,每个同学购买的花色不一.在准备工作做好以后,老师开始有序指导学生如何绣十字绣.很多男同学长这么大还是第一次接触针线,更不要说绣花.为了激发学生绣花的热情,我在黑板上画出很多密密麻麻的小正方形,并指导学生如何观察十字绣的材料,如何选择色彩相匹配的丝线绣花.选好丝线后,就要穿针,很多男同学穿针也困难,特别是遇到线头比较毛糙的情况下,这个时候都要老师耐心细致地进行引导.引导的过程,都会是很好的作文材料,只有自己亲自参与了,学生写作的时候才能做到言之有物,言之有序.并要告诉学生穿好针以后从何处起针,针是走画布的上面还是下面.这样,老师可以在画布上面进行示范,这样学生操作起来就比较顺手.为了做好十字绣,更为了写好作文,很多男同学也做得有模有样,他们个个屏住呼吸,认认真真地绣起来,甚至连老师给他们拍照,学生都没有发觉.学生因为亲身参与了十字绣的过程,所以后面的作文写起来,就行云流水般顺畅.这次作文,很多学生的篇幅都写得比较长.从这个实验来看,学生并不是不会写作文,而是老师没有找到合适的渠道进行作文的指导.
三、游戏激起写作.在十字绣作文取得成功后,我开始谋划下一次作文的素材.我告诉同学们,下周我们将进行一次游戏活动,游戏的名称为“击鼓传花”.命令一发布,同学们在教室里热烈地鼓起掌来.接下来的几天,他们变得特别听话,作业也完成得非常好,我知道他们在期待游戏课的到来.到了游戏课的那天上午,我带着讲义夹走到教室门口,教室里却传来了整齐而爽朗的读书声,我以为自己记错了课表,低头看看语文书上贴的课程表,课程表上分明标着是语文课,一阵感动和惊喜充满了我的全身,生平第一次,我给学生一个90度的鞠躬,我高兴而大声地说：“谢谢同学们,你们给了我力量,我一定要把你们这么期待的游戏课上好.”游戏课开始了,我找来一朵办公室的塑料花,告诉他们游戏规则：游戏就是把这朵花以座位的竖排为单位按“之”字形向后传递,在传的过程中,花不能掉到地上,老师在讲台上背着同学用教鞭敲桌子,敲打声随时会停止,当敲打声停止的时候,花在谁的手上,谁就要上来表演节目.表演节目的形式丰富多彩,可以朗诵古诗,可以讲故事,可以说脑筋急转弯,可以唱歌,如果什么也不会,就到讲台前给大家深鞠躬一个,并说上“请大家多多包涵”的话.游戏开始了,同学们每个都高度紧张,他们生怕花落在自己的手上,都拼命把花向后传,但总会有人接到花,所以表演节目也是多种多样,学生最怕说请大家多多包涵的话,因为那样无形中就表示自己没用了,所有他们表演起来也很卖力,很夸张.这个时候,我就顺势而导,说说自己当时的紧张心情,说说自己看到同学的外在表现和同学们表演了什么节目等等,指导学生把动作描写、语言描写、心理活动描写都细腻地再现出来.这次的作文,因为组织有序,所有学生在写的过程中,有思想,有内容,更有中心,他们写的时候,就如滔滔的江水,思路流淌顺畅.
当天晚上,有很多家长在微信上传达这次游戏课的效果,说自己孩子作文写了满满4面纸,说自己的孩子回家后还沉浸在游戏的紧张激烈中,说自己的孩子很开心遇到了好老师……
作文教学就是这样,只要你有一颗善于发现的眼睛,并能告诉学生如何发现,作文就不再是一件困难的事.让学生爱上作文,爱上观察,这样就能发现作文的素材,找到最佳的作文途径,还愁写不好优美的作文吗？
江西省宜春市铜鼓县第二小学
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