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初中作文素材之积累
【摘 要】
巧用素材关系到学生的写作能力,初中作文写作过程中,学生根据写作主题选用合适的素材展开写作,不仅可以激发学生的写作兴趣,也有利于提高学生的写作质量.本文对此进行了分析研究.
【关键词】
初中作文素材积累
对初中生的阅读情况进行调查发现,25%的学生可以自主进行阅读,65%的学生可以在教师安排阅读任务的情况下进行阅读,而10%的学生则完全不具备自主阅读习惯.30%的学生对阅读具备浓厚的兴趣,70%的学生缺乏阅读兴趣,20%的学生明白阅读的重要性,且具备一定的阅读方法,而63%的学生对于阅读重要性认识不够充分,需要在教师的指导下才能完成阅读.通过调查发现,初中生阅读情况比较差,大部分初中生不具备良好的阅读习惯.学生在阅读方面的缺陷直接反映于作文写作中,缺乏丰富的素材,使得学生作文寡然无味,对提高学生写作水平形成了严重的阻碍作用.
一、开展阅读活动,培养学生阅读习惯
作文写作过程中,素材的新颖程度和有效性直接决定作文写作质量.由于大部分初中生不具备良好的阅读习惯,素材匮乏,使得学生写作变得难上加难,也让学生在写作中捉襟见肘,对于提高学生写作质量形成了极为不利的影响.所以,初中作文教学中,让学生巧用素材,不断提高学生的写作质量水平,要求教师必须结合学生学习特点,开展阅读活动,利用阅读活动增强学生的吸引力,促使学生积极参与阅读活动,从而实现培养学生阅读习惯的重要目的.
现以苏教版初中语文“有感而发”主题教学为例,这一单元学生学习了大量的现代诗歌,如《繁星》、（冰心诗四首）《母亲》《纸船》《成功的花》以及《嫩绿的芽儿》等,教师组织学生开展了诗歌朗诵活动,要求学生自主选择诗歌内容进行阅读.教师先组织班干部形成评委团体,然后让学生依次上台进行诗歌朗诵,由评委对学生的表现进行打分,最后统计学生朗诵的总分,按照分数高低进行排序,对前一二三名进行奖励和表扬,通过这样的方式,使得学生从阅读中收获乐趣.为了进一步激发学生的阅读兴趣,教师设定了阅读日,即在每个月专门开辟一天时间由学生进行阅读交流活动,通过丰富多彩的阅读活动,使得每个学生都参与到阅读中去,从阅读中体验到乐趣、获得成就感,自然而然可以使学生对阅读产生浓厚的兴趣,从而培养出学生良好的阅读习惯和丰富学生的作为素材积累量.
由此可见,初中作文写作教学中,引导学生正确应用素材,教师将培养学生的阅读习惯作为出发点.主要是因为学生不具备良好的阅读习惯,素材匮乏,导致学生难以有效应用素材进行写作.只有学生对阅读产生浓厚的兴趣,不断丰富素材积累量,才能为开展写作活动奠定坚实的基础.
二、联系生活,积累丰富的素材
写作是对学生真情实感的反馈,生硬地借鉴优秀作文,惯用泛善可陈的素材,不仅会让学生的作文黯然失色,也不利于学生作文水平的提高.根据写作的本质,教师对学生内心进行深度发掘,让学生对写作形成正确的认识,就可以不断提高学生的写作水平.所以,在初中作文写作教学中,教师可以增强与学生实际生活的联系,让学生尝试从生活中积累素材,让学生的作文变得更加充满生动性和活力,从而不断提高学生的写作兴趣和写作质量.
现以“说真话”主题写作教学为例,教师通过一系列举例,让学生明白写作主题的内涵.
教师：医生对病危病人说： “要相信自己,你一定可以好起来的”是真话还是假话？
学生：假话.
教师：列宁在姑妈家做客,打碎了桌子上的花瓶,他写信向姑妈承认错误,是真话还是假话？
学生：真话.
在学生的价值观中,真真假假十分鲜明.教学过程中,教师需要向学生灌输正确的价值观,让学生明白如果假话能够产生真话的效果,更应该发挥出假话的力量.而且通过教师一系列与实际生活相关的举例,使得学生对于写作主题形成了更加深刻的认识,教师联系自己的实际生活,就可以找到多个角度、应用丰富的素材开展写作活动.
由此可见,初中写作教学中,让学生的作文素材变得更加丰富,教师可以增强与学生实际生活的联系,让学生立足实际生活展开写作活动,一方面来源于生活的丰富素材,可以让学生写作变得更加容易,另一方面,丰富、新颖的素材,对提高学生的写作水平也具有十分重要的意义.
三、巧用素材,提高写作质量
如何选用素材,直接关系到学生的作文质量.写作素材与主题相符,但素材陈旧,会让作文变得索然无味；写作素材与写作主题相符,且素材新颖,可以使作文变得更加生动和具备阅读性.所以,在初中作文写作教学中,重视对学生应用素材的指导,让学生掌握素材应用技巧,对提高学生的写作质量具有非常重要的作用.
再以“说真话”写作主题教学为例,有学生选用了自己感兴趣的娱乐时事作为素材,在作文中描写了很多“网红”利用自己的名气开网店卖质量伪劣的产品,或者给一些质量伪劣的产品打广告,使得很多“粉丝”上当受骗,学生从比较新颖的角度论述了说真话的重要性,而且学生巧妙地应用了感兴趣的话题作为素材,将学生的兴趣与写作联系在一起,使得学生写作变得有话可说,充分激发出了学生的写作兴趣,对提高学生写作质量水平发挥出了非常重要的作用.
由此可见,巧用素材关系到学生的写作能力,初中作文写作过程中,学生根据写作主题选用合适的素材展开写作,不仅可以激发学生的写作兴趣,也有利于提高学生的写作质量.
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