中学思想品德教学论文

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关于对中学思想品德教学

穆太力普·麦麦提（喀什地区泽普县第三中学新疆泽普844800）【摘要】调动学生学习的积极性和主动性应是每个教师都需要掌握的一门艺术 对于思想品德课来说,更是教学“活力&rdq。

基于情感教育的中学思想品德课教学

旷 犁（江西省瑞金第二中学,江西 瑞金 342500）【摘 要】新思想品德课程标准对情感教育提出了很高的要求 在教学目标的分类中,情感、态度和价值观是第一教学目标,这与传统教学中把知识目标放在第一位有。

谈怎样走出初中思想品德教学误区

江苏张家港市东渡实验学校（215600）陆益红摘要初中思想品德教学对学生创新能力的培养已经普遍受到教师的重视,这不仅是社会发展的需要,也是新课程理念的体现,但是在教学过程中,培养学生的创新能力也存在一。

翻转课堂在初中思想品德教学中的应用

广西博白县中学（537600）　李冬明摘　要翻转课堂是以学为中心的课堂教学模式,是由课前学生对微视频及其他学习资料的自学、教师的引导以及课堂的有序教学和课后的拓展学习组成的教学过程 在初中思想品德教学。

小学思想品德教学回归生活

思想品德这门课程其实是教和学相互结合的一门课程,在进行教学的过程中要不断地激发学生的学习兴趣,这样才能激发学生的学习,因为这门课本身不是主要学习课程,学生在平时的学习中重视程度不高,所以教师要通过教学。

情感教育在初中思想品德教学中的应用

在思想品德课程的教学过程中,常常有学生们因为对其内容不感兴趣导致教学效果不高、教学质量太弱,但是从根本上来说,主要还是教师们没有在传递知识的过程中融入师生之间的情感 著名教育学者曾经出,如果缺少情感地。

核心素养背景下小学思想品德教学转型

引言思想品德教育对小学生初步树立正确的人生观、价值观以及道德素养起着十分重要的导向作用,在思想品德教育中教师要确保运用多样的教学方式以及课本中的新内容,对教材中所蕴藏的核心素养进行深度的挖掘 一、转型。

以思想品德教学为媒介，培养德才兼备的优秀学子

【摘 要】 随着时代的飞速发展,国际竞争日趋强烈,社会对于公民的素质要求亦越来越高,青少年品德修养直接影响其行为举止与将来对社会的贡献 小学思想品德与社会教学是帮助学生更好地认识自己、家庭、社会的重要。

在新课程背景下对高中思想品德教学看法

郭 俊高中思想品德对多数同学生而言是一门枯燥的学科,如何提高大家对思想品德的兴趣,把思想品德课改变为大家喜欢的课程在新的一轮基础教育课程改革中,老师沿用了多年的教学大纲将逐渐退出历史舞台,而国家课程标。

论小学思想品德教学中的情感渗透

摘　要小学的思想品德课开设目的,主要是培养学生形成正确的人生观与价值观 而渗透情感教育是开展思想品德教育的重要手段,也是教育教学的必然要求 本文立足于小学思想品德教学的现状,就在小学思想品德课堂教学中。

结合游戏法，提升小学思想品德教学成效

任何一个人只要生活在这个世界上,他就必须先在生活的世界中接受思想品德方面的教育,然后才能接受科学的洗礼 如今小学生的素质教育中,教师不是只教授文化知识的,教师更应该先教好学生去做人,做好学生思想道德品。

小学思想品德教学效率提高方法

小学思想品德作为我国九年制义务教育课程体系的重要组成部分,承担着帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,传承中华民族传统美德的责任,理应得到足够的重视 本文从几个角度,探讨了提高小学思想品德教学效率。

中学思想品德教学中死亡教育探究

杨邦林内容摘要我国传统文化里没有死亡教育,人们忌讳谈论“死亡”这一话题 当被问及“人为什么会死”、“死了会去哪里”时,家长总是避。

初中思想品德教学实效性

【摘要】作为思想政治课教师应重视这门课程的教学,从学生的角度出发,以课本为基础,以社会实际情况为案例辅助,积极采用多种方式来提交课堂教学的有效性,促使学生在成长的关键阶段形成正确的世界观、人生观、价值。

小学思想品德教学回归生活

思想品德这门课程其实是教和学相互结合的一门课程,在进行教学的过程中要不断地激发学生的学习兴趣,这样才能激发学生的学习,因为这门课本身不是主要学习课程,学生在平时的学习中重视程度不高,所以教师要通过教学。

传统文化在中学思想政治教学中的价值与运用

汪锦生 （江西赣州四中）摘 要中国传统文化历来是中学思想政治教学的重要资源, 有助于丰富思想政治教育课的教学内容, 改进教学方法, 提升教学效果 通过总结梳理中学思想政治教学中运用中国传统文化的具体。

如何让小学思想品德教学生活化

彭 凤（四川省遂宁市安居区聚贤镇中心小学校 629000）摘要在小学思想品德教学中,情境教学很重要 课堂上,如果教师能够从生活入情入境,同时借助现代化教学手段,为学生创设生动的、恰如其分的情境画面。

社会主义核心价值观在初中思想品德教学中的培育

摘要2018 年3 月11 日,十三届全国人大一次会议通过了中华人民共和国宪法修正案,明确将社会主义核心价值观写入宪法 作为思想品德工作者,应率先在教学主阵地上有意识地培育学生的社会主义核心价值观,但。

谈初中思想品德教学中如何提高小组合作学习的实效

【摘要】思想品德是一门集思想性、人文性于一身的学科,在整个教育教学中具有重要的位置 随着新课改的到来,教师们的教育教学方法也面临着革新的命运,如何为学生们的政治学习提供更有效的指导对于教师们的教学来讲。

小学思想品德教学回归生活

小学思想品德教学回归生活李婷婷思想品德这门课程其实是教和学相互结合的一门课程,在进行教学的过程中要不断地激发学生的学习兴趣,这样才能激发学生的学习,因为这门课本身不是主要学习课程,学生在平时的学习中重。

初中思想品德教学实效性

初中思想品德教学实效性初探蔡翠梅【摘要】作为思想政治课教师应重视这门课程的教学,从学生的角度出发,以课本为基础,以社会实际情况为案例辅助,积极采用多种方式来提交课堂教学的有效性,促使学生在成长的关键阶。

如何搞好初中思想品德教学

一、思想品德教学的重要性　　思想品德课程作为一门处理人与人、人与社会之间的关系,解决人的思想和社会问题的具体实践活动的学科,已成为学校思想品德教育工作的非常重要的组成部分,尤其是处在当今飞速发展的时代。

初中思想品德教学的有效性

课堂要成为有吸引力的课堂,使学生们由被迫学到主动学,由愿学到乐学,提高课堂的时效性,让课堂充满趣味,师生交流的园地,不断创新教学手段,对教材进行合理设置,引入生活当中的实际案例,使学生热爱课堂的氛围,。

透过初中思想品德教学案例小组合作学习

摘 要小组合作学习是以“自主、合作、探究”为主旨的课堂教学改革的重要抓手 针对小组合作学习的基本内涵、实施策略、行动反思进行研究与实践,我们发现对它的掌握与运用有很多误区,还。

关于小学作文素材积累的教学

江苏省盐城市张庄小学 徐勇【摘要】小学作文教学要讲究正确的教学方法,善于引导学生在生活中发现素材,感受生活,观察生活中的细节；注重平时素材的积累,不必拘泥于一整篇一整篇文章的积累；增加课外阅读量,不仅。

巧用微课，提升中职数学问题情境的趣味

摘要中职学生的数学基础相对薄弱,学生认为书本和课堂教学的内容枯燥乏味,怎样抓住学生的兴趣,激起学生学习数学的兴趣,为学生营造一个充满趣味的生动的情境值得教师研究 特别是在数字化时代,学生都喜欢利用手机。

文章意思

作为一个现代语词,“作文”二字就是练习写文章的意思 练习是一种手段,必须有目的,而且最好是明确的目的 十八岁以下的青少年不得不写作文,目的是在升学考试中拿高分,进名校 这个目的。