毕业论文网该栏目涵盖与教学论文和情境和语文有关的例文,免费给你学习小学语文情境教学论文提供相关文献资料。
高中语文情境教学中的情境刨设方法
汪洪喜（巴东县民族职业高级中学 湖北 巴东 444300） 新课程标准要求语文教育应该重视“熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验 ”。
语文情境教学的误区
情境教学并不是随意创设的,情境的创设形式必须考虑教材特点、学生心理特点……因素 事实上,在教学实践中,不少教师走进了教学情境创设的误区 （一）脱离教学内容在小学语文教学中,教师往往会先以一种动物创设情。
情境教学让初中生爱上语文
【摘要】初中语文课堂需要创设能够引发初中生的情感共鸣,吸引学生的学习兴趣,让学生爱上语文的教学情境 初中语文情境教学是在教学过程中根据语文教学的需求,创设和教学相关的语文教学场景和氛围,引导学生快速而。
关于小学语文情境教学
□ 李淑平（河北省永清县曹家务乡中心校,河北 永清 065600）【摘要】情境教学是指教师在教学过程中,为了达到教学目的,从教学需要出发,创设与教学内容相适应的具体场景和氛围,引导学生进行情感体验,帮。
小学语文课堂开展情境教学的策略分析
赵秀娟（江苏省淮安市朱坝小学,江苏 淮安 223113）小学语文教学过程中为了提高学生们的学习效率及教学有效性,促进学生们自主学习能力的培养,教师越来越重视在课堂上实施多元化的教学模式及教学形式 其中。
初中语文写作情境教学的有效策略
【摘要】初中语文教师在作文教学过程中,要结合学生实际情况,做好情境教学设计,要坚持从学生实际生活考虑,拉近写作主题内容与学生的距离,让学生有物可写,同时依托信息技术媒介,让学生更好地了解写作内容和技巧。
通过情境教学培养初中生语文素养
浙江杭州市富阳区场口镇中学（310000）王建家摘要当代教育改革的发展趋向是培养学生的核心素养,其主阵地在学科的课堂教学,方法是依据建构主义学习理论,创设合适的课堂教学情境,把学习者看作是信息加工的主。
情境创设在小学语文古诗词教学中的运用
【摘 要】 在小学语文教学中,古诗词教学既是重点,也是难点 为了能有效提高古诗词教学的效率,越来越多的学者将情境创设这一教学模式引入小学语文古诗词教学中,以通过创设情境来激发学生的学习兴趣,帮助学生理。
小学语文情境化课堂识字教学方法
摘 要小学语文识字教学活动的灵活组织,不仅有助于增加学生阅读、写作的乐趣,也能够帮助学生进一步拓展语文学习视野,而要想全面激发学生识字兴趣,增强识字效果,一味沿用传统课堂上教学单一的授课模式是难以实现。
小学中年级语文阅读教学和情境教学
摘 要一般意义上的情境教学强调的是“触景生情”,以情为本,通过情境教学,激发起中年级学生积极学习的感情、热情和 在对小学中年级学生实施情境教学中,我们需要注意要将情境教学定位成。
探究初中语文课堂教学语言的有效性
郁乐伟教师需要在迎合新课标的指导下,不断改善与提升自身的教学模式,虽然现在依然存在较多的不足,但是,经过长时间的积累一定会在此有较大收获 学生提升语言表达能力的同时也会提升语文悟性,从而在今后学习语文。
初中语文阅读教学中的分层教学途径
【摘要】初中语文是我们初中阶段一门重要的教学科目,我们在初中教学中必须要高度重视语文这一学科 阅读又是语文教学中的重中之重 在阅读教学中,分层教学是一种有效的途径 【关键词】初中；语文；阅读；分层教学。
初中语文情境教学
李仲录内容摘要初中语文教学,应该让学生在具体、生动的情境中学习语文知识,这也是新课改和素质教育倡导的教学理念 在初中语文教学中,教师应该根据实际情况恰当的运用情境教学法,让学生深入、全面的理解教材文章。
小学语文情境教学的实践
江西省赣州市兴国县社富乡桂江小学 钟乘清【摘 要】 情境教学是指教师为了更好地实现教学目标,结合教学需要和学生特点引入、创设适当的教学场景或者氛围,以有效引起学生情感体验,使学生对所教授内容有更为准确。
如何开展初中语文情境教学
【摘要】初中语文既是初中阶段教学的重点科目,也是难点科目 随着教育改革的全面推进和深化,人们大力倡导以素质教育为核心的现代教育理念,教学不在对学生进行单纯的知识灌输,其更加关注学生的学习过程与发展,关。
初中语文情境教学策略管窥
新课程改革倡导初中生应该在生动情境中愉悦、真切地感知与理解语文知识,以实现高效教学的目的,并推动学生语文应用能力的提高及情感的快速发展 将情境教学法应用到初中语文教学中,为学生营造出生动、有趣、逼真的。
情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
【摘 要】语文是一门学科,更重要的是,它也是一种语言 小学时期是学生学习语文的一个重要阶段 因此,小学语文教学工作者在日常教学的过程中,要注重培养学生学习的兴趣,并能有效地激发学生学习语文的热情,让。
如何通过情境教学培养学生的语文素养
摘要在小学语文课堂上,教师不仅要教给学生理论知识,还要注重培养学生的语文素养 通过创设音乐情境、借助生活情境、运用图画再现情境、角色扮演……方式展开教学,能够提高学生的认知水平 关键词情境教学；语文素。
语文情境教学的创设路径
语文情境教学的创设路径刘蒙蒙内容摘要在语文教学过程中,教师要从教学需要出发,创设与教学内容相适应的,以形象为主体,富有感彩的具体场景或氛围,能引起学生的情感体验,促使他们的心理机能全面和谐的发展,提高。
在小学语文情境教学中培养学生的口语交际能力
王秉贤张家口市桥东区胜利中路小学,河北张家口075000摘要口语交际比单纯的“听话、说话”要求要高,除了听明白,说清楚之外,还要根据对象和场合,恰如其分地予以应付,注重的是&l。
中职语文情境教学方法探析
何国鹏所谓情境教学法, 指的就是在中职语文课堂教学实践中, 教师结合教材中的具体内容, 通过创设形象生动、 具有一定情绪色彩的教学氛围, 激发学生学习主动性的教学过程 也就是说情境教学的目的就是为了将。
关于小学语文情境教学
【摘要】情境教学法是课堂教学的一个重要方法,应该被广泛地运用于各个学科的课堂教学中,尤其是小学的语文教学 小学生作为好奇心极重的一个特殊群体,而语文课堂又是一门极具情感的学科,因此,为了提高课堂的教学。
小学语文情境教学
【摘要】语文课程标准指出“语文教学应激发学生的学习兴趣 ”语文课堂中怎样激发孩子的学习兴趣,培养孩子的自主学习的能力呢情景教学法作为一种教学方式被越来越多的老师所接受并运用,教。
为有源头活水来谈谈语文教学论文的创作源泉
正如作家创作要有生活源泉,要体验现实生活,论文写作也需要源泉,否则就成了无源之水,无本之木 这里借用朱熹的诗句表达这个意思问渠那得清如许,为有源头活水来 语文教学论文应该从语文教学实践的反思中来,我的。
2019中国两化融合大会在京召开
2017 年8 月25 日,由中国两化融合服务联盟、中国制造业与互联网融合发展联盟主办,国家工业信息安全发展研究中心、北京市朝阳区人民政府、北京协创信息化和工业化融合促进中心承办, 北京市朝阳区信息化。
围绕核心狠抓落实助力工业和信息化事业健康平稳
巡视员兼副主任冯长辉2016年主要工作和取得成效2016 年,在部党组的坚强领导下,坚决同以同志为核心的党保持高度一致,着力强化“四个意识”,紧紧围绕狠抓党、国务院和部党组重大。
基于网络学习平台的老年教育策略探究
摘要人口老龄化程度的不断加深,老年教育已成为老龄事业和终身教育体系的重要组成部分,是实现健康老龄化、构建和谐社会的关键环节 目前,我国老年教育供需矛盾突出,通过老年教育现状分析入手,提出基于网络学习平。