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指导高师音乐专业学生试讲做法
杜义虎（兴义民族师范学院 贵州 黔西南 562400）【摘 要】试讲是高师学生在独立备课的基础上,在同学间模拟中小学课堂教学、进行讲课练习,从而有效培养学生教学技能的一种教学活动形式,是师范生经过。
高职音乐专业技能课中的新型师生关系
程 欣（开封文化艺术职业学院 河南 开封 475000）【摘 要】社会经济的发展对高职教育提出了新的要求,要更好地实现人才培养目标,提高人才竞争力,音乐专业应该在音乐技能课课堂上构建和谐的师生关系。
高校音乐专业课程教学改革
赵庆华（河南理工大学音乐学院 河南 焦作 454000）【摘 要】当前我国的许多高校都开设了音乐学专业,有效地促进了音乐人才的培养,但是部分高校在课程教学的过程中并不如专业化的音乐学院课程设置。
浅探师范音乐教育专业钢琴课分组教学模式
众所周知,钢琴在师范音乐教育专业中具有极为重要的地位,是一门核心课程,是音乐教育的基础 根据师范学校培养目标的特点,教师要上好师范音乐教育专业的钢琴课遇到的问题很多,如教材的选择、课堂教学的组织结构安。
日本音乐大学教学模式之探究以伊丽莎白音乐大学演奏专业为例
一、音乐大学演奏专业的课程设置首先要深入研究伊丽莎白音乐大学的课程设置体系就要先了解伊丽莎白音乐大学的办学理念和目标,他们认为音乐艺术就是为了人格的开发和表现,是人类相互沟通的重要手段 所以伊丽莎白音。
音乐疗法：一个苦命男孩用歌声为20万网友疗伤
艺术启蒙胖鹿,本名于海平,是土生土长的天津人 父母在一次意外中双目失明,他们从未见过胖鹿的长相 虽然眼睛看不见,但他们依旧对生活充满热情 在父母的陪伴下,胖鹿的童年简单而快乐 胖鹿很喜欢音乐,3岁时就。
本土音乐在高职音乐专业教育中的传承路径
摘 要本土音乐是一种具有地域性特征的音乐形式 它往往与该地区的人民,或者是民族联系颇深 但近年来,本土音乐流失严重,除了需要当地人的传承外,还需要教育的扶持 在高职音乐专业院校中开展本土音乐教育,是弘。
高师音乐专业声乐教学中乐感培养的重要价值
黄柯瑕 （广西师范学院师园学院 530023）摘要高师音乐专业声乐教学不仅是提高学生歌唱技术,更是培养德智体美全面发展的重要环节,体验和感受声乐作品思想内涵 在教学中通过对学生演唱引导和培养,拓展学生。
从亚非拉到一带一路谈在音乐学院世界民族音乐专业的初创和
5 0年前胡松华作词并演唱,乌斯满江作曲的亚非拉人民要解放那首充满着革命豪情的歌犹在耳,转瞬之间光阴已经过去了半个多世纪了 一、亚非拉——学科孕育期“亚非拉&rdq。
基于核心素养的高师音乐专业教育
“核心素养”是指学生在不同年龄段所接受的教育中,逐步形成的适应自身终生发展和社会发展需要所必须具备的修养和关键能力 它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观……多方面要求的综。
高校音乐专业声乐教学改革
【摘 要】改革开放40年,我国高校教学改革全面而深入开展,高……教育日新月异,高校音乐专业声乐教学同样也在进行深入的改革和创新发展,转变传统的教学方法和理念,提升声乐课教学质量和效率,精准培养学生的演。
湖北省六所地方综合高校音乐专业师资现状探究
陈 琼1,杨 容2作者简介陈琼（1969）,男,湖北浠水人 ,三峡大学艺术学院音乐系副教授、硕士生导师,研究方向声乐演唱与教学、中国民族音乐学；杨容（1977）,女,湖北宜昌人,湖北省宜昌市外国语。
案例教学法下的普通高校音乐专业《中国民族音乐》课程教学改革
何维颉（邵阳学院 湖南 邵阳 422000）【摘 要】案例教学法是在案例的基础上,由教师扮演设计者和引导者,激励学生自主学习的教学法 案例教学法下的中国民族音乐课程教学,可由教师选取一个地区的某首。
论高校音乐专业教学中实践教学的应用
周 力（湖南理工学院 音乐学院,湖南 岳阳 414000）【摘 要】本文就高校音乐专业中实践教学的应用现状着手分析,并提出了其应用原则,探讨了高校音乐专业中实践教学的应用策略 希望能够优化高校音乐。
非音乐专业艺术类学生的音乐艺术审美教育探析以四川音乐学院传媒学院编导专业学生为例
【摘 要】随着2006年教育部下发的全国普通高……学校公共艺术课程指导方案的实施,国内高校纷纷开设音乐教育课程,但这些课程大多都为非艺术类专业的大学生所设计,且仅仅是为提升其艺术修养和综合素质而开设的。
大学音乐专业声乐演唱技法分析
【摘 要】随着社会的不断进步,经济的快速发展,音乐作为一门艺术已经受到越来越多人的关注与喜爱 在21世纪高速信息化发展的时代,人们越来越愿意把自己的情感寄托于音乐艺术上面,开始越来越多的运用声乐艺术来。
高校音乐专业教育教学融合本土民族民间音乐路径探析
摘要随着全国学校艺术教育新规划的推行,促使高校艺术教育从理念到行为模式发生相应变化,地方高校融合本土民族民间音乐的重要意义尤为突显,而本土民族民间音乐在改革中更是起到重要作用 本文通过深入研究重庆地区。
地方本科院校音乐专业的应用型路径选择--以南阳理工学院音乐学院为例
近年来我国高……教育取得了长足进展,基本实现了从精英培养向大众化教育的历史变迁,社会对掌握一门专门知识且能解决职业领域技术问题“应用型人才”的需求日益占据主流,这就要求大量的高。
音乐专业人才培养和地方应用的结合
王娟（西安文理学院 陕西 西安 710061）【摘 要】音乐专业人才的培养具有明确的目标导向,在专业性的视域范围内才能实现人才培养的价值 地方在发展过程中需要有人才保障和智力支持,音乐专业人才能够。
高校音乐专业课程中流行歌曲钢琴伴奏的编配
李 琼【摘 要】我国普通高校音乐专业有一门实践性很强的专业基础技能课——钢琴即兴伴奏,本文主要从和声配置与织体选择两个方面探讨了流行歌曲融入这门课程的教学方法 【关键词】流行歌。
如何从内容和形式两方面提升专业期刊质量
文祁娜专业期刊是指针对某一专业领域、相关专业领域、某一行业或者某一学科进行专业论文发表、专业报道、专业评论、专业研究报告发布以及专业知识研讨……的连续出版物,读者主要为该专业领域以及相关专业领域的工作。
高校非音乐专业古筝选修课程的教学探析
艺术教育是美育的核心,也是高……院校素质教育的重要环节 随着社会经济文化的迅速发展,高校作为培养人才的基地,不仅要为社会提供全方位发展的综合性人才,也要培养大学生审美能力及人文修养 普通高校开设古筝选。
凝心聚力，引领高校流行音乐专业教育前行流行音乐理论暨高校专业建设高端论坛综述和
在我国近现代百余年的音乐发展历程中,流行音乐从未中断过它的生长轨迹 特别是改革开放40 年,这一音乐品种更是显示出蓬勃之势 但相对于实践领域的蓬勃发展,理论研究还显得薄弱,教育建设更未成体系,亟需对这。
高校音乐专业竹笛教学改革实践
近年来,我国许多高校音乐专业都加入了竹笛教学,在有效传播及传承我国古典音乐文化的同时,更是受到了广大学生的热烈欢迎 但是在竹笛教学过程中存在的一些问题,也导致教学质量及效率难以满足高校教学要求 为此,。
微课在护理职业风险防范中的应用
摘要目的探讨微课在护理职业风险防范中的应用效果 方法采用问卷调查法对2009级和2011级高职护理专业在学籍学生开展专项调查,找出学生存在的主要护理职业风险问题,有针对性地自行制作相应微课视频,对20。
本案起重机作业人员资格该不该注销
案情回顾中国质量技术监督2016年第10期“抛砖引玉”栏目刊登的本案起重机作业人员资格应如何处理介绍了这样一起案例2015年7月1日上午1000左右,J省T市某公司使用的一台船。
2019，录井公司再出发用特色技术压仓，为客户创造价值
张林 张卫红基业常青的企业,无一不是善于了解市场需求的企业,无一不是善于坚持整合团队力量来创造市场需要价值的企业 这就是说,要将企业营销导向的思维模式,转变为市场需求导向的思维模式,努力为客户创造让。