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小学高年级语文读写结合教学策略
朱玉琼桂林市大埠中心校,广西桂林541006摘要教材中文质兼美的名篇,不仅有着规范的表达方法,而且蕴藏着丰富的思想感情,可以让学生在读的过程中通过借鉴、迁移,将思想感情和表达方式内化为自己的语文素养 。
小学低年级看图写话教学之我见
【摘 要】看图写话是低年级作文训练的重点内容 让学生写出通顺的句子,能为中、高年级的习作打下基础 由于低年级学生生活经验不足,认识水平低下,往往看不懂图意,也不知道如何表达,即使理会图意,写出的话也呆。
高校科技论文撰写课程翻转课堂教学模式和实践
摘要与传统课堂教学模式相比,翻转课堂教学模式将知识传授和内化过程相互颠倒,可以有效提高学习主动性和课堂互动性 高校科技论文撰写指导课程具有很强的通用性和实践性,因此其课堂授课和训练将面临更高的要求 本。
探究小学语文教学中的读写结合教学法
【摘要】近几年,新课程教育体制改革与素质教育理念已经成为了基础教育发展的主要指导原则,语文作为小学阶段重要的基础课程之一,其课堂教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视 小学是为学生夯实语文基础的阶段。
小学语文写话训练需以文引文
【摘 要】写话是语文教学的重要内容,它贯穿于语文教学的始终,对学生习惯培养、素养生成有积极影响 小学阶段,教师在进行写话训练时,要以文本为依托,创设自由宽松和谐的写话环境,充分挖掘文本价值,实现文本。
基于SCIE的河南科技大学科研论文收录统计分析
宋丹辉（河南科技大学图书馆,河南 洛阳471023）关键词SCIE；学术论文；统计分析摘要文章基于常见的文献计量分析方法对河南科技大学2015年1月1日至2015年12月31日发表论文被SCIE收录情。
小学语文情景导写教学策略
【摘要】在小学语文情景导写教学中,教师可以发现,对学生的学习情境培养在实践课题中显得尤为关键 很多时候学生对于情景学习内容的学习积极兴趣普遍较高,在众多教师抱怨孩子在小学语文课堂中收获的东西甚微,将学。
小学数学听说读写能力的培养
课堂教学是一个师生交流互动的过程,数学也是一种“表达世界”（从根本上说是“表达思维”）的语言 因此,“听说读写”不应该仅仅是语文。
猜说演仿创小学低年级绘本写话教学策略
摘 要 写话是低年级语文教学的难点所在 绘本是低年级学生组感兴趣的阅读内容 借助“绘本阅读”这支“长篙”,可以向“写话教学”的&。
小学语文看图写话教学策略和训练方法
【摘要】 在新课程教育体制改革背景下,小学语文中看图写话教学模式受到教育领域的广泛关注 由于小学阶段学生的认知水平有限,其语言表达能力和语言运用能力有待提高 教师要结合学生实际情况采取有效措施进行看。
小学童话读写项目架构的实践
中图分类号G623 24 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 12 051摘要童话是小学语文课程体系中不可缺少的组成部分,是站在儿童视角用儿童语言叙述场景以及表达童。
读出真味思出情感写出谈小学高年级语文学生自主阅读能力的培养
语文课程标准明确指出了小学高年级阅读教学需要达到的11项目标,其中对学生的语文能力提出了更高的要求 如“能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感彩 ”&ld。
小学低学段写话教学
◎陈映红一、低学段学生写话现状语文课程标准对小学低学段写话教学的要求明确,强调学生写话的兴趣和个性化的感悟体验 但是,低学段写话教学普遍存在重视程度不够、教学目标不清、训练方式不多……问题,改进写话教。
科技论文写作在专业课教学中的实践
贾志绚,卓亚娟（太原科技大学交通与物流学院,山西太原030024）摘要目前高校普遍存在大学生学习积极性不高、作业抄袭现象普遍、上课注意力分散、综合能力下降……现象,笔者通过多年教学实践与总结,从教育理。
小学低段学生写话能力的培养
荆门市屈家岭实验小学,湖北荆门431821中图分类号G623 2 文献标识码A 文章编号10027661( 2017)1201130 一谈到写话,很多学生就感到困难,学生怕写,不乐于写,写话对于他。
小学语文课堂读写结合的教学策略
小学语文教学中,听、说、读、写是重要的要素,这四点是以大量阅读、写作作为构成的基本前提的 但是很多小学生在阅读过程中不了解文章的内涵,阅读效果不大,写作也是一样,对写作十分恐惧,写出的文章也没有精彩之。
科技论文标题、摘要和关键词的英文翻译探析
摘 要标题、摘要和关键词是科技论文的重要组成部分,翻译不当会带来歧义甚至错误的理解 作者应从论文标题的翻译、摘要翻译应注意的问题、关键词的译法……方面,注意科技论文英文翻译中可能出现的问题,避免出现歧。
写毕业论文的那些事
先从大学本科说起 在美国,一般的大学和专业是不要求学生写毕业论文的,但优秀生可以自愿写 根据我的观察,写毕业论文的学生大概不会超过毕业生总数的5,因为都在忙着找工作 有些传统的文科专业会特别鼓励学生写。
小学高年级语文读写教学策略
传统的小学语文教学中,读和写这两者的关系并不密切 读课文与写作文这两者并没有组成一个共同体,因此很多学生觉得语文写作的难度较大 处于小学阶段的学生,他们对任何事物都充满了浓厚的兴趣,为此,教师要调整自。
小学语文看图写话浅见
看图写话是小学语文教学的主要任务之一,是培养学生观察力与表达能力的重要环节,同时也是提高语文教学质量的重要手段 在小学语文教学中,加强写话练习,不仅能够有效培养学生的语言,提高学生的观察能力,还可促进。
基于微课的小学语文低段写话教学的实践探究
朱 焰（重庆市渝北区公园小学校,重庆 401120）摘 要 近年来, “微课”形式已经加入到多学科教学中,在小学语文教学中加入“微课” ,为教学提供了新。
关于小学低年级看图写话教学的调查
看图写话是小学低年级最有效也是最重要的写作形式,是学生进入中、高年级写作的基础 然而小学低年段看图写话教学还存在诸多弊端教师对看图写话的重视程度不够；看图写话教学的内容缺乏生活性；教师对看图写话教学的。
生物学本科专业《文献检索和科技论文写作》课程的教学
摘要文献检索与科技论文写作是本科高校生物学专业开设的一门选修或者必修课 本文从教学目的、课程内容、授课方式、授课教师、开课时间、成绩考核……方面进行探讨,为生物学专业开设该课程或者进行相关课程改革提供。
小学低段语文写话教学
钟 平（江西省赣州市赣县区城关第三小学,江西 赣州 341000）【摘要】写话教学对于小学低段语文教学具有十分重要的意义,是小学低年级语文教学的关键内容之一 我们老师需要建立新的课程观念和教学观念。
全国特等劳动模范吴运铎在北京逝世
全国特……劳动模范吴运铎在北京逝世在27年前的今天,1991年5月2日（农历三月十八）,全国特……劳动模范吴运铎在北京逝世 吴运铎出身于一个贫苦的农民家庭,12岁就当了矿工,受尽了非人的折磨 1938。
容易引发口臭的4大疾病
过去,人们总以为会口臭,是刷牙不够勤快 随着医学日渐发达,开始了解造成口臭的原因很多,台北市立万芳医院牙周病科主治医师黄培琪表示,虽然80 的口臭是因为口腔问题,像蛀牙、舌苔造成；但仍有15 20 。
话说天津青萝卜
天津一年四季盛产萝卜,品种很多,有大圆锥形的白萝卜、小圆锥形红粉色皮的水萝卜、扁圆形的粉紫皮的旱萝卜（北京叫卞萝卜）、有绿皮紫芯的,北京人称为“心里美”萝卜,还有胡萝卜和湛青碧。