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PBL教学法在精神科急诊临床带教中应用

基金号1 北京市医院管理局培育计划经费资助,编号PX2016028;2 北京市医院管理局“登峰”计划专项经费资助,编号DFL20151801 摘要精神科急诊是精神病学一个分支。

精神科护理人员焦虑抑郁情绪和工作压力的关系

方 晶浙江大学附属邵逸夫医院下沙院区 浙江省杭州市 310000【摘 要】目的对精神科护理人员焦虑抑郁情绪和工作压力的关系进行探讨 方法对我院130 名精神科护理人员采用SAS 量表、SDS 量表及护。

《中国图书馆分类法》第5版综述

摘要 中国图书馆分类法(以下简称中图法)(第5版)出版七年多来,得到了业界的极大关注,相关研究论文数百篇 对20122017年间该领域研究发表的论文进行综述研究,指出中图法(第5版)存在的类名不规范、。

高校图书馆服务应倡导工匠精神*

李彦魁 曹月秋(辽宁工程职业学院图书馆,辽宁 铁岭 112008)摘 要随着社会的进步, 数字化、 网络化不断发展, 高校图书馆的馆藏得到了极大丰富, 现代信息技术设备得到广泛应用, 日常工作基本上实。

精神科的尿毒症病人

诊室里进来了夫妻俩,约莫四十来岁 还没坐下,妻子就皱着眉头,着急地说“大夫,您快给我爱人看看吧,他脑子出问题了 ”丈夫对于妻子的言语没有任何反应,低着头,一言不发,安静地坐在椅。

合理情绪疗法训练对精神科护士压力应对方式的影响

摘要目的探讨合理情绪疗法对护士压力应对方式和心理健康状况的影响 方法选择我院2015年3月2017年3月精神科护士86例作为研究对象,并随机……分为对照组和观察组,对照组护士给予一般心理支持干预;观察。

同质化管理在精神科病房保洁实践中的效果观察

袁培云王圣秋王林陈爱民摘要目的探讨同质化管理在精神科病房保洁实践中的效果观察 方法2016年712月由医院感染管理科、护理部协同保洁公司对我院12个病区环境保洁进行同质化管理,采取制定目标、完善工作制。

微课在高职护理专业学生精神科护理学教学中的应用

摘要目的探讨微课在高职护理专业学生精神科护理学教学中的应用方法及效果 方法随机抽取我校2015级大专护理三年制学生1个班为实验组(n等于59),1个班为对照组(n等于57) 实验组采用传统教学为主、微。

精神科急诊门诊患者风险评估与处理技巧

【摘 要】精神病患者,在就诊及收住院治疗前,必须经过精神科急诊、门诊进行预检分诊 门诊护士不仅要具备扎实的精神科专科护理知识;敏锐的观察力;对来诊者进行快速分诊,对每一位患者的行为、语言、情绪、陪诊人。

论新时代的图书馆职业精神以河南中医药大学图书馆为例

关键词图书馆;职业精神;服务;创新摘要文章指出了新时代图书馆职业精神的内涵,结合河南中医药大学图书馆工作实践,提出了践行新图书馆职业精神的举措,包括馆风建设、阅读推广、弘扬传统文化、建设特色资源及馆读。

海派电视剧要拍出上海人的精神

改革开放40 年,文艺之园百花盛放,百花之中,又有一株堪称是“时代的说书人”,它就是电视剧——当文学日益转向小众或网络,当电影的脑洞越开越大,电视剧却仍。

精神科临床人才培养机制

基金项目1,国家重点研发计划(2016YFC1307200);2,北京市医院管理局临床医学发展专项经费资助(编号ZYLX201607);3,北京市医院管理局“登峰”计划专项经费。

精神科医生如何开展临床

近年来,医学的模式已由传统的经验医学逐步转变为循证医学为主导,所谓循证医学是指在临床医疗实践中,对患者诊治决策都应建立在最新的科学证据之上,而不应仅凭医生的个人经验 医学的这一发展要求临床医师根据临床。

精神科护理安全隐患和防范措施

【摘 要】护理安全是护理质量管理中的首要内容,因此也越来越受到了人们的广泛关注,同时,护理安全也是保障病患生命安全的重要基础,所以,减少护理中存在的安全隐患,提升护理水平与护理质量一直以来都是各大医疗。

精神科临床护理工作中优质护理服务模式的应用

摘要目的在精神科护理工作的过程中应用优质护理措施,对取得的效果进行分析 方法将本院精神科在近年来收治的患者共计98 例作为研究对象,全部患者均同意并签署知情同意书后纳入研究 将全部患者随机分组对照组和。

关于技工院校专职班主任

摘 要技工学校目前面临的生源普遍成绩较差,而且比较调皮,为了更好的管理好学生,现阶段班主任投入了大量的时间和精力,加上班主任本身的教学工作以及家庭……原因,所以我觉得有必要让班主任工作更加专业化,更好。

柳河县农业特色产业

(柳河县农业和畜牧业局,吉林柳河135300)摘要 吉林省柳河县农民发展特色产业积极性较高,而且柳河县得天独厚的自然地理条件,为发展特色产业奠定了良好的基础 基于此,本文研究柳河县特色产业发展对策,为。

地方本科院校影视艺术素质教育教学方法

付春苗(湖南科技学院 湖南 永州 425100)摘 要大学影视素质教育教学相对于专业教育来说,其受重视程度相对较弱,但却是大学生综合素质提升的重要课程之一 为了很好完成教学目标,就要从如何优化艺术专业。

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