地理教师教学论文

简介:本栏目涵盖关于教学论文和地理和教师的例文,免费为你学习初中地理教师教学论文提供相关参考文献。

新课改下提高地理教师教学效能感的策略

湖南师范大学(410000) 申 晋摘要新一轮课程改革对地理教师提出了更高的要求,同时也对地理教师的教学效能感造成了一定的冲击 先阐述地理教师教学效能感的含义,再探讨地理教师效能感对教师本身和学生。

初中地理教师教学情境创设行为

□ 王 琨（江苏省盐城市泽夫初级中学,江苏 盐城 224000）创设教学情境可以为具体的教学实践带来很多辅助效果,能够让知识呈现变得生动直观,学生的思维变得更为灵活多样,学生理解吸收新课内容的效率。

谈小学体育课堂教师教学语言运用技巧

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高；校对包括体育学科在内的素质类学科的教学重视程度也也来越高 在小学体育教学中,我们也要发挥教学的组织和引导的作用,而掌握正确的语言运用。

高中地理课堂教学中微课教学运用与策略

微课教学是一种新颖的课堂形式,是一种可行且有效的进行知识点的解决,形成对知识有效的吸纳和提升的学习方式 其多是就某一知识点内容设计 在实施中,借助多媒体手段使图文、音频视频结合地呈现,有着用时少、重难。

基于新课标理念下的高中地理概念教学

【摘 要】高中地理概念是高中地理教学的重要内容,也是高中地理学习的难点和重点 深入理解高中地理概念,会让学生的学习和考试事半功倍,对于学生地理素养的形成也裨益良多 随着地理教学的发展,新课标理念对高中。

基于任务驱动的初中地理课堂教学情景教学

（渤海大学教育与体育学院,辽宁锦州121013）摘要任务情景教学可以让课堂活动灵活生动、学生参与积极性高,达到特定的预设生成,提高课堂教学效率,最终达到高效课堂的效果 初中地理任务情景与生活相结合、与。

论多媒体教具的普与对中小学音乐教师教学技能的影响

【摘　要】随着我国经济和科技的飞速发展,教育教学改革也在积极稳步推进,多媒体教具在教育教学中起到了时代性的作用 运用动感的影像、优美的音乐和丰富的图片,直接而强烈地刺激着学生的视觉和听觉,提高了教师的。

音乐教师教学能力的培养和策略

音乐教师承担着培养学生审美能力的重要职责,需要重视提升自己的教学能力,才能切实增强学生的审美意识,为学生的身心健康发展创造良好条件 对此音乐教师要具备良好的心理素质,扎实的专业知识,能够灵活运用各种教。

有效提升初中地理课程教学效果

中图分类号院G633 55 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 055摘要提升初中地理课程教学效果,让学生更轻松地学习,始终是地理教师关注的重点 作者从创。

应用型本科院校青年教师教学能力

1 应用型本科院校概况2015 年教育部、国家发展改革委、财政部印发关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见,其指导思想主要体现在以下几个方面服务地方,促进社会经济发展；产教融合,加强校企合。

转型期独立院校思想政治理论课教师教学能力途径

当前,独立院校承担着为地方经济建设与社会发展培养大批下得基层、技能过硬、愿意扎根的高级应用型专门人才的重任,还承担着为地方经济发展、科技创新和经济社会发展开展服务的重要职能；我国从传统的道德社会推向了。

实现初中地理生活化教学

教师如果善于灵活组织与构建课堂,会发现地理知识其实在生活中有着广泛应用与体现 以生活化的方式来推进初中地理课程教学的实施,这会让学生感受到更多课程学习的乐趣,很多问题的分析与探究也可以以生活作为依托,。

地理教师教学反思的走向

随着教学改革的逐步深入,广大地理教师开始寻找适合自己专业成长的道路,他们以教学反思为载体,不断摸索和解决在教育教学实践中遇到的困难和问题,努力使教学行为落实在“学会教”上,让学。

高职院校教师教学能力

摘要高职教育是我国教育体系的重要组成部分,是培养社会高技能综合性人才的重要渠道 因此,高职院校教学质量的高低关系着我国的高技能人才培养 要想加大高职院校人才培养力度,首先就要提高教师的教学能力,转变教。

中学地理教师专业途径

【摘要】随着经济社会的发展,现代科技日新月异,教师行业要求提高,地理教育教学改革深入,学校特色品牌发展,地理教师成长面临诸多矛盾,这一切对地理教师专业发展提供了机遇和挑战,终身教育和学习时代的到来都为。

提升乡村小学数学职初教师教学设计能力

【摘要】教师的教学设计能力很大程度上决定了教师的综合性教学能力,尤其是刚入职的初任教师教学设计能力极为薄弱 为此,本文结合当前乡村小学推进教学工作改革的客观条件,指出了乡村小学数学职初教师教学设计能力。

基于问卷调研的初中地理生活化教学探究

摘要地理知识基于生活,用于生活,在地理教学中若能联系生活实际,将有利于提高学生的学习兴趣,收到事半功倍的效果 地理教学中生活化教学模式的应用策略有营造生活化课堂氛围,激发学生兴趣；善于捕捉生活化元素；。

对教师教学情趣和学生学习乐趣

摘要针对低年级学生的年龄特征,结合教材的特点,可以通过活泼多样的识字形式,让学生喜欢学习汉字,提高识字效率 在课堂教学中,坚持教师与学生、学生与学生、学生与课本之间多边交流、互动的教学理念,通过有感情。

地理课堂教学中教师的倾听

摘要认真倾听课堂的声音,是对学生最好的关注与尊重,是发现生成性资源的最佳途径 初中地理教师要认真倾听课堂的声音,引导学生主动学习,让学生学会尊重他人,培养良好的品格 关键词地理课堂倾听尊重生成性资源主。

高中地理教师教学设计能力提升路径

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划 高中地理新课改之后,地理教学设计提上新的日程,教学设计越来越受到重视,成为保障地理课程教学效果的重要。

农村特岗教师教学技能培养策略分析

摘要自河北省施行农村特岗教师政策以来,特岗教师队伍已发展至6万余名,农村特岗教师计划显著提升了农村整体教学水平 然而,特岗教师普遍存在素质参差不一、教育实践经验缺乏、学生管理能力不足……问题 农村特岗。

如何撰写教育教学论文以撰写数学教育教学论文为例

摘要撰写教育教学论文有利于教师教育教学水平和综合能力的提升；撰写教育教学论文做到“立意新、叙述清、篇幅精、文采妙”；发表教育教学论文既要了解刊物特色,还要把握投稿时机 另外,教。

基于品德味探究品德和社会地理题材教学策略

摘要品德与社会教材中的地理题材教学内容涉及地形、地貌、气候、民俗……自然现象与人文常识,以散点形式呈现 教师要立足学生的认知水平和接受能力,以设定和落实三维目标为切入点,确立准确可行的知识目标,通过多。

为有源头活水来谈谈语文教学论文的创作源泉

正如作家创作要有生活源泉,要体验现实生活,论文写作也需要源泉,否则就成了无源之水,无本之木 这里借用朱熹的诗句表达这个意思问渠那得清如许,为有源头活水来 语文教学论文应该从语文教学实践的反思中来,我的。

刘婷婷：生命因而璀璨

文本刊记者申姣2012年1月29日,星期天,傍晚 忽然下起了大雨,刘婷婷赶紧拨通电话“你们在哪里我开车来接你们！”半小时后,她将车停在了一网吧前,网吧门口站着4名刚毕业的高中生。

妇产科护士行为和护理组织氛围关联性

邱慧摘要目的分析妇产科护士创新行为与护理组织创新氛围之间的关联性 方法抽取本院68名妇产科护士作为本次研究对象,选择一般资料调查量表、创新行为量表、护理组织氛围量表对其进行分析调查 结果组织氛围的总评。

地方政府和非营利组织互动关系

邵惠惠（福州大学人文社会科学学院,福州350108）摘要市场失灵、政府失灵和志愿失灵……成为地方政府与非营利组织建立良性互动的必要因素,二者建立良性互动对政府、对社会都有建设性的意义 由于地方政府和非。