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初中生手机网络成瘾倾向与探究
手机网络成瘾在当前很多学校都成为了一个问题.学生上瘾后具体表现为离不开手机,手机能使学生获得一定的满足,而离开了手机学生则怅然若失,无法正常生活；并且由于长时间玩手机,无法专心学习,上课爱睡觉等问题；而且此类学生还没有意识到过度使用手机网络对自己的身心造成的巨大伤害.对于当前初中生手机网络使用成瘾的这种倾向和存在的一些具体问题展开研究,能够帮助我们从深层次分析造成这些问题的原因,这样才能够有针对性地找到改善与纠正的合适的教育引导方法和策略.
一、造成初中生手机网络使用成瘾的原因分析
1、学生内心存在孤独感
初中生之所以会形成手机网络使用的成瘾问题,或者是有这样的倾向,很重要的一个原因在于学生内心存在难以化解的孤独感.现在的中学生大部分来自于独生子女家庭,学生在成长的过程中就缺乏陪伴,并且由于父母的溺爱,学生习惯了以自我为中心,觉得他人都应当为自己服务.当每一个学生都是这样的心态和基本意识后,学生间的交往就会或多或少产生问题,很多矛盾冲突也会随之产生.这样的背景下,使得学生难以有非常亲密的朋友,但是,这个阶段的学生又会有强烈的与他人交往成为朋友的.这些因素的综合作用,学生随之找到了一个出口和渠道,这也是手机网络的使用在中学生当中会如何普遍,甚至容易使学生沉迷的一个原因,这是他们化解内心孤独感的一种直接方式.
2、学生学习能力相对欠缺
从实际情况来看,那些更容易形成手机网络使用成瘾问题,或者更容易产生这样倾向的学生,普遍是一些学习能力不出众,甚至是学习上有较大障碍的学生.由于学习能力的缺乏,或者是对于学习本身没有兴趣,这就会使得学生有大量时间需要消磨,而手机网络的使用这种极具趣味性,并且能够很好的消磨时间的方式就成了很多学生的首选.尤其是当学生使用一段时间,以及和很多软件及其他手机网络用户构成联系后,这种使用上的依赖会更加强烈,慢慢的就会逐渐演变成成瘾的现象.
3、学生存在从众心理
处于青春期的初中生具备非常强烈的从众心理,当看到其他同学都在使用手机网络时自己为了所谓的“合群”,或者是更好地和其他同学进行交流和建立讨论话题,也会慢慢开始使用手机网络.一些并不太可能成瘾的学生,基于这一心理因素,也会慢慢对于手机网络的使用产生依赖,会逐渐沉迷,造成一些更为严重的问题.
二、化解初中生手机网络使用成瘾的对策研究
1、进行合适的思想引导与教育
对于初中生存在的手机网络使用成瘾的问题,教师或者辅导员首先要进行合适的思想引导与教育,这一点很重要.教师要了解处于这个阶段学生的一些基本心态,并且了解造成学生手机网络使用成瘾的一些基本原因,来有针对性地给予学生思想上的引导与疏导.同时,教师在展开对于学生的思想教育工作时,采取的方法要合理.学生很容易对于说教式的思想教育工作产生非常强烈的逆反心理,教师一定要避免这种方式,要站在平等的角度建立和学生间的交流与沟通,多尝试去和学生做朋友,了解他们的一些真实想法,挖掘内在问题,这样进行思想引导时才会针对性更强.此外,教师在进行思想教育工作时一定不要盲目对于学生进行批评指责,要理性认识问题,多以理解的心态来建立和学生间的交流,这样的背景下展开的思想教育与引导工作才会收获更好的效果.
2、培养学生学习的兴趣与信心
让学生产生对于课程学习的兴趣,培养学生学习的信心,这是一种非常好的能够化解学生手机网络使用成瘾问题的方式.很多学生正是因为学习成绩不理想,或者是难以产生学习兴趣,才会将注意力转移到手机的使用上.教师如果能够在课程教学中善于激发学生的参与,建立学生的学习兴趣,相信学生的注意力会很大程度转移,也不会轻易沉迷到手机网络的使用中.此外,教师要善于帮助学生建立成就感,多让学生体验到学习的乐趣,在培养学生信心的基础上进一步激发学习兴趣,这会取得更加明显的成效.
3、需要时进行相应的心理辅导
这是治疗网络成瘾的一个有效手段,因为形成手机网络成瘾的原因基本相同,由于学生孤独感强,比较不自信,需要在虚拟的世界里找到信心,因而可以采取心理辅导的方式使学生戒掉手机网络成瘾.可以采取不同的心理辅导方法,具体来说分为两种：1）团体辅导.以青少年的个体经验为载体,以活动为中介,通过精心设计的互动活动,如角色扮演、情景体验、经验分享、谈话沟通、行为训练等丰富多彩的具有心理指导意义的活动形式,让青少年对自我深层次的内在需求得以觉察,并用积极的方法得以满足和实现,以产生正向的积极影响.同时,可以在和青少年的互动中让他们意识到自身的存在感,帮助他们找到对于自己的认同,形成归属感.这是帮助这个阶段的学生建立更好的心理认知能力,形成学生正确的生活态度的基础.2）个体辅导.这主要是针对不同青少年的家庭背景进行个别辅导.每一个学生都是独立个体,产生问题的原因各不相同.想要让心理辅导的针对性和实效性更强,不妨对于那些问题相对严重的学生采取个别辅导的方法.首先要充分了解每一个学生的家庭环境和家庭背景,分析造成其手机网络使用成瘾的因素,然后结合具体问题进行开导和心理辅导,帮助学生找到化解问题的出路,慢慢戒掉对于手机网络使用上的依赖.
（作者单位：1.青海师范大学；2.盐城市大丰区实验初级中学）
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