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论小学数学课堂生活化教学
生活离不开数学,数学离不开生活 数学知识源于生活而最终服务于生活 当前我们的数学课程改革十分重视数学与生活的联系,强调“从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解。
如何提高小学数学几何图形的教学效率
【摘要】小学数学是小学教学内容中的重头戏,因为它对开发孩子的智力、培养孩子的抽象思维能力起着至关重要的作用 同时,小学数学又是教学中的难点,尤其是其中的几何图形,更是难中之难,因为几何对小学的孩子来说。
小学数学课堂情境教学的实践
【摘要】为了提高数学教学质量,教师在教学过程中,要重视情境教学法的引用,情境教学法能够构建实践教学课堂,通过让学生积极参与教学过程,实现教学有效性,本文基于有效工作实践,对情境教学法教学策略进行了具体。
如何提高小学数学中几何教学的效率
浅谈如何提高小学数学中几何教学的效率冷天富(四川省凉山州会理县城关第二小学四川会理615100)几何图形的教学,是难中之难,因为几何对于小学的孩子来说,太过于抽象,不易理解 而小学学生又太小,空间思维。
小学数学课堂有效教学方法
摘要数学教学贯穿中小学生学习生涯的始末,因此,培养学生数学学习兴趣、打好数学学习基础、养成良好数学学习习惯是小学数学教师在教学课堂上着重培养的学生数学素养 而教学方法的应用恰当与否则是教师能否达成以上。
小学数学阅读的教学策略
【摘要】在小学数学教学中,教师可以引导学生开展数学阅读,让学生在深入阅读中走进数学情境,有效理解数学,促进有效学习的真正发生 可以通过强化学生的数学阅读,让学生通过整体阅读和反思阅读,促进数学阅读逐渐。
小学数学课堂管理教学
摘 要 课堂管理,顾名思义,指的是教师在课堂教学的过程中,通过纪律规范的制定、师生关系的调控以及教学质量的优化来实现课堂教学有效性的提升 小学生年纪尚小,天性活泼好动,注意力容易分散 而数学作为一门抽。
小学数学高效课堂教学技巧分析
文殷海燕 合肥市师范附属小学摘要新课标改革以来,传统的教学模式已经不能满足现在高效课堂的构建,本文阐述了教师应结合现代小学生的心理特点,充分利用多媒体教学提高学生兴趣,以学生为课堂主体和游戏教学法,。
小学数学探究式教学方法的应用
□李贤贵摘 要在小学阶段的素质教育当中,探究式教学方法的开展是推进教学工作的有效方式,并可以切实丰富学生的学习提升,提升学生的学习 小学数学教学具有一定的抽象性,在小学数学教学中开展探究式教学,需要遵。
小学数学课堂情境教学的重要性
一、小学数学课堂情境教学的重要性（一）情境教学法的定义所谓情境教学法,是指用情境理解理论和情境学习理论的基础理念为向导,在教学进程中,教师有目标的建设拥有一定情绪性质的、以形象为核心的灵活实际的景象,。
活动引领，水到渠成小学数学活动化教学策略探析
活动引领,水到渠成——小学数学活动化教学策略探析□ 董利红 【摘要】活动教学是一种有效的教学模式,它在很大程度上发挥了学生的主体作用,成功地开发了学生的数学思维,推进学生有效。
小学数学趣味课堂教学策略
众所周知,数学科目是学生知识学习中的主要科目之一,无论是在小学阶段,还是在初、高中教学阶段,进行数学知识的讲授和学习一直都是教师知识教学的重点和学生知识学习的点 尤其是在小学阶段,学生如果不能打下良好。
论如何提高小学数学几何图形的教学效率
【摘要】数学在小学教学中占有重要的地位,小学生正处于智力启蒙时期,几何图形对小学生的空间构造能力和思维逻辑能力都起着重大的作用 几何图形是一个抽象的教学内容,在教学初期可以运用工具辅助教学,但在后期往。
小学数学高效课堂教学效率探究
【摘要】在新课标背景的影响下,小学数学不能仅仅只关注学生们的成绩高低,数学能力的培养也是高效课堂中应该有的状态 数学能力与数学成绩的关系非常密切,并且对于学生以后的实践发展也有很大的帮助,所以提高课堂。
小学数学之智慧教学
当教师的都知道,我们每天的仸务就是备课、上课、批改作业、与家长交流,…………,在此过程中,我们伕遇到各种各样的问题,我们的脑中涊现出了很多精彩的解决策略,只是苦于没有时间,还要处理好多亊情,我们就逐渐。
布鲁纳的儿童智慧表征理论对小学数学螺旋课程教学
摘要布鲁纳的儿童智慧发展表征理论认为儿童在成长过程中经历了动作表征、图像表征、符号表征三个阶段 以布鲁纳的表征理论为依据,小学数学螺旋式课程教学需要根据学生思维的发展阶段,使用恰当的表征方式,加强多元。
小学数学文学化教学模式和实践
内容摘要随着信息快速化的发展,小学数学教学应该多元化 通过对小学数学课堂文学化教学,教师能够有效地促进教学发展,从而提高学生学习数学的效率 关键词小学数学文学化教学教学探索当前,随着全球信息化的快速发。
体验性小学数学新知课教学模式
体验性小学数学新知课教学模式研究□ 郭 晴（内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第二小学,内蒙古 鄂尔多斯 010300） 【摘要】数学体验性学习不仅要立足于科学以及理论知识,更要通过实践来实现这。
深度追问，促进学生深度以人教版小学数学四年级下册观察物体（二）一课教学为例
四川仪陇县新政镇小学校（６３７６７６）何绪铜摘要深度思考是深度学习的外显形式,而要进行深度思考,离不开课堂的深度追问 深度追问需要经历首问、追问、再问、补问的反复过程,促进学生不断思考,突破自身思维的。
谈小学数学有效课堂教学问题的设计
“有效课堂教学”就其内涵来说就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效的发展；它的外延涵盖有效的课前准备（解读课标、背景分析、资源整。
提高小学数学中分数教学质量的有效方法
【摘要】教师要积极进行教学策略的优化,寻求合适的、科学的教学方法,教师应深入研究小学数学教材,对教材知识进行重组和整合,转变教学角色,树立“学生为学习的主体”的观念,考虑学生的。
小学数学对话式教学模式
【摘要】基于新课改的视野背景,小学数学课堂逐步引入了对话教学,努力实现结合生本的对话教学设计新模式,促成了数学课堂教学的新形态,发挥出事半功倍的教学潜力与作用 本文立足于目前小学数学的教学现实,重点分。
小学数学和声课堂教学理论和实践
摘要和声课堂是尊重差异、寻求共识、人人发展的课堂 从和声课堂的教学理念、教学原则、教学实践三个维度,阐述如何在小学数学中打造和声课堂 关键词和声课堂;小学数学; 教学理论;教学实践中图分类号 G623。
优化小学数学简便运算教学的策略
摘要简便运算属于一种简化运算程序的计算方式 简便运算可以有效降低运算的难度,并且还会让学生形成一种数学思维习惯在运算过程中,自然而然地想到运用最简单的运算方式 在教学过程中,教师可结合教学内容,通过探。
110kVGIS变电所进线电缆末端雷电过电压
【摘要】气体绝缘开关装置(GIS) 已广泛应用于城市供电网中 阐述了导线参数、GIS 参数、雷电侵入波模型及参数、避雷器参数以及电气设备参数……的设置, 运用ATP EMTP 搭建雷电侵入波作用下的架。
童话之年还是梦碎之年
2016年5月,莱斯特城提前两轮获得英超冠军 这支平民球队全队身价往往不及豪门对手中一名巨星的身价,工资总额不到卫冕冠军切尔西的14,上赛季还剩9轮（赛季一共38轮）时排名垫底险些降级 2015 2。
迪信通要卖车
ABR记者 童锋亮新能源汽车给予中国零售企业新的机会 8月4日,传统手机连锁零售业出身的迪信通与德国ACM在京共同签署了战略合作协议,宣布发力新能源汽车市场 双方将在对德国ACM轻量化车型的引进、租售。