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关于举办2019年小学生科学小论文竞赛的通知
儿童是天生的探索者,呵护和培养儿童的探索精神、探究能力是科学教师的崇高使命 为了培养小学生爱科学、学科学、用科学的志趣,引导学生积极开展力所能及的科学探究活动,经研究决定,举办2016年小学生科学小论。
在儿童的心灵播撒科学的种子一年级科学教学感悟
江苏南通市通州区忠义小学（226300）曹小勇摘要科学是培养学生探究意识和能力的课程 一年级的科学教学,教师不应只关注科学知识的传授,应将教学重心放在培养学生科学兴趣、探究意识、创新精神……方面,为学。
五福临门是哪五福？福字解密
胡劲有人说,甲骨文的“福”字像双手捧着酒樽往祭桌上进奉酒食的样子 “示”字的解释有好几种,其中有一种说法是,“示”像神主,也就是。
整体观照立体架构有序推进统编教材三年级上册习作教学教材分析
浙江宁波市海曙区教育局教研室 （315000） 特级教师 张敏华摘 要 统编教材三年级上册突出了习作教学的重要地位, 加强了阅读与习作之间的联系, 使习作的目标更为明晰有序, 指导方法更为具体 教材编。
关注语用融合读写统编教材一年级上册《小蜗牛》第二课时教学实录与评析
江苏沭阳县第一实验小学 姜玉芹 （执教）江苏沭阳县教育局教研室 特级教师 葛玲玲 （评析）摘 要 教学统编教材一年级上册 小蜗牛 一文的第二课时, 教师根据新课程标准要求、 教材文本特点和学生的实际情。
导法，导出习作的精彩以苏教版五年级上册《习作五》为例
义务教育语文课程标准（2011年版）中明确指出,要让学生学会“取材、构思、起草、加工、修改”,使他们能够“具体明确、文从字顺地表达” 这就要求教师在习作。
农村小学五年级数学两极分化现象的成因
摘 要 随着社会的不断变革 中国的教育已经到了一个较为成熟的阶段 但随着新课程改革的不断推广深入我国小学教育数学教学中出现了较为严重的问题 在数学教学过程中出现了严重的两极分化问题 这种两极分化问题给。
提高五年级学生写作能力举措
胡喜文湖南省永州市道县进修附属小学 （４２５３００）小学生,尤其是小学生能写好文章的可谓寥若晨星 大多数学生感觉作文真是难于上青天,他们与外界接触少,知识面窄,加之大多数学生缺少家长的辅导,特怕写作文。
科学小故事
小兔的白天和小獾的黑夜小兔喜欢白天,小獾喜欢黑夜 在白天小兔可以做很多事情,而当小兔回家的时候,小獾起床了,于是小獾又开始重复小兔白天做的事情 这个故事没有任何的说教,只是在借助小兔、小獾两个形象,描。
高效科学养殖甲鱼五要领
一、建池建池要选择环境幽静、避风向阳、排灌方便的塘 如是自繁、自育、自养的养鳖场,就要考虑新鳖池、稚鳖池、幼鳖池、3龄鳖池、成鳖池5种鳖池配套建设 塘底没砂性土的,要掺一部分砂性土,塘边和池边分别建晒。
语文七年级上册第一单元教学中的德育
摘要因为语文是一门特殊的人文学科,我们在语文教学中可以立足于教材、设计导入、并且在教学过程中注重 "读 "……方面来思考有关德育的教学 关键词语文；德育；七年级上册广义的德育是指由社会、社区、学校和家庭…。
小学五年级语文翻转课堂的实施策略
摘 要现在课程改革不断推进,要让学生成为学习的主人,老师就要转变传统的教学思路,在教学中通过实现翻转课堂,最大限度地提高教学效率 对小学五年级语文课堂上的翻转课堂实施策略进行了阐述,希望给老师和同。
关于举办2019年小学生科学小论文竞赛的通知
儿童是天生的探索者,呵护和培养儿童的探索精神、探究能力是科学教师的崇高使命 为了培养小学生爱科学、学科学、用科学的志趣,引导学生积极开展力所能及的科学探究活动,经研究决定,举办2015年小学生科学小论。
课内作文课：三堂法作文教学例说以统编教材语文七年级上册第五单元课内作文教学为例
五程序单元教学模式中的作文教学,分课内“三堂法”作文和课外随意作文两种 写作指导在阅读教学略读课中以单元写作清单的方式完成,课内作文直接迁移运用略读课中习得的写作知识,分3 个。
例谈运用转化思想复杂几何图形面积问题五年级上册组合图形面积的教学实践和
摘要解决“组合图形”的面积问题,通常的方法是将组合图形拆解,分解为若干个基本图形后,化整为零,然后各个击破,一一求解 这就要求教师能引导学生准确分解图形,合理切割,并且根据各个。
例谈语文教材文本解读的路径以苏教版五年级下册《水》的教学为例
摘要教材文本解读是语文教学中的重要一环 但在实际教学当中,许多教师在进行教材文本解读时总是沿用传统的教学模式,照本宣科地让学生解读文本 这样不仅没能提升学生文本解读的水平,更使学生对语文学习的兴趣降低。
生活中的科学小窍门
任沛希吃东西时感觉太辣了,含少许盐漱口,就不会觉得辣了 辣的味蕾和咸的味蕾部分重叠,盐可以在短时间内刺激咸味蕾的敏感度,相应地,辣味蕾的敏感度就减少了 小面积皮肤轻度烧伤或烫伤,抹上牙膏可止血止痛 牙。
唤醒语言精神支撑学生思维苏教六年级上册《青海高原一株柳》的课境追求
摘要唤醒语言精神,支撑学生思维,这是一个全新的教学切入角度 文本语言有个性特征,教师教法有创新探索意识,自然生发全新教法运用 从语言精神内质角度展开系统性探索,势必给学生带来别样心理情绪冲击力,有助于。
俯首甘为孺子牛人教版六年级上册第五单元主题学习整体设计安排
杨海利 张芳芳整体设计说明本单元共10 个课时,第1、2 课时为整体预习课,第3、4、5、6 课时为基础阅读课,第7、8 课时为整合阅读课,第9、10 课时为拓展阅读课 第1、2 课时 整体预习【学习。
启始课：任务驱动单元整体预习以统编教材语文七年级上册第五单元启始课教学为例
义务教育语文课程标准（2011年版）（以下简称课标）针对义务教育阶段的语文课程明确提出了“培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方。
在结构调整中计算教学的有效策略以苏教版教材五年级上册除数是小数的除法的教学为例
摘要计算教学一直是数学教学的重点,也是难点,计算教学中的习题编制有着一定的科学规律 高质量的习题可以全面训练学生的运算能力,但是如果习题仅有高质量,而没有合理的排列布局,就无法培养学生有序的思维 调整。
初中历史课堂教学需要等待七年级上册《战国时期的社会变化》课堂观察有感
福建霞浦县第八中学 （355109） 吴伏光摘 要 当前的初中历史课堂教学存在教师操之过急的做法 教师应学会……待学生, 尊重学生个体成长规律, 为学生创设良好的平台, 最终实现学生核心素养的提升 关。
基于语文要素优化教学路径策略以部编教材一年级上册《影子》一课儿童诗教学为例
江苏盐城市大丰区新丰小学 （224000） 陆善越摘 要 教学路径, 其实就是对教学过程的形象描述 结合部编教材一年级 影子 一课儿童诗教学, 通过优化教学路径策略的方式来有效落实语文要素 具体策略为。
基于单元知识结构的语文教学目标和重难点确立以苏教版五年级下册第四单元为例
【主持人语】 “教学目标和重难点的确立”是单元知识结构教学模式的关键环节,可从学科性、关联性和应用性三个方面来明确教学目标,从学科知识和学科评价两个方面来把握教学重点,从学生的。
山东援疆，助力精准脱贫
上线3 个月,“中国喀什网”喜迎“开门红”汉文网站总浏览量7 万余次、总访客数逾3 万；维吾尔文网站总浏览量3 万余次、总访客数突破1 万,成为喀什对外。
探究高效实用措施提高节水灌溉效率新疆节水灌溉现状、面临问题与建议
摘要随着科学技术的发展,新疆节水灌溉取得了不错的效果,但依然存在一些不足之处 本文对新疆节水灌溉发展的现状和所面临的问题进行分析,提出解决问题的建议 关键词新疆；节水灌溉；发展现状；面临问题；建议中图。
1例急性早幼粒细胞白血病并发大咯血的抢救护理
高春平 柳莹doi10 3969j issn 16729676 2016 14 069作者单位210029南京市江苏省南京医科大学第一附属医院二院院区ICU高春平女,本科,护师通信作者柳莹,本科 主管。