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中国大学教育理念的演进与当代

石兰荣(商丘师范学院 新闻传播学院,河南 商丘 476000) 摘要 大学教育理念是对教育现象(活动)的理性认识、理想追求及其形成的教育思想观念与教育哲学观点 在中国大学教育实践活动中,形成了具有。

张之洞廉政思想对当代青年干部廉政教育

刘琼唐春【摘要】张之洞是清末政府倚重的权臣 纵观张之洞的一生,最突出的一个特点就是“廉” 正身率职,廉于本职,兢兢业业,事必躬亲,廉于社会,惩贪赏廉,裁撤陋规,整肃吏治,给当时。

当代大学生恋爱教育问题探析

迟昊婷/沈阳理工大学摘要随着社会的不断进步和发展,恋爱问题已经在不知不觉中渗入到了大学生的学习、生活、工作中来 当代大学生恋爱的特点主要体现在恋爱周期短、低龄化、易受伤害…… 学校应对学生加强异往指导。

论当代法律教育的人文价值

中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 06 016摘要纵观当代法律教育,“通用型人才”培养模式引发了种种弊端,人文价值的缺。

简析当代博物馆教育与

摘要1974 年,国际博协对博物馆做出了明确的定义,公益性成为博物馆的首要职责,因此博物馆教育开始成为当代博物馆发展的主要内容与核心价值,博物馆教育的发展趋势也开始在博物馆建设方面起到了主导作用 关键。

团队共进,展当代教育人风采

2016年,北京市大兴区教委为加大新区名师培养力度,充分发挥优秀教师资源的示范、引领、带动和辐射作用,成立了一批名师工作室,“小学数学张京娴名师工作室”应时而生 该工作室由北京。

信息时代教育变和不变智慧教育论坛在京召开

本刊记者 王烁 郭莎莎当前,技术正迅速改变社会各个领域,教育领域也同样在积极地将信息技术和教育实践相结合 为探讨如何以教育信息化促进教育的改革与创新、助力教育跨越式发展,3月21日,由民进教育委员会、。

论将传统教育思想融入当代教研活动

中图分类号院G641 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 016摘要当今我国在建设社会主义教育强国进程中,需要研究历史上传承下来的教育思想,明确其延续性,。

当代大学生马克思主义信仰教育的路径选择

一、大学生马克思主义信仰教育面临的挑战(一)对马克思主义的价值取向缺乏认同由于国家的进一步改革,具有中国特色的社会主义的文化交流进一步上升,各种不同的思想文化为大学生们准备了多种多样的选择,一些大学生。

12第十届北京长江教育论坛在京举行

3月3日,由长江教育研究院、华中师范大学主办,人民教育出版社承办的第十届“北京·长江教育论坛”在京举行,著名教育家、中国教育学会原会长顾明远……领导和专家,以及来。

《教育漫话》对当代教育

王文琴内容摘要绅士教育作为17世纪约翰·洛克教育漫话的经典思想,其思想的本质是为资产阶级培养接班人,随着时代的发展以及国度的差别,教育也在不同方面产生不同的诉求 本文运用文献研究法,尝试。

礼乐教化对高校思想政治教育的当代价值阐析

摘要我国拥有悠久的历史文化,儒家思想更是对整个中华民族都具有深远影响 礼乐教化在封建社会中具有较强的稳定和统治作用,虽然具有一定的落后性和封建性,但也具有一定的超时代价值 本文将简单分析“。

信息时代教育变和不变智慧教育论坛在京召开

本刊记者 王烁 郭莎莎当前,技术正迅速改变社会各个领域,教育领域也同样在积极地将信息技术和教育实践相结合 为探讨如何以教育信息化促进教育的改革与创新、助力教育跨越式发展,3月21日,由民进教育委员会、。

全国老年大学国情教育论坛暨优秀教材展在南京举办

由教学工作委员会主办,南京市委老、金陵老年大学承办的全国老年大学国情教育论坛暨全国老年大学优秀教材展于10月1012日在南京召开 中国老年大学协会常务副会长刁海峰,副会长孙建国,副会长、教学工作委员会。

2019亚洲教育论坛年会

组委会说会峰会负责人2018亚洲教育论坛年会组委会联系人傅先生在时代的召唤下,201 8年亚洲教育论坛年会担负起构筑亚洲教育新梦想的使命,将国家战略与教育“侧供给”的具体层面紧。

仁之内涵与其当代教育价值

邹小婷(韩山师范学院,广东潮州521041)摘 要社会的和谐稳定不仅需要制度保障,同时也需要伦理支撑 孔子从历史传统、血缘关系和生活中情理这三个向度出发,构建了以“仁”为核心的。

当代大学生心理健康问题与其探析

摘要随着社会的不断发展,我国的高校建设工作也越来越受重视,大学生作为我国未来的发展支柱,做好大学生的培养工作是高……教育的基础 但是在长期的工作中发现,当前大学生在心理方面具有一定的问题,很多高校不能。

背诵默写,不可缺少的硬功夫

何捷一次期中考试,试卷中意外出现大量课文内容背诵默写、文本分析的考查 我执教的班级,软肋被狠狠切了一刀!痛定思痛,我们重新聊聊背诵默写这件让很多人疑惑的事 孩子们天真地对我说背诵默写很讨厌,背不熟,写。

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