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中职学校开设公共艺术审美教育课的必要性杨小红

杨小红

（湖南省邵阳市绥宁县职业中等专业学校,湖南邵阳422600）

［摘要］在职业技术教育越来越受到国家和社会重视的当下,在当前的中等职业教育中,学生的职业技能和职业素养培育受到了很多重视,但学生美学素养的培育长期以来却不受人关注.通过理清美学素养的重要性,揭示中职院校开设公共艺术审美教育课程的必要性.在关注当前中职教育的基础上,试图探讨这个重要的问题.

［关键词］中等职业教育；公共艺术；审美教育；美学素养

［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）29-0148-01

在职业教育之中,学生的职业素养和学生的职业能力受到了教师和社会的许多关注,但是致力于培育高等技术人才的中等职业学校不仅应该关注职业技术的教育,还需要关注学生的美学素养.无论是教书育人、陶冶情操,还是为学生未来的职业发展服务,审美教育都是非常必要的,一定的美学素养应该成为每一名学生的必备素养.

一、当前中等职业教育的现状

大部分接受中等职业教育的学生都处在身心飞速发育的青春期,对于这一时期的学生来说,美学教育是培养良好人生观、世界观的重要保障.在培养学生职业技术的同时,学生由于美学素养的缺失已经出现了一些问题.

由于在不少学校之中缺失了美学教育,不少中职院校的毕业生缺乏基本的审美能力和审美水平,无法欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术形式,极大地影响了生活质量,也使他们的生活缺少来自于美的感召力.在缺乏审美能力和审美水平的情况下,学生很容易被低级趣味的作品所吸引,沉迷于低俗、暴力等不良信息之中,长此以往将会丧失基本的判断能力和对生活的热情,容易走上浑浑噩噩、得过且过的道路.

二、公共艺术审美教育的重要性

职业技术教育是培养技术人才的重要教育方式,在接受职业技术教育的学生中,有许多学生的专业需要有较强的美学素养和审美能力,例如,服装设计专业、食品烹饪专业、美容美发专业,这些专业的专业能力之中就包括较好的美学鉴赏能力.但除了这些专业的学生应具有进行审美教育的需求之外,所有的学生对于美学教育的需求都是共通的.对于每一名学生来说,美学素养是非常重要的基础素质.在美学教育的熏陶之下,学生能够养成正确的对待美的态度,了解真、善即是美,在看待事物和外部世界时也能够保持自身的独立性,在与人交往上不以貌取人,成为一名真正能够认识美的人.同时,美学素养的培育也能够让学生学会在生活之中发现美,在细节之中发现美,在身边人和身边事之中发现美,培养出一双发现美的眼睛.只要主动去发现和寻找,生活之中处处都有美,这样自然能够拥有乐观积极向上的态度和热情开朗的处世态度.

除了美学教育在学生人格培养上的作用,公共审美教育也能够发挥很多实际的价值.通过公共审美教育,学生能够学到很多关于绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的鉴赏知识,在掌握了基本知识的基础上,学生能够更好地理解和欣赏经典的艺术作品,丰富自己的业余生活.不仅如此,不少学生有艺术方面的业余爱好,例如,街舞、流行音乐、吉他弹奏等,这些业余爱好的培养离不开审美训练和美学教育.业余爱好可以很好地调节生活节奏,缓解压力,也能够充实和丰富学生的业余时间,为学生提供表现的机会和舞台,在进行公共艺术审美教育时,学生会在学习时发现自己感兴趣的部分,找到兴趣所在,并逐步将其发展为自己的业余爱好,更有甚者,在掌握了基础知识的情况下进行更为深入的学习并走上专业的道路,开始了自己的职业生涯.

三、公共艺术审美教育的方法

在开展公共审美教育时,教师可以结合自身情况和学生的总体情况进行判断,结合自身经验制定学习内容和教学计划.在教育教学的过程中,教师需要紧紧把握时代潮流,及时了解学生喜闻乐见的内容和最新的时展动向,将这些内容加入自己的课程之中.在教育教学时,教师也需要根据学生情况调整难度,在教学安排中尽可能地减少枯燥的理论课程,增加欣赏为主的鉴赏课程,在减轻学生学习压力的同时激发他们的学习兴趣.不仅如此,教师还需要将各部分内容有机结合起来,可以以时间为线索,将绘画、音乐、雕塑等艺术史的发展脉络融会贯通,也能够以风格流派为线索,针对其中的部分内容进行深入学习.在教学时,教师应该制定灵活的教学计划,方便自己对其进行一定的调整,保证学生在感兴趣的同时跟上教学节奏.

在当前的中等职业技术教育中,学生的审美能力和艺术鉴赏能力不仅仅是部分专业的需要,也是新时代每一名学生所必须具备的基础知识和基础素质.在具有良好审美能力的基础上,学生能够树立正确的人生观念和对美的追求,以艺术鉴赏能力丰富自己的业余生活、丰富校园生活,也能够以公共艺术审美教育为契机接触更多的艺术领域,发现和寻找自己感兴趣的内容,而这一切都需要学校和教师进行充分和有效的公共艺术审美教育活动.

参考文献：

［1］梁平汉,孟涓涓.人际关系、间接互惠与信任：一个实验研究［J］.世界经济,2013（12）.

［2］李欣.浅析艺术鉴赏教育与大学生素质教育培养［J］.山西科技,2012（1）.

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