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仅24.9％的人赞成家长陪读
69.4％受访者表示家长陪读现象普遍
赵敏雅是中国人民大学的一名研究生,她读高三时,妈妈停止工作全职陪读了一年.赵敏雅说,陪读现象在高中非常普遍,“高中的时候,我们班有1／3的学生家长都选择陪读,在我们学校附近的小区租房子给孩子做饭.”
“孩子有出息比什么都重要.”赵敏雅的妈妈黄玉霞是一名小学老师,深知教育对孩子的重要性.“孩子的学习进入最紧张的一年.而我女儿的生活能力弱,心理承受能力不是特别好.”黄玉霞觉得陪读可以改善孩子的饮食,让孩子吃得更有营养,“当孩子遇到问题时,我还可以及时开导她.”
赵刚刚读小学四年级,爸爸做生意经常出差,根本没有时间照顾他和弟弟.为了更好地照顾两兄弟,赵刚的奶奶就在他的学校里租了一套房子,专门照顾他们的生活.
调查中,69.4％的受访者表示陪读现象普遍,其中18.6％的受访者认为非常普遍.21.2％的受访者认为一般,7.8％的受访者认为不普遍.受访者认为高中阶段出现陪读的频率最高,占53.2％.此外,小学阶段占36.3％,中学阶段占46.7％,大学本科阶段占8.4％,研究生阶段占1.2％.
44.4％受访者认为家长陪读对孩子学习帮助大,37.1％受访者认为帮助小
赵敏雅高考成绩并不是太理想,相比高二,并没有什么进步,因此她觉得,陪读对成绩的提高并没有太大作用,“妈妈陪读只是给我做饭,可是妈妈对高中的知识不甚了解,在学业上并不能辅导我太多.”
黄玉霞也觉得,陪读并不能让孩子的成绩有质的提升,“只是改善了生活,功课方面却帮不到她.”好在赵敏雅在高考中发挥正常.
28.6％的受访者认为陪读和好成绩之间没有联系,64.9％的受访者认为陪读和好成绩之间有一点联系,仅6.5％的受访者认为陪读和好成绩之间有很大联系.
具体来看,44.4％的受访者认为家长陪读对孩子学习帮助大,认为非常大和比较大的受访者分别占6.6％和37.8％,37.1％的受访者认为陪读对孩子学习帮助小,10.1％的受访者认为陪读对孩子学习没有帮助,8.3％的受访者认为陪读对孩子学习会起到反作用.
67.0％受访者认为家长陪读给孩子带来的压力大
陪读的本意是为了更好地照顾孩子,让孩子取得更好的成绩.可陪读本身也会给孩子带来压力.调查显示,67.0％的受访者认为家长陪读给孩子带来的压力大,28.0％的受访者认为一般,3.3％的受访者认为压力很小,1.7％的受访者认为陪读不会给孩子带来压力.
“陪读肯定会有压力.”赵敏雅表示,“高考之后,成绩没有达到预期,觉得最对不起的就是妈妈.”让敏雅欣慰的是,妈妈并没有埋怨她,反而还开导她,“只要努力就好了,妈妈陪伴你不仅是为了你的成绩,你能健健康康地跨过高考这个门槛就好.”
“是否去陪读取决于孩子的情况和家庭情况,孩子本身在学校里生活得很好,心理素质也过硬,家长没有必要去陪读.”黄玉霞说.
调查中,除了给孩子带来压力,72.9％的受访者认为陪读会降低孩子的自理能力,此外,影响孩子的交往能力（48.9％）、导致孩子自律能力差（44.6％）和造成孩子好逸恶劳（28.5％）等也是陪读的不良影响.
“我有个同学妈妈高中陪读了3年,她一放学就回家吃饭,结果她3年里一个好朋友也没有交到.”赵敏雅表示,“陪读的时间太长,孩子就很难交到好朋友了.”
调查中,24.9％的受访者赞成陪读,37.7％的受访者反对陪读,37.4％的受访者觉得不好说.
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