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吕少武：足球可以让留守儿童自信
他的名字叫吕少武,是甘肃省陇西县永吉乡河口小学的语文老师,也是体育老师.2014年,身为足球爱好者的吕少武,将足球引入到这所一共只有50余名学生,多数为留守儿童的乡村小学.三年后,在陇西县小学生足球比赛中,这支“语文老师教出来”的球队,获得了第三名.
2017年7月23日,由全国中小学体育教学指导委员会等共同举办的“全国小学体育活力校园优秀案例”评选结果在北京揭晓,吕少武的乡村足球队在列.这支由语文老师教出来的足球队,成为全国范围内的“推广案例”,在这背后,吕少武功不可没.而他本人也因这种原本出于无奈而选择的“跨界”,成为焦点人物.他说,足球可以让留守儿童自信,是“通往外部世界的钥匙”.
“曾想着早点离开这里”
记者：怎么称呼您,语文老师还是体育老师？
吕少武：我是汉语言文学教育专业毕业的,当了十年的语文老师,最近三年也在教体育课程,当足球教练.可能是我长得比较黑,所以看起来更像体育老师.怎么说都可以,教语文的体育老师,教体育的语文老师,都行.
记者：什么时候开始在河口小学教书？
吕少武：我是2007年参加工作,先是在半山腰的一所村小教书,三年之后调到了山脚下的河口小学,到现在已经七年.
记者：作为—名生长在县城的老师,刚到农村学校时感觉怎么样？
吕少武：我出生和成长都在县城,虽然不是富裕家庭,但还过得去.参加工作之前,也没有农村生活经历.所以刚到这里的时候,那种城乡差距—下子让人心都凉了´没想到这么艰苦.学校里没有自来水,与村民放养的牲畜喝同一口泉水,有时候都能看到水里的粪便.校园内手机没信号,要自己找有信号的地方,一般是在墙角,然后找到了就不能乱动.这样下来,手机都快成固定电话了.
记者：学校的情况是什么样的？
吕少武：学校在陇西县的东南边,一条山脚下的公路旁,砖木结构的平房,没有体育设施.全校10；个教师,6个班级,一共50多名学生.比较大的班级有十—二个学生,小的班只有六七个人,都是附近三个村子里的小孩,平时走路上学,最远的单程要40分钟.
记者：现在的工作节奏怎么样？
吕少武：每天早上6点多起床,然后上班路上大概40分钟,晚上6点多回家.每天在学校呆将近12个小时.每周差不多20节课,每天早上两节语文课,然后体育课一周7节,还有一两节的社团课.总体来说,课时量比城市的老师多一倍.
记者：曾经想过离开农村学校吗？
吕少武：有啊,刚来的时候,就想着早一天能把自己调出去,早点离开这里.但是呆着呆着,觉得自己很适应农村的生活.这里人很单纯,孩子也很简单,很真实.有感情了,哪怕条件差一点,也想一直呆在这里.
“语文老师兼任足球教练”
记者：你自己对足球很感兴趣？
吕少武：4岁那年,我的爷爷去世,5岁时爸爸又去世.从那以后,我整个人就变得内向,有点自卑.后来有一次,我被同学叫去踢足球.在球场上,表现很努力,后来我发现,自己的勇敢得到了别人的认可.从那时起,我就找到了足球的乐趣.
记者：足球是怎么与农村学生产生联系的？
吕少武：其实之前,足球一直是我的个人爱好而已.2014年,我参加定西市的足球比赛,结果膝盖受伤,韧带断了,从医院回学校后,我进行了一些康复训练.有一天在学校抱着球踢,因为腿脚不方便,踢飞了.当时,现场有很多学生争先恐后地捡球.我突然想到,可以和学生一起踢球,我当他们的教练.选择足球,另一个原因是,足球算是三大球里,对场地和器材要求最低的,也是条件艰苦的农村学校唯一一种可以教的球类.
记者：学生们此前没有接触过足球？
吕少武：可能通过一些动画片,知道有“足球”这种运动,但是从来没有参与过.我们农村学校,至今没有一个专职的体育老师,运动器材也不全,在此之前,学生也没有机会去接触足球.
记者：足球所需的场地和器材怎么解决？
吕少武：我把自己想法跟校长说了,商量了—下场地问题.学校旁边有一块地,原来是一些女老师用来种菜的,后来荒废了’可以用来作为足球场.然后,我们全校师生生一起动手,学生用铲子,老师用铁锹,花了一天时间把地平整.虽然简陋,但是场地的问题就这么解决了.
足球和一些训练设备,是在网上买的,花了四百多元,买了两只4号足球和6个障碍标志筒.
记者：没有专职教师,怎么开展训练？
吕少武：没有教材,从网上下载一些教学视频,在教室里看,一个画面一个画面地分析.没有专职教练,我就来兼任.传球和高球这些,一项一项地练,慢慢摸索.休息的时候,就讲一些球星励志的故事,告诉学生,要想成功,就要付出比常人更多的艰辛和努力.
“足球让学生站得更高”
记者：在你看来,农村和城市学生有什么不一样？
吕少武：自信,主要是自信的程度不—样.我去观摩县城里学校间的足球比赛,发现城市学生很活跃,敢说敢玩,同样的场合,我们的孩子都不敢说话.
这个差距是因为,我们学校的学生,相当一部分是留守或者半留守儿童.大部分是爷爷奶奶或者妈妈在家看着.家长中不认识字的很多,回家以后没有人教育,都依赖学校和老师.所以出门以后,胆子特别小,怕生.
记者：足球能给农村学生带来改变吗？
吕少武：这算是我的意外发现.踢了足球以后,学生自信多了´脸上有了笑容.学业上,做作业不需要特别叮嘱,都能准时完成.我们球队有个学生,平时考试分数都是个位数,每天垂头丧气,在学校混日子的那种.踢球后,这个孩子脸上有了笑容,学习上也有了主动性.
记者：对于这些学生来说,足球意味着什么？
吕少武：对于农村学生来说,足球是一把打开外部世界的钥匙.通过参加比赛,他们有机会打开眼界,找到快乐和自信,以后能够站得更高.
记者：作为“教体育的语文老师”,怎么看待自己走红？
吕少武：我是一个爱足球的中文系毕业生,“教体育的语文老师”,听起来有些调侃,但是这就是我们学校的真实情况.可以说,遇到这些孩子们,我挺幸运的.出名对我来说,跟以前没什么区别,我还是一天吃三碗饭,还是一名普通教师.
记者：未来有什么心愿？
吕少武：我没有经过专业训练,希望有一个机会,能够得到体育方面的培训机会,自己多学一点,不至于耽误孩子.
留守儿童论文范文结:
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