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七步四学魅力课堂在中学化学教学中的优化技巧
为适应七步四学魅力课堂的改革,让我校的化学教育教学质量更上一层楼,作为化学教师要不断更新教学方式,不断完善教学手段,拓宽教学思路,发挥化学学科的优势,以化学教学为载体贯彻全面发展的方针,提高全体学生的综合素质.
1 抓化学教学规律
1.1 把握化学质量整体战略
教学质量是我们的生命线,在化学教学过程中,我们要教、学、管一起抓,拔尖生、学困生一起抓,化学知识、心理素质、考试技能一起抓,才能让学生有的放矢,能以不变应万变,真正提高自己的能力.
1.2 按化学学科本质编制化学“导学案”
化学的集体备课是集所有化学教师的优点,共同讨论、研究、精心设计出一张优秀的化学导学案.导学案是我们七步四学魅力课堂的眼睛,一张优秀的化学导学案,不仅起到引领示范的作用,而且能减轻学生的课业负担,能激发学生学习化学的兴趣和,让学生乐学、好学、欲学.
化学是一门以实验为基础的科学,这是化学学科的特殊性,在设计导学案时,必须结合化学学科本质,考虑化学学科的特殊性,按照化学考试大纲和教材标准,结合本校的实际,根据对学情的分析,大家共同精心设计出适合我校化学教学的导学案,导学案中必须体现实验（演示实验和分组实验）,实验必须具有可操作性,使我们的化学导学案真正为教学服务.
2 抓学生自主学习化学
2.1 抓好化学小组长、化学学科组长
化学小组长、化学学科组长是我们的左膀右臂,不仅在教学中能减轻我们不少负担,而且在课外也能带动学生的学习和帮扶差生,因此,化学小组长、化学学科组长这两支学习质量管理团队的建设很有必要,建设好这两支管理团队,充分发挥化学小组长、化学学科组长的教育、教学管理功能.
2.2 建立化学优生学习小组、差生帮扶学习的管理机制
一个优秀的小组,就是一个班级的核心,能带动整个小组甚至整个班级,使班级建设越来要优秀,因此,构建化学优生学习小组、差生帮扶学习的管理机制很重要.在化学优生学习小组中,有不同的分工,也有合作.化学优生学习小组应该包括组长、记录员、计时员、化学学科组长和纪律委员等.当然,化学优生学习小组要有一个响亮的组名,制作组牌和组徽.
2.3 化学评价以个人和小组相结合
现在的教育是素质教育,注重学生的全面发展,因此,化学的评价也要考虑学生的全面发展,注重学生的德、智、体、美的培养等因素,要达到这些要求,化学评价采取以个人和小组相结合的方式进行,除了评价学生个人的表现之外,还考评价其在小组中的贡献和作用,做到准确定位每一位学生.
3 抓学生学会学习化学
3.1 抓好学生励志教育、学风教育、自信教育
教学是教师的教,学生的学,这两者必须是有一个很默契的完美配合,才能真正实现教学,因此,要让学生真正的融入教学中,作为化学教师,经常对学生进行励志教育、学风教育、自信教育,能让学生相信你,帮助学生定下远大的理想和准确定位自己,使学生信心百倍、燃烧,从而更好的学好化学.
3.2 抓好学生的化学入门教育、化学方法指导、化学能力培养
化学学习是一件很快乐的事情,但如果我们化学教师不注重学生的化学入门教育、化学方法的指导、化学能力的培养,久而久之,快乐的事情就会变成枯燥无味的生活,都说兴趣是最好的老师,学生一旦失去学习化学的动力和兴趣,教和学就失去了平衡,如何谈教育教学质量.因此,我们要抓好学生的化学入门教育、化学方法指导、化学能力培养,让学生学会学习、主动学习.
4 抓化学教学魅力课堂落实
4.1 按照“七步四学魅力课堂”的教学模式落实生本课堂
七步四学魅力课堂的改革,不是学校领导一个人能完成的,也不是任何一个科任老师能完成的,而是在学校领导的精心组织和领导下,在所有老师的支持和努力下,才能真正实施.作为化学教师,我们也要不断地学习七步四学魅力课堂的新知识,充分领会七步四学魅力课堂精神,认真对待课改,在教学中按照七步四学魅力课堂的教学模式落实实施,脚踏实地,让学生收获新课改带来的成果,真正提高化学教育教学质量.
4.2 按照“五让”的要求把课堂回归学生
五让即：书本让学生先读——见解让学生先讲——重难疑点让学生先议——规律让学生先找——总结让学生先作.七步四学魅力课堂的改革,目的是让学生人人参与,全面发展,锻炼学生的思维能力、表达能力、合作意识、心理素质等综合能力,所以,在化学教学中,按照“五让”的要求把课堂回归学生,充分发挥学生的主动性,我们在课堂教学中要少讲、精讲,创造机会,让学生在运用中学习.
4.3 落实化学课堂足够的思维量、知识量和训练量
见识,只有见过才能识别,学生连见都没见过,怎么能学的很好呢？所以,在教学中必须落实化学课堂足够的思维量、知识量和训练量,让学生有足够的见识.
4.4 化学课堂训练坚持精选、分层、限时
在教学中,课堂训练是必不可少的环节,从导学案或课堂内知识中的基础知识中的题目或者我们事先准备好的类型题作为课堂训练,了解学生的学习情况,然后对阵下药,课堂训练坚持精选、分层、限时,套题训练实行精选精练,必须明确学生会与不会.
5 抓化学教师习惯表现
德高为师,身正为范,我们的一言一行都影响着学生,学生天生具有很强的模仿能力,而且不良的习惯更容易让学生学到,因此,作为化学教师,无论是在课堂教学中,还是在生活中,都要注意自己的习惯表现,以身作则,为人师表,用自己的人格魅力和知识核心素养征服学生,起到引领作用.
总之,七步四学魅力课堂的改革势在必行,我们必须掌握七步四学魅力课堂的要领和精髓,掌握化学教学的方法,才能适应七步四学魅力课堂的改革,在教学中才能做到有的放矢,真正提高化学教育教学质量.
化学教学论文范文结:
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