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小学语文古诗词教学方法
摘 要：在新时期背景下,传统文化越来越受到人们的重视.诗词作为传统文化中最重要的内容,也受到了人们的关注.因此,现代教育的过程中,也需要将古诗词引入到课堂教学之中,提高学生们的综合素养.小学阶段是学生成长和发展的重要阶段.教师要重视古诗词教学,提升学生的文化素养,让学生对我国历史和文化更加深刻的认知和了解,以便能够提升学生们的爱国情感,让学生有更多更强烈的归属感.文章主要从古诗词教学中存在的问题,提升古诗词的教学质量两个方面加以展开,以供参考.
关键词：小学语文；古诗词教学；教学方法；思考建议
随着我国教育改革的不断完善,现代小学课堂教学的过程中,教师要重视古诗词教学的重要性.在实际教学过程中,教师应该进行相关的古诗词教育.尤其是现代教育的发展,对小学语文教学也提出了新的要求.教师在进行教学的过程中,不仅要加大对学生基础知识的掌握,还应该加大对学生语文素养的培养.而古诗词教学是提升学生们语文素养有着极大的帮助.古诗词涉及的内容较多,它是我国文化的集中体现,也是中华文明的重要标志,因此,教师要加大对这一块的投入力度.古诗词教学能够提高学生们的审美能力,让学生的思想道德素养得到很大地提升.
一、古诗词教学存在的一些问题
（一）教师教学观念的认识问题
小学语文课堂上,影响古诗词教学质量的问题有很多,其中一个就是教师的观念问题.不少教师认为古诗词在考试中占的比重不是太大,往往会忽视对其的教学.不少教师知识教学的过程中,要学生们对古诗词进行相应的背诵,对于诗词的理解,没有做过过多的介绍.古诗词教学的过程中,需要注意的就是诗词鉴赏,通过鉴赏感受诗词中蕴含的情感,这对学生的情感发展和审美能力的提升都有着很大的帮助.此外,部分教师不会主动尝试探索新的教学方法,这对于古诗词教学质量的提升也会产生消极的影响.
（二）教学模式的问题
不少教师在古诗词教学的时候,还是采用以往的教学模式进行教学,学生处于非常被动的地位,只能被动接受这些知识,而没有真正了解这些知识.在这样的背景下,学生对所学的知识往往不是太感兴趣,与教师之间的互动更是很少了.这种教学模式会打击学生们的学习兴趣,使得学生在语文学习的过程中,会产生消极的影响.
（三）教师的地位问题
不少教师在教学的过程中,没有发挥学生的主动地位,学生只能在教师的安排下,进行相应的学习,这样一来,不仅会使得课堂的氛围出现僵硬现象,对于学生们的学习也是极为不利的.
二、如何有效的提升古诗词教学的质量
（一）帮助教师树立正确的教学观念
为了能够更好地提升教学质量水平,教师需要树立正确的教学观念,以便教师能够花费更多的时间,进行古诗词的相关教学.教师应该正确地认识到,古诗词教学对于学生的情感发展,能力上地提升都有着极大的作用.诗词教学不仅能够帮助学生在实际的考试中,取得高分,对于学生相关能力的培养活动也是极为有利的.另外,古诗词的教学也是为了学生以后的语文学习打下基础的,语文学习并不仅仅为了考试.语言的运用、思维的发展等方面都是古诗词教学应该关注到的.因此,教师需要加大对小学语文教学的重视力度,树立正确的教学理念,让教师能够更加积极地投身到古诗词教学中去.
（二）改变传统的教学模式
在古诗词教学的过程中,教师要改进自身传统的教学模式.教师可以积极引进现代化教育思想理念.在具体的教学工作中,教师还可以利用现代科学技术,比如多媒体技术手段等,根据学生的反应,灵活地调整自己的教育方法,比如说在进行古诗词教学的时候,教师可以利用多媒体教学,将相关的视频放映给学生们观看,以便能够让学生深入了解当时的状况,有助于学生理解.例外,教师要激发学生们的学习兴趣,保证学生们能够投入到学习中去,提升小学语文古诗词教学的质量水平.
（三）调整自己的定位
目前,在教学的过程中,教师需要调整自己的定位.教师与学生的关系应当是平等的,教师要引导学生们学习,如果学生在学习上出现了一定的困难,教师要及时的出现,帮助学生.在课堂教学的过程中,教师应当让学生去思考,多多引导学生,而不是告诉学生答案,让学生主动探索问题的答案,而不是让学生被动接受知识.教师应当尊重学生额主体地位,让学生自己去摸索.这样一来,不仅能够让学生掌握更多的学习知识,对于学生成绩水平的提升也是极为有利的.
三、结语
随着我国教育的不断发展进步,古诗词教学被更多的人重视.教师在实际课堂上,要根据实际状况,灵活地调整自己的教学方法,选择最有效的教学模式,如此一来,不仅有助于提高学生们的学习的积极性,对于学生以后的发展也是极为有利的.尤其是对于小学语文教学来说,教师们需要调整自己的定位,在学生们学习的过程中,多多帮助学生,营造良好的学习环境,让学生们表达自己的想法,主动探究问题的答案.在这个过程中,学生们能够加深对问地的认知,便于他们的学习能力地提升.
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