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基于词块理论的初中英语词汇教学实践和
【摘要】初中英语词汇教学耗时低效,如何突破被广为关注 笔者试图通过对初中英语教材中不同板块词汇教学案例的分析,教会学生如何基于词块学习、积累并运用词汇,在此基础上,总结出创设生活化语境、设计分类词汇树。
词块学习策略和初中英语写作教学
李冬梅（南师附中新城初中怡康街分校,江苏 南京 210000）【摘 要】本文探究了初中英语写作教学中词块学习策略的运用,提出了写作教学中应用词块的模式,即提取词块——内化词块&。
小学字词教学中的德育教育
王正贵【摘要】小学德育主要是养成教育,主要靠潜移默化、日积月累 字词教学作为语文教学的基础部分,也应和阅读作文教学一样,巧妙地结合德育教育,积极地渗透德育,从而达到教书育人的目的 【关键词】小学；字词。
基于核心素养的初中英语阅读教学探究
【摘 要】英语阅读教学是帮助学生获取英语知识的重要手段；更是促进学生巩固语法、句型知识,提升其英语核心素养的重要途径 虽然,初中学生英语词汇量相对较多一些,但在其阅读学习中往往无法满足其自主阅读学习。
初中语文课堂教学中微课的运用实践
【摘 要】在新课改的环境和趋势下,现代社会对初中语文的教学相应的也提出了更高的要求,由于初中语文教学内容覆盖面十分广大,基于这样的情况,教师要对学生学习语文知识进行积极的引领,发挥出引领带头作用,通。
初中语文作文教学策略
【摘要】初中语文作文教学过程中,教师要根据学生的不同发展阶段和写作水平,采取不同的作文教学策略,要做到因材施教,在教学过程中要根据写作主题进行情境创设,激发学生的写作灵感,写出真情实感,同时要帮助学生。
医学教学中字词误读分析
一、读音错误的原因分析经常听到一些医学院校教师、医务工作者把部分医学相关字词读错,笔者对这些医学相关字词读音错误的原因进行了分析 第一种原因是自己不会读,跟着别人错读而读错 第二种原因是自己从偏旁或部。
实践法在初中生物实验教学中的应用
初中阶段是一个承上启下的教学阶段和学生的学习阶段 在初中阶段的教学中,既不能同小学教学阶段一样过多的侧重于相关基础知识的讲授,也不能同高中教学阶段一样过分的追求教学效率 而是要在初中教学中加强对于学生。
初中数学实验教学探究
管邦慧数学实验教学不仅是对已有知识的充分利用,合理的组织与展开实验过程还能够给原有课堂注入很多活力,会让学生的思维能力、探究能力和知识的实践能力都得到锻炼 一、利用实验引导学生发现数学规律实验教学的功。
初中语文阅读教学中的分层教学途径
【摘要】初中语文是我们初中阶段一门重要的教学科目,我们在初中教学中必须要高度重视语文这一学科 阅读又是语文教学中的重中之重 在阅读教学中,分层教学是一种有效的途径 【关键词】初中；语文；阅读；分层教学。
角色扮演在初中英语课堂教学中和
许 吉角色扮演是一种非常好的教学形式,尤其对于语言的学习过程而言 让学生进入各种语言情境,以角色扮演的方式来表达和陈述人物想法感受,这是一个非常有效的训练学生口头表达能力和语言交际能力的过程 在初。
思维导图在初中生物课程教学中的应用
在初中生物课程的课堂教学过程中,灵活地使用思维导图的教学方式对于初中生学习初中生物知识有着极大的帮助 在初中生物课堂教学的过程中使用建立思维导图的教学方式,可以把各个阶段学习过的生物知识串联起来,并将。
咬文嚼字感受语言细节给字词教学以充分的地位
陈勇林高中语文教学有一个不容回避的现状,那就是比较忽视字词教学一方面,语文老师对课文的思想明察秋毫,但对字词的教学常视而不见；另一方面,学生学了许多课文,但可供调遣的写作词汇依旧贫乏 作为基础教育的语。
小议初中语文字词教学
目前初中语文字词教学,正处在一个尴尬境地 原因有两方面一是学生、教师认识不足；二是教师教法落后、低效 长期“蜻蜓点水”式的教学,会造成学生对文本中字词的轻视,会给学生在阅读理解。
词块教学在初中英语写作教学中的实践
初中生的英语写作能力普遍较弱,在英语作文批改中发现,批到的满分作文不多,大部分学生作文总会有这样那样的错误,如,单词拼写、句子主谓不一致、搭配错误、句子成分前后倒置、汉语思维严重影响英语语言的正确表达。
初中语文作文教学困境分析与
【摘 要】我国教育在不断的改革,但初中语文作文仍十分重要,写作教学中面临的困难也在逐渐增多 本文就初中语文作文教学面临的困境进行了分析,并提出了几点对策措施 【关键词】初中 语文 作文 教学困。
新课程理念下的初中语文作文教学探究
【摘 要】在初中语文课堂教学中,作为教学即是难点内容也是重点内容,对学生综合素质的提升具有十分重要的意义 然而,纵观现阶段的初中语文作文教学现状,教学内容以及教学形式单一,教学过于随意,缺乏计划性…。
问题式教学法在初中语文阅读教学中的应用
【摘要】问题教学法其实是最古老的教学法之一 新课程背景下的语文教学不是传授给学生现成的知识,不是培养没有问题的课堂,而是以问题为中心展开教学,引导学生发现各种各样的问题,在解决问题的过程中提高语文学习。
小学语文字词教学尝试
徐秀梅小学语文字词教学是整个小学语文教学的重要一环 语文包括字、语、句、段、篇 要想句、段、篇学的好,首先必须学好字词 因此,字、词教学不但是小学低年级的主要教学任务,而且是小学中高年级的重要教学任务。
初中语文教学中的字词积累
姜 玲内容摘要初中语文教学应注重字词积累,丰富的字词积累既能提高阅读理解能力,也能提升写作能力 字词积累的目标,是为了使学生在不断积累中掌握丰富的语言素材,准确掌握字词的音、形、意；使学生能准确、生动。
字词教学方法新尝试
胡 妤新一轮的语文教学改革对每一位老师都提出了更高的要求 在教学中要不断探索新的途径,尝试新的教学方法,摸索教学规律,是每一位老师当务之急 笔者曾经有过这样一个教学经历在一次笔者布置常规的默写作业,班。
基于思维导图下的英语字词教学策略
内容摘要思维导图是采用放射性思维的有效图形引导学生深入思考的图形思维工具,能够运用立体或平面动态直观展现在人的大脑中,由某个关键词进行放射延伸的思维过程 思维导图是采用图文并重形式将长串枯燥的数据将单。
和汉字最美的相遇对中学语文阅读课字词教学/
汉字方方正正,规规矩矩,既有稳重、端庄的式样,又有飘逸、洒脱的神韵 它是中华文化的根,从古至今,从民间到课堂,从民众到精英,枝繁叶茂,生生不息 语文课堂是汉语言文字绵延发展的主要阵地,学生是汉字文化的。
论字词教学的有效方法
任秀梅字词的学习是读写的基础 教学实践中, 如何进行字词教学是语文教学中不可回避的一个问题 目前语文教学对于学生的未来发展十分重要, 教师大多注重培养学生的人文素养, 用实践与理论相结合的方式来进行教。
张闯初将军忆皖南事变和孟良崮战役
张闯初同志1911 年12 月出生在湖南平江一个贫苦农民家庭,1929年参加革命,1996年去世 67 年革命生涯,他身经百战,屡建奇功,是共和国开国少将 他的女儿张榕洁最近给本刊发来张将军生前所写的。
红色基因代代传人民军队建军强军的不平凡之路
今年是中国人民解放军建军90 周年 回顾人民军队创建的艰辛历史,缅怀革命先辈的英勇奋斗,追思建军伟人的丰功伟绩,铭记我军政治工作的基因传承,对于进一步理解在新形势下强军改革的伟大进程,具有十分重要的现。
曾在国外漂泊八年的著名文学家高长虹
林曙朝高长虹原名高仰愈,又名高春海,山西盂县人 曾留学日本,后又赴欧洲,在德、法……国漂泊,前后8年 长虹是他的笔名,本名反而鲜为人知 他是曾被鲁迅关注和支持、在中国文坛上有一定影响的文学家 一189。