毕业论文网介绍:此栏目为与小学数学和论文题目相关的例文,免费教你怎么写小学数学教学论文提供相关参考资料。
小学语文教学应在读字上下功夫
阿拉努尔·麦麦提（喀什地区喀什市阿瓦提乡喀鲁克小学 新疆 喀什844000）【摘要】小学语文阅读教学都要重视朗读 要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在。
小学数学实验教学的实践和
摘要数学实验有别于一般的数学操作活动或数学实践活动,它是为促进理性思维,验证数学猜想,归纳数学规律,解决数学问题,通过一定的方法,借助一定的设备,运用一定的手段,在数学思维活动的参与下和典型的实验环境。
小学数学图示化教学法的策略
广西兴业县第一实验小学 （537800） 蔡季晓摘 要 随着课程改革的不断深化, 小学数学的教学理念和教学方法也发生了明显变化 图示化教学的地位越来越重要, 应用也越来越广泛 图示化教学法能使抽象知识。
电子书包环境下开展小学数学翻转课堂实验
摘要探索电子书包环境下开展“小学数学翻转课堂”实验的具体方法,阐述电子书包运用于小学数学翻转课堂体现出的优势和给教师的教与学生的学带来的变革,同时也针对在实验过程中遇到的实际问。
小学数学实验要突显三化
摘要数学实验是课程改革的重要内容,开展数学实验教学有利于提高学生的学习兴趣,让学生在实验中获取知识,提升思维能力 选择典型的数学实验内容,准备生活化的实验材料,开展探究性的实验活动,让学生经历知识的形。
授之以鱼不如授之以渔议小学数学教学巾如何实现学生学习方式的转变
摘要当前,随着素质教育和课程改革的深入实施,学校基础学科的教学任务已不仅仅是传授知识,而是更加注重学生对学习方法的掌握,培养学生的终身学习能力 由此可见,改变学生的学习方式已成为课程改革的目标之一 。
小学数学听说读写能力的培养
课堂教学是一个师生交流互动的过程,数学也是一种“表达世界”（从根本上说是“表达思维”）的语言 因此,“听说读写”不应该仅仅是语文。
关于小学数学核心素养学生听说读写能力的培养
一、听1．倾听要“多心”即在倾听时做到一要专心,无论是听老师讲课,还是听同伴发言,都要听清老师或发言人说的每一句话,脑子里不想其他事；二要耐心,不随便插嘴,要听完别人的话,才发。
小学数学教学中的情感教育融入
姚学中在日常的教育教学实践中,有很多的家长和教师都认为小学学习阶段是学生打好学习基础的时期,在这一教育理念指导下,就导致了学生知识学习的刻板化,而忽略了对于学生其他方面能力德、智、体、美、劳全面发展的。
小学数学课堂有效追问四落点
在小学数学教学中,教师的有效追问是十分重要的 所谓追问就是指学生在回答问题后,教师进行巧妙地回应和处理 教师应从以下的三个落脚点出发设计追问,以激发学生积极地进行思考和探究 一、乘胜追击—。
体验式学习在小学数学教学的应用
李长征【摘要】随着新课程标准的改革,小学生的综合学习素养受到了越来越广泛的重视 小学阶段是学生学习发展的重要过渡时期,为了保证小学生在最关键的数学时期能够得到有效的提高,并促进小学生对数学学习的热情与。
基于活动经验的小学数学教学探究
伴随着教学理念的与时俱进,教师也应当在教学过程当中注入新时代的活力 在传统的教学当中,由于教学条件的落后、理论人才的匮乏因此教师在当时的社会背景下知识针对学生知识内容的掌握做出重点要求 但是伴随多年来。
小学数学应用题教学四字诀
【摘要】应用题是学生分析问题、解决问题的一种综合能力的体现 本文论述应用题教学中让学生掌握应用题解题方法的“四字诀”读——让学生把题读通、读懂、读清晰；。
论小学数学教学中如何培养学生的读说能力
【摘要】语言是思维的工具 人们借助语言,运用概念、判断、推理进行思维,反映事物的本质和规律,又借助语言对思维进行调节,使思维逐步完善 因此,教学中除了要采用多媒体教学、直观教学及动手操作……手段外,还。
小学数学中的听、说、读、写
【摘要】学好数学离不开“听、说、读、写” 培养学生“听、说、读、写”的能力,让学生听得懂、说得清、读得透、写得好,不断提高学生数学综合素养,打造有效学习。
靶向教学：小学数学教学新视角
摘要数学教学之所以高耗低效,很大程度上是教师靶向意识缺位造成的,这导致教师找靶不明、瞄靶不准、打靶随意 实施靶向教学,要进行靶向分析和靶向探究,开展靶向反馈 靶向教学不只是针对教学中的具体问题而采取的。
让学生感悟数学之美谈小学数学教学之所得
浙江仙居县第八小学 （317300） 王燕平摘 要 优秀的数学教师总会想方设法传授给学生数学的思维方法、 研究方法、 推理方法和着眼点……, 从而让学生感悟数学之美, 进而爱学数学、 乐学数学 要让学。
支持儿童成长的评价变革小学数学表现性评价和实践
摘要课程改革指向综合素养的提升、关键能力的提高 改革的脚步驱动着评价体系的变革,对学生的评价需从“考试”转向“测能” 表现性评价是体现过程性的重要评价方。
小学数学和声课堂教学理论和实践
摘要和声课堂是尊重差异、寻求共识、人人发展的课堂 从和声课堂的教学理念、教学原则、教学实践三个维度,阐述如何在小学数学中打造和声课堂 关键词和声课堂;小学数学; 教学理论;教学实践中图分类号 G623。
优化小学数学简便运算教学的策略
摘要简便运算属于一种简化运算程序的计算方式 简便运算可以有效降低运算的难度,并且还会让学生形成一种数学思维习惯在运算过程中,自然而然地想到运用最简单的运算方式 在教学过程中,教师可结合教学内容,通过探。
小学数学核心问题设计的有效基点
摘要在“以学为中心”的小学数学课堂教学中,核心问题是引导学生进行自主化数学学习的重要载体 核心问题的设计要基于数学知识的“本质点”、学生数学学习的&ld。
突破表象防止负迁移多元化教学视域下的小学数学典型错例教学
浙江嵊州市剡山小学 （312400） 马熙君摘 要 学生出现思维负迁移, 是由于他们的认识仅停留在表象的层面上 多元化教学, 要求教师充分调动学生思考的积极性, 让他们手、 脑、 眼、 耳充分结合, 。
生态视角下小学数学课堂的构建策略
摘要生态视角下的小学数学课堂,能让学生获得可持续发展 数学“生态课堂”的构建要注意教学情境生态化、方法生态化以及内容生态化 关键词生态课堂；构建；可持续发展；策略中图分类号 G。
让思维真正发生真?趣理念下的小学数学教学实践和
摘要依据儿童的认知规律和心理特征,并基于小学数学的本质特点和学习规律,提出“真趣”教学理念 在数学探索中以及现实情境中鼓励学生从不同的角度提升思维的灵活性和数学素养 关键词理念。
数学课堂理答的基本策略和方法
摘要理答是对学生回答问题的处理（应对）,是常用的教学评价（引导）形式 数学课堂中,理答可以从问题的类型特点和学生的回答情况两个方面入手把数学问题分为判断性问题、陈述性问题、程序性问题和探究性问题四类,。
本期主题：夏景
本期主题夏景盛夏,摇一把蒲扇,卧一处绿荫,听一段蝉鸣,品一盏香茗,揽一缕松风,采一叶荷露,捧一湾清泉,清凉惬意,夫复何求！本期,小阅带同学们到古诗词的盛夏中徜徉一番！夏日山中【唐】李白懒摇白羽扇, 裸。
初中化学一种金属加入混合盐溶液解题策略分析
唐元会(重庆市巴川中学校 402500)1、研究背景初中化学作为化学的入门阶段,也是学生形成基本的学科素养的关键阶段 而中考前的复习更是学生能力提升的重要时期,因而,让学生学会思考至关重要 我们在复。