毕业论文网
本文关于情感教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
中职学校德育中的情感教育胡秀萍
胡秀萍
（宁夏固原西吉县职业中学,宁夏西吉756299）
［摘 要］情感教育指的是教师在课堂教育时充分发挥情感因素所造成的积极作用,通过情感交流激发学生的探索精神,促使他们形成健全独立的人格,是中职教育过程中不可缺少的一部分.中等学校德育指的是通过对学生进行思想道德上的教育,帮助学生树立健康的、正确的人生观,促进学生的健康成长,在德育工作中使用情感教育法是实现教育目标的有效方法.对情感教育的特点进行简单分析,就如何在中职德育工作中展开情感教育提出建议.
［关键词］中职学校；德育；情感教育
［中图分类号］G711［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）29-0162-01
情感指的是人在认识事物的过程中形成的客观体验,是人类所特有的心理现象.德育就是为了帮助学生树立正确的人生价值观,使其具有高尚的道德情操,从某种意义上来说,道德情感就是人类道德意识、道德认知和道德行为升华的综合表现.但是人类的道德情感并不是生来就有的,而是需要通过教育形成的,在德育工作中融入情感教育,运用人类的心理状态变化达到道德的目的,这对提高思政工作的时效性来说是十分重要的.
一、情感教育的特点
情感教育的基础是“以人为本”,将学生正常的情感需求作为德育的首要目标,重视学生的感情发展,将学生情感健康发展作为全面健康发展的重要标准之一,期望通过德育的课堂教学,升华学生的个人情感,促进学生个人道德素养的提高,从而培养具有高尚品德的现代社会人才[1].
情感教育注重的是对学生个人情感的发展,强调教师在教学过程中要尊重学生,提倡学生个性化发展,坚持学生的课堂主体地位,通过综合运用各种教学手段,潜移默化地影响学生,使其树立正确的社会价值观和人生观.情感教育并不是一种独立的教育方式,它应当贯穿于德育的全过程,借助相应的教学活动,引导学生的情感发生改变,最终培养出具有高尚情操的人才.
二、中职学校德育中展开情感教育的方法
（一）德育工作者要了解情感教育的概念,提升个人的理论水平
学生在学校学习和生活的过程中接触时间最长的人便是教师,德育工作者作为学生思想道德工作的执行者,在运用情感教育展开德育工作时,应当清楚地了解情感教育的概念及其意义,不断地学习国内外先进的教育学和心理学知识,提升个人的理论水平,并从国内外的实践成果中,总结适合自身情况的德育模式.根据学生在不同时期的心理变化特点以及情感变化规律,结合时展的特点,将情感教育与德育工作相结合,为进行情感教育的德育工作奠定基础.
（二）坚持“以人为本”的教育理念,发挥情感育人的优势
情感教育就是以学生个人情感的发展作为教育基础,而中职学生的情感由于其年龄变化在不同阶段有不同需求,德育工作者在进行情感教育时,应当坚持“以人为本”的教育理念,关注学生不同时期情感的特殊性,尊重学生的情感需求,对其情感发展中不合理的部分进行引导.教师在德育课堂教学中可以与学生进行情感上的交流,了解学生心理情感的变化情况,将学生情感变化中颓废、消极的态度转变成为积极乐观的心态,将个人情感升华为对集体荣誉和国家富强的关心,引领学生进入更加高尚的情感世界.
(三)营造情感教育氛围,实行全方位的情感德育
情感并不是凭空产生的,它是特定情境中由于各种因素的综合作用而产生的,这就是情感受环境制约的规律.学生的心理情感变化往往受到学校氛围的影响,因此,在进行德育工作的情感教育时,创建良好的校园环境是十分重要的.良好的校园环境对学生积极乐观心态的形成具有十分重要的意义,在健康、快乐的氛围中,学生自身的情感可以得到充分的释放,在他人感染的状况下逐步得到升华,直到最后养成良好的道德习惯.因此,在开展德育工作情感教学时,教师要注意营造情感教育氛围,实行全方位的情感德育,实现德育目标.
总之,在中职学校德育过程中融入情感教学这一教学模式,是对传统教学模式的一大改革,它拉近了师生间的距离,提高了德育的课堂效率.在德育的过程中采用情感教学模式的前提是教师要理解学生并爱学生,只有热爱才能产生感情,因此,教师在德育的过程中,要尊重自己的学生,进行爱的教育,帮助学生形成正确的道德观念.
参考文献：
［1］肖凤玲.中等职业学校情感性道德教育探究［D］.湖南农业大学,2012.
［2］兰公湖.当前中职生道德情感的现状、问题及教育对策［D］.山东师范大学,2006.
［3］陈财.浅谈中职学校德育教育中的情感教育［J］.读与写（教育教学刊）,2015（5）：258.
情感教育论文范文结:
适合不知如何写情感教育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于情感教育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
2、教育杂志投稿
3、师德教育论文
4、教育杂志社
5、医学教育管理杂志
6、教育教学论坛期刊