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刍议如何做一个优秀的中学班主任
我一直坚守在偏僻乡村教学岗位上,为乡村的孩子无私的奉献着自己的青春,用真诚和爱心.浇灌着每一颗幼苗茁壮成长.工作中我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从工作安排,团结同志,关爱学生,工作兢兢业业,乐于奉献,严于律己,但是要想成为一名优秀的班主任却不是一件容易的事情.
一、热爱学生
首先,教师要懂得尊重学生,相信学生是根本.尊重才能产生信任,信任促使学生更加尊重老师.推心置腹,知无不言,相信我们的学生,是对学生的真爱.当学生感受到老师相信他们时,他们会感动无比的快乐和自豪,同时也会越来越信任老师,师生关系也能得到改善.其次,要关心学生,了解学生.俄国教育家乌申斯基认为：如果教育从多方面来培养人,那么他首先应该在多方面了解学生.由此看出深入了解学生是热爱学生的开始,是对学生开展教育教学工作的前提条件.没有真正了解学生就谈不上爱学生.最后,教师在关心学生的同时,更要对他们提出不同的要求,我们必须结合学生的实际情况,从学生的思想上、学习上、行为上对学生提出不同要求,这也是教师对学生高度负责的体现,让学生感受到严中有爱.当然,对学生严格要求,并不是越严越好,我们应该掌握一定的分寸,严而有度.在工作中,我们要学会思考、分析问题,总结教育教学经验,经常和学生沟通、交流,让学生真正感受到老师对他们的关心和教育是真诚的,是用心良苦的,形成和谐的师生关系.
二、因材施教
1.教师采用多元化的评价标准,每个学生都有自己的长处.只要我们用心去观察,每个学生都是自己世界里的神童,每一个学生都值得我们尊重,都值得我们教师关心和培养.
2.每一个学生都有自己的闪光点,教师的任务不仅是要发现它,而且要想方设法开展符合其发展的学习活动,让学生在学习中能学到知识,长处得到提升,又能得到快乐.
3.采用灵活的教学方法,不仅能适应学生学习发展的需要,而且课堂教学效果也能得到进一步提升.社会需要的是多元化的人才,学生学习成绩不理想或者偏科,并不代表将来就不能成为对社会有用的人才.每个人都有自己的优势,只有我们不断去发掘、培养,一样可以有所成就得到幸福,特别是教师不能因为成绩的优劣,区别对待学生,每个学生都值得我们精心培养.
三、走进学生内心
首先,教师要平等对待每一个学生,尊重每一个学生.每一个学生都是世界上唯一的个体,千差万别.有的学习成绩突出；有的学习成绩落后；有的家庭条件好；有的家庭条件差；有的性格开朗；有的性格孤僻……教师不能因为个人的好恶,区别对待自己的学生,要尊重他们,平等对待自己的每一个学生.
其次,教师要多给学生一些微笑,对待学生态度要和蔼可亲.当学生向我们请教的时候,我们应该耐心地回答他们的问题,不能因为学生的一时无法理解就不管不顾,这是一种极其不负责任的教学态度.我们要多鼓励自己的学生,学生得到鼓励后就更能大胆地向老师提问题.反之,过多的批评学生会让学生害怕向老师提问题.
再次,教师要树立自己的威信,但是又不能高高在上,可以经常和学生谈心,了解他们真实的想法.教师要特别注意和学生谈话的方式方法,不要让学生感受到和老师谈话有压力,这样学生才能真正慢慢打开心扉.
第四,教师要经常和家长保持沟通.及时掌握学生在家里的实际学生和生活情况,对有特殊需要帮助的学生,教师可以采用家访形式来了解实际情况,并反馈给学校让问题得到及时解决.
第五,每个人都有犯错的时候,学生也一样.当这样的问题出现的时候,我们不能一味地指责批评学生,盲目地批评教育只会适得其反.我们要让学生慢慢地认识到自己的错误,如果学生一时间无法平复心情,那么,我们应该等待合适的时机来倾听学生真实的想法来帮助学生.
第六,换位思考.作为一名光荣的人民教师,我们也是曾经的学生,我们也遇到过学习困难,也和同学闹过矛盾,也和老师闹过情绪……因此,当我们自己的学生遇到这些问题的时候,我们要懂得换位思考,将心比心.
因此,要想成为一名优秀的班主任,只有放下作为老师的架子,把学生当成自己的朋友,深入了解自己的学生,走进他们的内心世界.这样才能成为学生的良师益友,才能让自己的教学事半功倍.
中学班主任论文范文结:
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