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工欲善其事,必先利其器中学历史教学技巧

中学历史教学是非常枯燥和抽象的,如果单纯地进行讲解,学生们会在课堂上困倦,一点也提不起兴趣 因此,在中学历史教学中,要运用教学技巧,激发学生兴趣,提高教学质量 这篇文章从以下几个方面来浅析教学技巧,从。

中学历史教学和教育

创新教育是基础教育的必由之路 只有着力坚持创新教育,才能卓有成效地保证教学质量的稳步提高 但无论何种教育,教师总是主力军,课堂教学总是主渠道 以学科教学为载体,寓创新教育于具体教学实践之中,应做到以下。

中学历史教学中学生核心素养的培养

一、什么是中学历史学科核心素养我们说,核心素养是学生在接受相应时段的教育过程中,所形成的适应自身终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 那么相应的中学历史学科的核心素养就是指,学生在接受中学历史教。

中学历史教学提高学生学习兴趣的方法

莎士比亚说“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益 ”柏拉图说“兴趣是最好的老师 ”浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力,增强学生学习的自觉性和求知欲 在历。

中学历史教学中的历史思维能力

(宜宾市屏山县金江中学四川屏山 645350)【摘要】随着教育体制改革不断深入,我国中学教育水平也在不但提升,尤其是教育理念发生了关键转变,从传统的应试教育逐渐转变为思维能力的培养 历史是一个国家文化。

新媒体在中学历史教学中的应用分析

摘要近年来,经济的不断发展推动了教育的变革 当前新媒体已经成为了学生获取信息的主要方式,同时也成为教师提高教学效率的重要教学手段 对于还不完全成熟的高中生而言,新媒体就如一把双刃剑,既对学生学习产生重。

中学历史教学中渗透社会主义核心价值观

在十九大报告中,总书记深刻阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵与践行要求,对实现社会主义核心价值观做出了很多重要部署,从报告中可以深刻体会到社会主义核心价值观的重要性 鉴于社会主义核心价值观是从历史的发。

性学习在中学历史教学中的运用

摘 要中学历史教学运用研究性学习是课程改革新形势下的必然要求,它对于促进学习方式和教学方式的变革、促进学生的健康全面发展……具有重要作用 在中学历史教学中运用研究性学习主要可以通过问题探讨式和课题探究。

关于中学历史教学中的历史人物评价教学建议

摘 要对学生历史学习兴趣的培养应贯穿于历史课堂教学中 首先,历史教师要善于抓住学生的关注点,充分钻研教材,合理地组织安排教学内容,同时多运用举例的方法引起同学们的学习兴趣 其次,教师要不断更新专业知识。

在民族中学历史教学中关于民族认同教育的几个问题

我国是一个多民族国家,经过上世纪五六十年代的民族识别,我国当前共计有56 个民族 国内民族众多的最大好处便是民族文化的多样性,但同时也存在一些问题,如民族认同、民族团结…… 反观英国、法国、德国……西。

微观史学理论对中学历史教学

摘 要史学理论对中学历史教学的发展具有重大的指导意义,微观史学理论重视人的作用、重视事物发展的阶段性,对补益宏观的历史教学提供了新的视角 不管是提升教师的专业发展,还是综合历史课程评价、历史教学资源的。

中学历史教学中年代的记忆方法

卢鸟香马关县第一中学,云南文山663700中图分类号G633 51 文献标识码A 文章编号10027661(2016)02010402任何历史事件都发生在一定的年代里,历史年代是串连历史知识的网络,记。

问题教学模式在中学历史教学中的运用

广州市白云区教育发展中心 刘 利【摘 要】问题教学模式是以师生共同提出的问题作为教学切入点,通过师生间与生生间的合作和探究实现问题的解决,帮助学生学会学习,提升解决问题能力的一种教学模式 它以问题作。

中学历史教学有效开展历史观教育的策略

甘肃永登六中(730301)马廷翠摘要文章通过用典型的历史人物和历史事件,将历史观的教育渗透到历史课堂教学中去,使学生形成正确的历史观,从而经得起各种负面影响的冲击 关键词中学历史 历史观教育 教学策。

在中学历史教学中加强审美教育

努尔斯曼古丽·艾力(喀什疏勒县牙甫泉镇中学新疆喀什844000)【摘要】充分挖掘和利用历史教材中的审美因素,切实加强历史教学中的审美教育,不仅能激发学生学习的兴趣,而且能为培养他们的高尚。

谈电教手段在中学历史教学中的运用

张国桥湖北省大悟县丰店镇中学 (432800)【摘要】在全面进入信息化社会的今天,在中学历史教学中充分运用电教手段已势在必行 转变教师教学观念,巧妙运用电教手段,激发学生的情感,晓之以理,引导学生的行。

小议诗词在中学历史教学中的运用

【摘要】本文阐述了诗词在中学历史教学中可以运用于新课导入、新课讲授、课堂小结……环节,由此激发学生学习兴趣,提高学生的材料解析能力 【关键词】诗词 中学历史教学导入小结【中图分类号】G【文献标识码】。

中学历史教学中培养学生阅读能力浅探

甘肃武威第八中学(733000) 马枢元摘要历史教材是学生获取历史知识的主要来源,也是学生学习历史的最重要资料 因此,学生学习历史必须立足于历史教材,教师通过正确指导学生阅读历史教材,培养他们解读、。

新课程中学历史教学浅探

甘肃民勤县西渠中学(733305) 刘海萍摘要随着素质教育和新课改的进行,中学历史教师在教学时更加重视教学效率的提高 这便要求教师转变以往的教学理念,鼓励学生参与到课堂教学中去,发挥学生的主体作用,。

学生人格培育在中学历史教学中的应用

摘〓要〖HTK〗在素质教育和新课改的背景下,对学生的人格培育引发越来越高的关注,人格培养在教育教学中的比重也大大增加,要把学生培育成合格的社会人才,首先就应当培养学生形成健全的人格,其次培养专业的社会。

宝宝吃糖6危害解决爱吃糖有妙招

妙 语一提起宝宝爱吃糖的问题,很多家长都很无奈 知道吃糖多对宝宝的牙齿和健康有危害,却又不知道危害有多大,而且也无法杜绝吃糖 如何让宝宝吃对糖,杜绝危害,一起来看看吧 宝宝吃糖六大危害1、造成肥胖宝贝。

皮炎湿疹通过派瑞松治疗的效果观察

马晓红陕西省靖边县中医院皮肤科 陕西省靖边县 718500【摘 要】目的探讨皮炎湿疹通过派瑞松治疗的效果 方法研究我院2014 年2 月至2015 年12 月期间随机抽取的80例皮炎湿疹患者,分为对照。

论草莓病虫害防治

赵刚(黑龙江省五常市八家子乡农业畜牧综合服务中心, 黑龙江五常150226)中图分类号 S436 68文献标识码 A文章编号 10031650 (2016)11008101目前我国草莓生产面积约7万h。

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